Lesson10 Would you like to go outside with me导学案（三个课时）
文档属性
| 名称 | Lesson10 Would you like to go outside with me导学案（三个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-04-20 22:06:49 | ||
图片预览
文档简介
课题：Lesson 10 Would you like to go outside with me?
第一课时 主备人：
学习内容 Learn to say, Let’s practise(I)
学习目标
1.熟练掌握单词 parents drawer string find go outside.
2.三会单词：ask first early housework Saturday
能够朗读并表演本课的对话,能用对话中的语言自由交谈,初 步学习用Would you like to….. 来邀请别人做某事.
学习重难点
1.对话的听、说、读、表演。
2.对话中“四会”单词的熟练掌握。
3.学会用句型：
Would you like to …… with me?
学习过程
导学过程
修改与批注
预习导学（自学）
准备一些有缺失部分的词卡，补全新单词。
新授单词 Learn new words（导学、对学、群学）
1.看实物图，教学单词parents drawer string find outside.教师领读，学生跟读
2.小组为单位互读单词，看图理解其含义。
3.教师巡视，纠正读音。
4.学生展示学习成果。
小组拼写单词。
小组讨论：当你想要别人和你一起去干什么事情是用什么句型？
小组汇报：Would you like to.....with me/her/him/them?
课堂练习（自学、群学）
1.看图片，写单词。
2.两人一组，利用学过的单词练习句型：Would you like to.....with me
3.完成课本Let’s practise(I)的练习题。
布置作业
1.抄写今天所学单词并分别造句。
2.使用该句型编写对话。
3.预习本课对话内容。
课后反思
课题：Lesson 10 Would you like to go outside with me?
第二课时 主备人：
学习内容
Listen and read .Let’s practise(II)
学习目标
1.继续学习并巩固句型：Would you like to ……with……？和两种回答I’d like to, but I must……和That’s a good idea.
2.其它表示建议的句型;
Shall we go……? Ok, Let’s go. Why not……？
学习重点： 巩固句型: Would you like to...with…?
I’d like to,but I must …first.
That’s a good idea.
学习过程
导学过程
修改与批注
检查预习（自学)
1.连线
Parents 抽屉
drawer 到外面
string 父母亲
find 一条线
go outside. 找到
新课探索（导学 对学 群学）
1.读对话,学习新句型
Would you like to……with……？
That’s a good idea.
I’d like to, but I must ……first.
2.老师给出情景让学生建议自己或其他学生一起去干某事。如
（1）T:You want me to play volleyball with you .What can you say to me ?
S:Would you like to play volleyball with me?
T:That good idea.
（2）Tom:I want to________ a kite.Would you like to _________with me?
Mary:I would ________ to,but I________do the____________
Tom:Please_______me .I can _______you do the________
3. 三人一组进行对话练习。
4.交流展示、反馈。
5.学习用句型Shall we…? Let’s… 来建议别人干某事.如
Shall we go to fly kite ? .Let’s go to fly kite.
适度拓展
学生自己创设情景，在小组内自编对话并表演。
课堂练习（对学 群学）
完成 Let’s practise (I)
Let’s practise (II)
布置作业
用Would you like to……with……造句
(至少三个),并作出肯定回答、否定回答。
课后反思
课题：Lesson 10 Would you like to go outside with me?
第三课时（活动课） 主备人：
活动目标：
1.通过复习巩固,听力练习,情境表演及游戏等活动巩固所学知识.
提高学生英语实践能力,培养学生合作精神.
教学重难点：
提高学生英语实践能力,培养学生合作精神.
学习过程
修改与批注
课前检查（自学 导学）
1.?师说汉语,生说英语.
去游泳 放风筝 打篮球 踢足球 做家务 做作业 去爬山 弹钢琴 去上学 去划船
2.学生之间问答
Would you like to……with……？
Shall we…?
Let’s…
新课导学 Let’s sing （导学 群学）
1 听歌曲录音,学生熟悉曲调.
2 生大声朗读,找出歌曲中的生词.
3 师生共同解决生词.
4 小组内翻译歌词大意,并找出不理解的句子.
5 师生共同翻译歌词.
6 学生跟读学唱歌曲
适度拓展（对学 群学）
小组比赛等各种形式让学生唱会这首歌,用生词说句子
巩固练习（对学）
小组内两人合作表演纸条上的动作,另外两同学猜出他们的意思,用对话表演出来.
Such as:
Go fishing
A:Would you like to go fishing with me?
B:Yes,I would like to,but I must eat breakfast First.
A:Would you like to go fishing with me?
B:That's a good idea!
作业安排
背诵本单元对话部分和Let’s practise (I)部分
课后反思
第一课时 主备人：
学习内容 Learn to say, Let’s practise(I)
学习目标
1.熟练掌握单词 parents drawer string find go outside.
2.三会单词：ask first early housework Saturday
能够朗读并表演本课的对话,能用对话中的语言自由交谈,初 步学习用Would you like to….. 来邀请别人做某事.
学习重难点
1.对话的听、说、读、表演。
2.对话中“四会”单词的熟练掌握。
3.学会用句型：
Would you like to …… with me?
学习过程
导学过程
修改与批注
预习导学（自学）
准备一些有缺失部分的词卡，补全新单词。
新授单词 Learn new words（导学、对学、群学）
1.看实物图，教学单词parents drawer string find outside.教师领读，学生跟读
2.小组为单位互读单词，看图理解其含义。
3.教师巡视，纠正读音。
4.学生展示学习成果。
小组拼写单词。
小组讨论：当你想要别人和你一起去干什么事情是用什么句型？
小组汇报：Would you like to.....with me/her/him/them?
课堂练习（自学、群学）
1.看图片，写单词。
2.两人一组，利用学过的单词练习句型：Would you like to.....with me
3.完成课本Let’s practise(I)的练习题。
布置作业
1.抄写今天所学单词并分别造句。
2.使用该句型编写对话。
3.预习本课对话内容。
课后反思
课题：Lesson 10 Would you like to go outside with me?
第二课时 主备人：
学习内容
Listen and read .Let’s practise(II)
学习目标
1.继续学习并巩固句型：Would you like to ……with……？和两种回答I’d like to, but I must……和That’s a good idea.
2.其它表示建议的句型;
Shall we go……? Ok, Let’s go. Why not……？
学习重点： 巩固句型: Would you like to...with…?
I’d like to,but I must …first.
That’s a good idea.
学习过程
导学过程
修改与批注
检查预习（自学)
1.连线
Parents 抽屉
drawer 到外面
string 父母亲
find 一条线
go outside. 找到
新课探索（导学 对学 群学）
1.读对话,学习新句型
Would you like to……with……？
That’s a good idea.
I’d like to, but I must ……first.
2.老师给出情景让学生建议自己或其他学生一起去干某事。如
（1）T:You want me to play volleyball with you .What can you say to me ?
S:Would you like to play volleyball with me?
T:That good idea.
（2）Tom:I want to________ a kite.Would you like to _________with me?
Mary:I would ________ to,but I________do the____________
Tom:Please_______me .I can _______you do the________
3. 三人一组进行对话练习。
4.交流展示、反馈。
5.学习用句型Shall we…? Let’s… 来建议别人干某事.如
Shall we go to fly kite ? .Let’s go to fly kite.
适度拓展
学生自己创设情景，在小组内自编对话并表演。
课堂练习（对学 群学）
完成 Let’s practise (I)
Let’s practise (II)
布置作业
用Would you like to……with……造句
(至少三个),并作出肯定回答、否定回答。
课后反思
课题：Lesson 10 Would you like to go outside with me?
第三课时（活动课） 主备人：
活动目标：
1.通过复习巩固,听力练习,情境表演及游戏等活动巩固所学知识.
提高学生英语实践能力,培养学生合作精神.
教学重难点：
提高学生英语实践能力,培养学生合作精神.
学习过程
修改与批注
课前检查（自学 导学）
1.?师说汉语,生说英语.
去游泳 放风筝 打篮球 踢足球 做家务 做作业 去爬山 弹钢琴 去上学 去划船
2.学生之间问答
Would you like to……with……？
Shall we…?
Let’s…
新课导学 Let’s sing （导学 群学）
1 听歌曲录音,学生熟悉曲调.
2 生大声朗读,找出歌曲中的生词.
3 师生共同解决生词.
4 小组内翻译歌词大意,并找出不理解的句子.
5 师生共同翻译歌词.
6 学生跟读学唱歌曲
适度拓展（对学 群学）
小组比赛等各种形式让学生唱会这首歌,用生词说句子
巩固练习（对学）
小组内两人合作表演纸条上的动作,另外两同学猜出他们的意思,用对话表演出来.
Such as:
Go fishing
A:Would you like to go fishing with me?
B:Yes,I would like to,but I must eat breakfast First.
A:Would you like to go fishing with me?
B:That's a good idea!
作业安排
背诵本单元对话部分和Let’s practise (I)部分
课后反思