统编版语文六年级上册18《古诗三首》第三课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
18古诗三首
书湖阴先生壁
王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。宋代改革家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
宋神宗熙宁年间，王安石因主持变法，先后两次被罢相，晚年退居江宁，纵情山水，常访僧问禅，勤于读书著述。《书湖阴先生壁》就是这一时期的作品。
湖阴先生姓杨名骥，字德逢，是一位躬耕田园的隐士，也是王安石晚年居江宁时的一位邻居和好友。
王安石在 《元丰行示德逢》诗里有这样的诗句：“湖阴先生坐草室，看踏沟车望秋实。先生在野固不穷，击壤至老歌元丰。”足见其交情甚笃。
湖阴先生姓杨名骥，字德逢，是一位躬耕田园的隐士，也是王安石晚年居江宁时的一位邻居和好友。
王安石在 《元丰行示德逢》诗里有这样的诗句：“湖阴先生坐草室，看踏沟车望秋实。先生在野固不穷，击壤至老歌元丰。”足见其交情甚笃。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
学习活动一
解诗题
题写在墙壁上的诗
资料链接
护田：出自《史记》，指汉朝派出使者保护田地，积攒粮食。
排闼：出自《史记》，指汉高祖卧病时好多天不肯见人，樊哙推门而入探望。
通过了解诗意，你觉得胡阴先生是个怎样的人呢？
朴实勤快
爱好洁净
兴趣高雅
热爱生活
景美
人美
对偶
情景交融
这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？
这首诗融情于景，表达出人与自然的和谐之美，作者不仅表达出对自然的赞美，更表达出对胡阴先生高洁人品的赞美。
译文】
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；
两座青山打开门来为人们送来绿色。
诗的前两句“茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。”“茅檐”本指茅草屋的屋檐，这里代指整个茅檐之下的门庭院落 。“
长扫”中“长”与“常”是同音假借，用长短的“长”代替“经常”的“常” ，意为经常地扫 。从这一句中我们可以看出主人的身份及性格。 。“
“花木”一词使我们不仅知道了院中有花木 , 而且在论诗时 , 应当把花草树木的色 、形、味一并带入到诗的意境之中。
因为凡花草树木都有形、有色、有味, 形态上或傲然独立、或默然含羞,色彩上或艳丽、或素雅 ,嗅觉上或馥郁、或清淡。
花木“自栽”，可见主人勤勉、兴致高雅。
此诗写于初夏之时, 南京的初夏正是百花争妍之际, 所以群芳竞放, 斗艳争奇 ,情态各异, 溢光流彩。
整个院落既缤纷五彩又错落有致 , 洁净优美 ,充满生活情趣, 正是隐者之居的典型环境。
一、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了哪些修辞手法
拟人、对偶
课堂演练
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。
B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。
C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得 千里绿映红，谁人见得 ”这是很有见地的。
D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
C
二、对《江南春》理解有误的一项是（ ）
谢谢大家