(共25张PPT)
第1课时
人教版PEP 四年级上
Unit 5 Dinner’s ready
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
____
____
____
____
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
w
o
u
____
l
d
想要
What would you like 你想吃什么？
Look and learn
看图片，学单词。
What would you like
I’d like some __________, please.
beef
牛肉
b - ee - f
beef
see
beef
看见
牛肉
Look and learn
看图片，学单词。
What would you like
I’d like some __________, please.
chicken
鸡肉
chi - cken
chicken
Look and learn
看图片，学单词。
What would you like
I’d like some __________, please.
noodles
面条
noo - dle - s
noodles
Look and learn
看图片，学单词。
What would you like
I’d like some __________, please.
soup
汤
s - ou - p
soup
Look and learn
看图片，学单词。
What would you like
I’d like some __________, please.
vegetables
蔬菜
ve - ge - tables
vegetables
Look and say
看课件，说单词，摘星星。
soup
vegetables
chicken
beef
noodles
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
I’d like some …
beef
chicken
noodles
soup
vegetables
Look and fill
看图片，补充对话。
What would you like
I’d like some beef, please.
OK. _______ yuan, please.
Twenty
Look and fill
What would you like
I’d like some chicken, please.
OK. _______ yuan, please.
Fifteen
看图片，补充对话。
Look and fill
What would you like
I’d like some noodles, please.
OK. ______ yuan, please.
Eight
看图片，补充对话。
Look and fill
What would you like
I’d like some soup, please.
OK. _______ yuan, please.
Two
看图片，补充对话。
Look and fill
What would you like
I’d like some vegetables, please.
OK. _______ yuan, please.
Five
看图片，补充对话。
Look and fill
What would you like
I’d like some rice, please.
OK. _____ yuan, please.
One
看图片，补充对话。
Look and fill
What would you like
I’d like some fish, please.
OK. _____ yuan, please.
Ten
看图片，补充对话。
Look and fill
What would you like
I’d like some juice, please.
OK. _______ yuan, please.
Five
看图片，补充对话。
Look and fill
What would you like
I’d like some milk, please.
OK. _____ yuan, please.
Two
看图片，补充对话。
Look and fill
What would you like
I’d like some bread, please.
OK. ______ yuan, please.
One
看图片，补充对话。
Let’s read
打开课本P49，小组比赛朗读单词和句子。
Let’s play
两人一组，指着课本的图片，玩点餐游戏。
Don’t waste the food!
不可浪费食物！
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P49（1）、（2）的内容给组长听；
（2）完成书面作业：新学的五个单词, 4+2，两个句子1+1；
2．进阶作业：两人一组，继续玩点餐游戏；
3．拓展作业：画一些自己喜欢的食物，并用英语简单介绍；
4．预习课本P48，完成学习任务清单的课前学习任务。
谢谢
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人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 5 Dinner’s ready
第1课时
PA Let’s learn
P49
【第1课时（PA Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是吉普和祖姆在问答想要的食物。2．Why：该语篇旨在引导学生问答想要的食物。3．How：该语篇涉及了五个新词汇：beef, chicken, noodles, soup, vegetables；呈现了“问答想要的食物”的功能句型，如“-- What would you like -- I’d like some vegetables, please.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 I’d like …
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与食物相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳祖姆想吃的食物信息，进一步巩固本课的核心词汇。（应用实践）3．两人一组，综合运用所学句型和词汇，玩点餐游戏。（如-- What would you like -- I’d like some vegetables, please. – OK. Here you are.）（迁移创新）【核心词汇】beef, chicken, noodles, soup, vegetables【核心句型】-- What would you like -- I’d like some vegetables, please.【教学重点】1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与食物相关。2．借助思维导图，归纳祖姆想吃的食物信息，进一步巩固本课的核心词汇。3．两人一组，综合运用所学句型和词汇，玩点餐游戏。（如-- What would you like -- I’d like some vegetables, please. – OK. Here you are.）【教学难点】1．两人一组，综合运用所学句型和词汇，玩点餐游戏。（如-- What would you like -- I’d like some vegetables, please. – OK. Here you are.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与食物相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，学单词。4．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、星星和单词，要求学生看课件，说单词，摘星星。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后通过猜测单词引出话题、学习单词，最后通过游戏活动巩固单词。
应用实践：借助思维导图，归纳祖姆想吃的食物信息，进一步巩固本课的核心词汇。 5．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图。6．Look and fill教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，补充对话。7．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P49 Let’s learn的图片，要求学生打开课本P49，朗读单词和句子。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：首先，借助思维导图，梳理语篇内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；然后通过看图，补充对话，巩固新学内容；最后通过认读活动，检测对词汇和句型的掌握情况。
迁移创新：两人一组，综合运用所学句型和词汇，玩点餐游戏。（如-- What would you like -- I’d like some vegetables, please. – OK. Here you are.） 8．Let’s play教师播放课件，呈现任务要求和课本P49 Let’s play的图片，要求学生两人一组，指着课本的图片，玩点餐游戏。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：两人一组，综合运用所学句型和词汇，玩点餐游戏。（如-- What would you like -- I’d like some vegetables, please. – OK. Here you are.）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 Dinner’s readyPeriod 1
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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