孙权劝学

课件26张PPT。 22. 古文二则
司马光 板块：教学设计—课件 孙权劝学 司马光(1019～1086)，北宋大臣，史学家。陕州夏县(今属山西)人，字君实。宝元元年(1038年)进士，曾出任龙图阁直学士、翰林学士等职。司马光学识渊博，尤精于史。因反对王安石变法，退居西京洛阳。历任闲职，专志修史。历时十九年完成了《资治通鉴 》。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体 通史，记载了从 战国 到 五代共1362年间的史事。初名为《通志》，历时19年完成。后宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。 孙权（182～252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。公元200年，兄孙策死后，他18岁，便继承了孙氏政权，据守江东。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 。230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。鲁肃（172～217）
三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。吕蒙（178～219），字子命，三国时吴国名将。安徽阜南人，少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。文言文朗读三步曲读准字音
读通文义
读好停顿和语气 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不
学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为
博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若
孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。当初对……说事情多只不过知道罢了与……相比如何课文理解及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今
者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三
日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。等到谈论、议事才干、谋略用新眼光看待认清事情，识别时势1.通假字邪 通 耶 ， 语气词。
（1）卿今当涂掌事
（2）孤岂欲卿治经为博士邪
。涂 通 途 ，道的意思。2.古今异义（1）孤岂欲卿治经为博士邪
孤 古：古代王侯的自称。 今：孤单，孤苦。博士 古：当时掌管经学传授的官。
今：学位最高一级。
2.古今异义（2）但当涉猎。
（3）见往事耳。
（4）士别三日，即更刮目相待。
（5）蒙辞以军中多务。
古：只。 今：转折连词。见 古：了解，知道。 今：看见。往事 古：历史。 今：过去的事情。古：重新。 今：更加。古：借口。 今：更加告别，不接受，解雇。3.一词多义当以见当涂掌事但当涉猎以军中多务以河内守亚夫为将军见往事耳大兄何见事之晚乎掌管应当用任命知道识别 5.古代称呼表示的含义状语后置，“蒙以军中多务辞”古代君对臣，长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。古代王侯的自称。古代专管经济传授的学官。表示亲昵的意思。长兄。
4. 特殊句式蒙辞以军中多务 卿 孤博士阿大兄对话君与臣 臣与臣品析文章孙权(因)卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益善劝 好学 关爱部下（理）卿今者才略，非复吴下阿蒙！鲁肃爱才 敬才（果）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！吕 蒙听劝 学有所进用一句话评价这三个人物孙权鲁肃吕蒙善劝 好学 关爱部下爱才 敬才听劝 学有所进文中出现的两个成语吴下阿蒙刮目相看成语学习与运用:“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。正面描写侧面描写学业长进孙权劝学反衬写作特色文章主旨
本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。 读思结合 明白道理
学了课文，你明白了什么道理？得到哪些启示？不能总拿老眼光看待人和事开卷有益；多读书、读好书、好读书不能找借口轻言放弃……要善于听取别人的意见劝人要讲究策略要爱才但不能忌才 课后思考 方仲永巧遇吕蒙……