高中语文统编版必修 下册第五单元11.2《与 妻 书》教学设计

《与 妻 书》教学设计
【教学目标】
1、掌握文中重点词语的含义
2、感悟作者对妻子的挚爱之情
3、理解作者深沉而崇高的爱国之情
4、培养新时代青年的使命意识，进而树立远大的抱负
【教学过程】
一、导入
今天我们来读一封情书，但是这封情书不是一般的情书，它被称为20世纪最伟大的情书。那么到底是谁写了这封情书，带着这个问题让我们走近今天要学习的课文《与妻书》。我们先来了解一下情书的作者林觉民。
二、走近作者
1887年（清光绪十三年），出生在福州三坊七巷。林觉民天性聪慧，读书过目不忘，自幼就由嗣父亲自教导读书。后参加科举考试，无意获取功名，遂在考卷上题了“少年不望万户侯”七个大字，离开考场。
1902年（清光绪二十八年），考入全闽大学堂（今福州一中），开始接受民主革命思想，推崇自由平等学说。
1905年（清光绪三十一年），回乡与陈意映结婚。
林觉民在家中办女学，动员妻子陈意映、堂妹林孟瑜等亲友10余人入学。他亲授国文课程，抨击封建礼教，并介绍欧美先进国家的社会制度和男女平等情况。在他的劝导下，家中一众女眷纷纷放脚，还有人进入福州女子师范求学，成为该校第一届毕业生。
1907年，林觉民告别陈意映，东渡日本自费留学，专攻日语。
1908年，转入庆应大学学习文科，专攻哲学，兼习英、德两国语言。
1911年4月23日，黄兴从香港潜入广州主持起义工作。林觉民从日本回国参加起义。
1911年4月24日夜，林觉民临行前回家探望了父母和妻子陈意映，跟家人说学校正在放樱花假。当时陈意映已经怀孕。在香港，林觉民深夜里在手帕上写下了给父亲的《禀父书》及给妻子的《与妻书》。
1911年4月27日，陈更新等率福建志士进入广州，林觉民参加黄兴领导的广州起义。下午5时30分，林觉民随黄兴勇猛地攻入总督衙门，纵火焚烧督署。冲出督署后，转攻督练所，途中与清巡防营大队人马相遇，展开激烈巷战，受伤力尽被俘。
面对清廷广州将军张鸣歧与水师提督李准会审，根据相关记载，林觉民“侃侃而谈，畅论世界大势，以笔立言，立尽两纸，书至激烈处，解衣磅礴，以手捶胸”。他告诉两人，“只要革除暴政，建立共和，能使国家安强，则死也瞑目”。李准甚至动了恻隐之心，觉得可以留下林觉民为清廷所用。张鸣歧则认为，这个“面貌如玉、心肠如铁、心地光明如雪，称得上奇男子”的林觉民，如果留给了革命党，实为后患。
1911年5月3日，林觉民在广州天字码头被枪杀，年仅24岁。
我们来看一下林觉民写给父亲的《禀父书》和写给妻子的《与妻书》，从文字的长短上，我们可以明显地看出林觉民对妻子的至爱。
三、了解书信格式
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。
③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语：书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语。如“此致敬礼”。正文之下另起一行空两格写“此致”，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。“此致”二字之后不加标点，“敬礼”二字之后可加感叹号表示诚意。
⑤署名和日期：另起一行，在右下方位置署名，日期写在名字下方。
四、初读课文，读准字音
听范读，标注字音和不懂的字词。
五、掌握重点字词，疏通文意
1、结合课下注释解决不懂的字词，不懂的地方请教本小组其他同学，小组内解决不了的提出来大家共同解决。
2、学生质疑，师生共同解决学生提出的问题。
3、当堂检测学生掌握情况。
（1）不能竟（写完）书而欲搁（放下）笔，又恐汝不察吾衷（内心）。
（2）然遍地腥云（血腥阴云），满街狼犬，称心快意（称心如意），几家能彀（同“够”）？
（3）吾尝语（告诉）曰：“与使（与其）吾先死也，无宁（不如）汝先我而死。”
（4）嗟夫！谁知吾卒（最终）先汝而死乎？
（5）吾诚（的确）愿与汝相守以死，第（只）以今日事势观之
（6）此吾所以敢率（遵循；遵从）性就死不顾汝也。
（7）汝其（一定）善抚之，使之肖（像）我。
（8）吾灵尚依依旁汝也（“旁”通“傍”，靠近。）
（9）汝幸而偶（嫁给）我
活动一，划分文章结构
第一部分：（第1段）——开端，说明写作的缘由和内心巨大的悲痛；
第二部分：（第2—5段）——主体，倾诉内心对妻子的至爱之情以及自己“舍汝而就死”的原因；
第三部分：（第6—8段）——结尾，再次倾诉内心对妻子的挚爱之情。
活动二：探究
请同学们从文中找出一句你认为最能概括文章主旨的句子。
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。这句话既包含了爱妻之情，又包含了报国之志。
那么请大家思考文章是如何表现“至爱汝”的？
三忆：一忆生死之争论，二忆新婚燕尔，两人双栖之所，三忆六七年前远行欲告又止的情景及最后一次归家的情形。
三愿：一愿九泉之下“哭相和”，二愿死后诚可化鬼魂，三愿心电感应灵傍妻。
既然作者“吾至爱汝”，为何又要“勇于就死” 请同学们找出原文，谈谈你的看法。
1、国家腐败，社会黑暗，灾难深重。
遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀
天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死（排比）
吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。（双重否定）
到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑汝能之乎？（反问）
即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？（假设）
离散不相见，天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计。
2、拯救国家，积极担当的社会责任感。
3、为了革命，勇于就死的大无畏精神。
愿天下有情人都成眷属 助天下人爱其所爱 以天下人为念 为天下人谋永福
吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在
活动三：情感体悟
有人说，这是千百年来最感人的情书，感人的原因在哪里？
反复将“天下”“国”和“家” 对举，是把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起；把对妻子亲人的爱和对国家人民的爱连为一体，阐述一个深刻而朴素的道理：没有国家和人民的幸福，就不会有个人的真正幸福。
个人幸福相比天下幸福微不足道
疼爱妻子升华情感为天下谋永福
英雄志坚牺牲小家义无反顾革命
这封信表达了作者哪些情感？
对妻子的爱恋和怀念之情。对死别的悲哀和伤痛之情。
对黑暗现实的愤懑之情。对献身革命的豪迈之情。
主题归纳：
在这封绝笔信中，作者思绪澎湃，通过诉“爱妻”之情和说“舍妻”之理，表达了烈士对妻子的挚爱和对革命的忠诚，阐明了个人幸福与全民幸福的关系，将儿女私情和革命豪情有机地结合在一起，表现了革命志士牺牲自己，为天下谋幸福的光辉思想和高尚情操。
活动三：联读革命家书，汲取精神力量
林觉民舍生取义，《与妻书》情真意切，在他之后，还有无数仁人志士为了革命事业献出了自己宝贵的生命，在临终前，他们写给亲人的家书同样令人动容。我们来读一一下赵一曼和江姐临终前写给家人的家书。
宁儿：
母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
一九三六年八月二日
你的母亲赵一曼于车中
江竹筠（jūn）与弟书：为共产主义革命事业奋斗到底
竹安弟：
友人告知我你的近况，我感到非常难受。幺姐及两个孩子给你的负担的确是太重了……话又说回来，我们到底还是虎口里的人，生死未定……假若不幸的话，云儿（江竹筠和丈夫彭咏梧的孩子彭云）就送给你了，盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底。
孩子们决不要骄（娇）养，粗服淡饭足矣……
竹姐
8月26日
齐读下面一段话：
今天，我们重读革命家书，一封封的家书，读之使我们热泪盈眶，思之使我们百感交集。家书寄语，字短情长，每个字、每句话都是那段革命洪流的历史见证，是一种为国家为民族牺牲自我、奋斗拼搏的人生诠释。面对国家前途和民族大义，他们毅然选择了充满荆棘的革命道路，为天下苍生牺牲了自己的家庭和生命。正是这些革命烈士的无私奉献、舍生取义、英勇报国的情怀才有了我们今天幸福的生活，让我们永远缅怀为真理而抛头颅洒热血的爱国英烈！
作为新时代的青年，更应秉承革命先烈之志，勇于承担我们这代人的使命和责任，走好我们的长征路，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗！习近平总书记说：“新时代是奋斗的时代。”“幸福都是奋斗出来的。”尽管前行路上会遇到沟沟坎坎，但只要我们脚步不停，动力不减，勇气不退，做这个时代的开创者、奋进者、奉献者，就一定能创造一个又一个奇迹，获得一个又一个人生幸福。
【素材】
林觉民：生命与爱情，皆为共和抛
林觉民在《与妻书》中深情回忆了与妻子新婚燕尔的甜蜜，“窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切，何事不语 何情不诉 ”他也让妻子明白：面对“遍地腥云，满街狼犬”的黑暗现实，只有清除残暴，救民众于水火，才有个人的爱情与幸福。这也是林觉民从容赴死的原因。1911年4月27日下午，在激烈的巷战中，林觉民被一颗流弹击中腰部，满身是血，力竭被俘。受审讯时，遍体鳞伤的林觉民因不会广东话而用英语作答，其才华风度，令审讯的清廷官员叹为“奇才”，尔后从容就义。
对于这次起义，孙中山先生在《〈黄花岗烈士事略序》一文中评价道：“是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成。则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。”
适用话题：人生的价值、小爱与大爱、铁血与柔情、舍与不舍等。