第10课 再塑生命的人 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
再塑生命的人
海伦·凯勒
海伦·凯勒（Helen Keller，1880.6.27-－1968.6.1)
著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在出生后第十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。
1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她学会了英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言，先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
——马克·吐温
人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中，凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课——我们都需要这部书有越来越多的读者，让她的精神在越来越广的范围内传播。
——罗斯福夫人
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感慨 搓捻
抚弄 绽开
争执 惭愧
激荡 奥秘
拼凑 企盼
截然不同 疲倦不堪
小心翼翼 怦怦直跳
花团锦簇 美不胜收
(gǎn kǎi)
(cuō niǎn)
(fǔ nòng)
(zhàn kāi)
(zhēng zhí)
(cán kùi)
(jī dàng)
(ào mì)
(pīn còu)
(qǐ pàn)
默读全文
谁再塑了谁的生命？
为什么要再塑生命？
怎么再塑生命？
默读全文
再塑生命前，海伦·凯勒的生命状态如何？
默读课文，画出文中能表明莎莉文老师到来前后海伦生命状态的句子。
我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
愤怒、苦恼、疲倦不堪
此时海伦·凯勒的心境是怎么样的？
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。
迷茫、害怕、渴望光明
此时海伦·凯勒的心境是怎么样的？
记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。
默读全文
为什么海伦·凯勒可以成功地再塑生命呢？
一日 栀子
“一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。”
送给“我”布娃娃，教“我”拼写单词
因“杯”和“水”的理解与“我”发生争执，她暂时丢开这个问题，把布娃娃碎片扫到炉子边
带“我”感受水，再一次教“我”拼写“水”
莎莉文老师：
有爱心、有耐心、尊重他人、善于抓住教育机会、善于创造教育机会
莎莉文不仅是海伦的老师，也是她人生的陪伴者。文中作者是怎样表达自己对老师的感情的？请找出具体语句读一读。
老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。
恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。
我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
为什么题目叫做《再塑生命的人》？
海伦·凯勒在莎莉文老师的教导下，重新对生活充满了渴望，对活下去充满了动力，莎莉文老师是海伦一生的转折点，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
下午阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了‘水’这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
海伦·凯勒 坚毅
好学、聪明
有丰富情感
你还知道哪些和海伦·凯勒一样相似命运的人？
贝多芬：26岁时开始便已感到听觉日渐衰弱，但他对生活的爱和对艺术的执着追求战胜了他个人的苦痛和绝望，苦难变成了他创作的力量源泉，他摁住了命运的喉咙，创作了《英雄交响曲》。在双耳完全失聪后，又创造出了《第九交响曲》。
霍金：21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型。
假如还有三天光明
就这样，我走出了埃及，站在了西奈山的面前。一时灵感通遍我的全身，眼前展现出无数奇景。从这座圣山上发出了这样的声音：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。”
《希望》
爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。
《了解“爱”的含义》