中小学教育资源及组卷应用平台
人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 5 Dinner’s ready
第2课时
PA Let’s talk
P48
【第2课时（PA Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是迈克肚子饿了，他询问妈妈晚餐吃什么，妈妈没有直接回答，而是询问迈克和迈克的爸爸想吃什么，迈克想吃汤和面包，迈克的爸爸想吃鱼肉和蔬菜。2．Why：该语篇旨在引导学生正确表达自己的用餐意愿。3．How：该对话呈现了“问答晚餐吃什么”的功能句型“-- What would you like for dinner -- I’d like some soup and bread, please. / Some fish and vegetables, please.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Dinner
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中迈克和迈克爸爸的晚餐用餐意愿信息。（学习理解）2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．三人一组，分角色表演对话，进一步感悟课文内容，学会团队合作。（应用实践）4．运用所学语言调查同伴的用餐意愿信息，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好礼貌的行为习惯。（迁移创新）【核心句型】1．What’s for dinner 2．-- What would you like for dinner -- I’d like soup and bread, please.3．Dinner’s ready!【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中迈克和迈克爸爸的晚餐用餐意愿信息。2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。3．三人一组，分角色表演对话，进一步感悟课文内容，学会团队合作。4．运用所学语言调查同伴的用餐意愿信息，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好礼貌的行为习惯。【教学难点】1．三人一组，分角色表演对话，进一步感悟课文内容，学会团队合作。2．运用所学语言调查同伴的用餐意愿信息，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好礼貌的行为习惯。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中迈克和迈克爸爸的晚餐用餐意愿信息。 1．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。（dinner）2．Let’s talk教师播放课件，呈现任务要求、句型和有关食物的图片，要求学生看课件，根据实际情况选择想要的食物进行交流。3．Watch and write教师播放课件，呈现任务要求和课本P48 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容，写下答案，补充句子。4．Read and choose教师播放课件，呈现任务要求、问题和三道选择题，要求学生小组合作，根据课文内容，选择正确答案。5．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P48 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。6．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P48 Let’s talk的课文图片，要求学生打开课本P48，有感情地朗读课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，通过猜测单词的活动引出话题，借助话题，复习第一节课学过的重点句型和词汇；然后，观看视频，提取关键信息，初步了解语篇内容；紧接着，通过小组合作进一步探索语篇内容；最后，通过观看视频，跟读课文内容，锻炼听与说的能力；通过朗读活动，锻炼认读能力。
应用实践：（1）借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（2）三人一组，分角色表演对话，进一步感悟课文内容，学会团队合作。 7．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，要求学生回顾课文内容，补充思维导图。8．Let’s act教师播放课件，呈现任务要求、课本P48 Let’s talk的课文内容和图片，要求学生三人一组，合作表演课文内容。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。教师观察学生能否借助课件图片或板书完成角色扮演，根据学生的表现给予必要的提示和指导。
设计意图：（1）借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。（2）三人一组，分角色表演对话，进一步理解课文内容，学会团队合作，锻炼表演能力。
迁移创新：运用所学语言调查同伴的用餐意愿信息，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好礼貌的行为习惯。 9．Watch and learn教师播放课件，呈现任务要求和课本P48 Let’s survey的视频，点击播放视频，要求学生看视频，了解调查任务的活动规则。10．Let’s survey教师播放课件，呈现任务要求和课本P48 Let’s survey的图片，要求学生每人调查三位同学晚餐想吃的食物，在表格中打勾。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：学以致用，运用所学语言调查同伴的用餐意愿信息，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好礼貌的行为习惯。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 Dinner’s readyPeriod 2
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
Unit 5 Dinner’s ready
第2课时
人教版PEP 四年级上
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
___
___
___
___
d
n
n
e
___
r
___
i
晚餐
Let’s talk
看课件，根据实际情况选择想要的食物进行交流。
-- What would you like for dinner
-- I’d like some _________.
Watch and write
What about Mike 那迈克呢？
What would Mike like for dinner
迈克晚餐想吃什么？
Let’s watch the video and write down the answer.
让我们观看视频，写下答案，补充句子。
看视频，根据课文内容，写下答案，补充句子。
Watch and write
看视频，根据课文内容，写下答案，补充句子。
Watch and write
看视频，根据课文内容，写下答案，补充句子。
What would Mike like for dinner
Mike would like some ______ and _______.
soup
bread
Watch and write
Mike would like some soup and bread.
What about Dad 那爸爸呢？
What would Dad like for dinner
爸爸晚餐想吃什么？
Let’s watch the video again and write down the answer.
让我们再次观看视频，写下答案，补充句子。
看视频，根据课文内容，写下答案，补充句子。
Watch and write
看视频，根据课文内容，写下答案，补充句子。
Watch and write
看视频，根据课文内容，写下答案，补充句子。
What would Dad like for dinner
Dad would like some _____ and ___________.
fish
vegetables
Read and choose
Mike would like some soup and bread.
Dad would like some fish and vegetables.
Now I have three another questions.
现在我还有三个其他的问题。
Please work in your team and choose the right answer.
请小组合作，找出正确答案。
小组合作，根据课文内容，选择正确答案。
Read and choose
小组合作，根据课文内容，选择正确答案。
1．Who is hungry 谁饿了？
2．What is for dinner 晚餐吃什么？
3．What is ready 什么准备好了？
记得在课本中画出答案哦！
Read and choose
小组合作，根据课文内容，选择正确答案。
（ ）1．__________ is hungry（饥饿的）.
A．Mike
B．Mum
C．Dad
A
Read and choose
小组合作，根据课文内容，选择正确答案。
（ ）2．-- What’s for dinner
-- Some soup, bread, fish and ________
A．vegetables
B．milk
C．juice
A
Read and choose
小组合作，根据课文内容，选择正确答案。
（ ）3．__________ is ready（准备好了）!
A．Breakfast（早餐）
B．Lunch（午餐）
C．Dinner（晚餐）
C
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Let’s read
打开课本P48，有感情地朗读课文内容。
Make a summary
回顾课文内容，补充思维导图。
Mike
Dinner
Dad
_________
_________
_________
_________
soup
bread
fish
vegetables
Dinner’s ready!
Let’s act
三人一组，合作表演课文内容。
Mum, I’m hungry. What’s for dinner
What would you like
I’d like some soup and bread, please.
What would you like for dinner
Some fish and vegetables, please.
Dinner’s ready!
Thanks!
Watch and learn
看视频，了解调查任务的活动规则。
Let’s survey
每人调查三位同学晚餐想吃的食物，在表格中打勾。
Miss Lin
√
√
√
√
chicken
（其它）
Homework
1．基础作业：朗读课本P48的内容给小老师听；
2．进阶作业：三人一组，合作表演课文内容；
3．拓展作业：未完成调查任务的同学，继续完成；
4．预习课本P51，点读课文5遍，尝试给课文设计一个标题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
