浙江省金华市兰溪市共同体2023-2024学年三年级上学期科学11月期中试题
一、填空题：（每空1分，共12分）
1．水是一种没有颜色、没有 ，没有味道，透明，会 的液体。
2．用湿抹布擦黑板，一会儿后黑板上的水消失了，这是因为水 了。
3．把一小勺食盐放在水中，过一会儿消失不见了。这是因为食盐在水中 ，在相同的水中，食盐比小苏打溶解得更 。
4．水结成冰后体积会变 ，水变成水蒸气后体积会变 。
5．蒸发实验中，石棉网的作用是 ；玻璃棒的作用是 。
6．空气是没有 、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的 ，有一定 的气体。
二、判断题：（每题2分，共20分）
7．酒精灯的焰心温度最高，内焰的温度其次，外焰的温度最低。（ ）
8．除了水，其他物质都不会发生状态变化。（ ）
9．沙子放入水中后，经过搅拌后仍然沉在水底没有明显变化。（ ）
10．烧水时，壶口冒出的“白汽”就是水蒸气。（ ）
11．白糖在水中溶解后，中间的地方最甜。（ ）
12．水在自然界中有三种不同的形态：气态、液态和固态。（ ）
13．任何物体都能溶解在水中。（ ）
14．空气占据空间的大小是不可以变化的。（ ）
15．混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。（ ）
16．被风吹鼓起来的塑料袋里什么也没有。（ ）
三、选择题：（每题2分，共20分）
17．在标准大气压下，水沸腾的温度是（ ）。
A．80℃ B．90℃ C．100℃
18．和石头相比，水的主要特征是（ ）。
A．摸得到 B．比较重 C．会流动
19．（ ）的方法可以使冰糖在水中溶解得更快。
A．把冰糖放入冷水中搅拌
B．把冰糖放入热水中搅拌
C．把冰糖切碎放入热水中搅拌
20．在温度为（ ）的地方，液态的水不能变成固态的水。
A．0℃ B．-1℃ C．4℃
21．教室里的空气中有水蒸气吗？（ ）。
A．有
B．没有
C．有时候有，有时候没有
22．下列不属于空气的特征的是（ ）。
A．没有颜色 B．没有味道 C．有固定的形状
23．把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是（ ）
A．空气没有一定的形状
B．空气要占据杯中的空间
C．空气能流动
24．将冰块放到水中时，将出现的现象是（ ）。
A．冰块会慢慢沉下去 B．冰块会浮在水面，慢慢融化
C．冰块一边融化一遍沉下去 D．冰块既不上浮，也不下沉
25．在两只装有热水的杯子上分别盖上两块玻璃片，一块是热玻璃片，一块是冷玻璃片，下列说法正确的是（ ）。
A．冷的玻璃片上表面出现小水珠
B．热的玻璃片下表面出现小水珠
C．冷的玻璃片下表面出现小水珠
26．下列说法正确的是（ ）。
A．湿衣服晾晒是要展开，是因为展开水蒸发得快
B．云是气态的水，雾是液态的水，霜是固态的水
C．水蒸发的过程会放出热量
四、连线题(6分)
27．请根据内容选择合适的温度，并用线连一连。
15℃ 刚从冰箱取出来的冰块
0℃ 冰水混合物
-7℃ 冰完全融化后，放置一段时间
五、简答题（共42分）
28．测量物体温度。
（1）下列摄氏温度计表示的温度分别是多少
（ ） （ ） （ ）
（2）上面该温度计的单位符号是 。
（3）一大格代表 ，一小格代表 。
29．我们将水和冰进行比较。发现它们有哪些相同点和不同点？把观察到的结果填写在下图中。
30．硬糖溶解与哪些因素有关？怎样使硬糖溶解得更快一些？
下面是三（1）班某科学小组的实验记录表。
溶解的过程 溶解的快慢
是否搅拌 搅拌 快 不搅拌 慢
水的温度 热水 快 冷水 慢
物体颗粒大小 颗粒小 快 颗粒大 慢
（1）这个实验用到哪些材料？在正确答案后面的方框内画“√”
大小一样的硬糖□ 两个烧杯□ 注射器□ 橡胶塞□
搅拌棒□ 小刀□ 冷水□ 热水□
食盐□ 酒精灯□
（2）观察记录表，不能加快硬糖溶解的方法有（ ）。
A．搅拌 B．蒸发水 C．将硬糖切成小块
（3）在做水的温度是否影响溶解的快慢实验时保持改变的条件有 ，
保持相同的条件有 .
（4）综上所述，我知道加快硬糖溶解速度的方法有 、 、 等。
31．请根据题目，补充完整实验的过程
（1）请写出该实验探究的主题是 。
（2）补充完整实验过程：
a.往水槽里面加水至水槽的处；
b.将纸塞到杯子 ，杯口 。
c. 倒立(填“竖直”“倾斜”或“水平”)，扣入水中；
d. 移除(填“竖直”“倾斜”或“水平”)，擦干杯口；
e. 观察：纸(填“变湿”或“没有湿”)。
（3）如果倾斜玻璃杯放入水槽纸会 。
（4）实验结论： 。
答案解析部分
1．【答案】气味；流动
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】水是液体，无色无味无嗅，能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。
2．【答案】蒸发
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。用湿抹布擦黑板，一会儿后黑板上的水消失了，这是因为水蒸发了。
3．【答案】溶解了；多
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。把一小勺食盐放在水中，过一会儿消失不见了，这是因为食盐在水中溶解了。常温下，50毫升水能够溶解食盐大约是18克，能够溶解小苏打大约是5克，说明食盐比小苏打溶解得更多。
4．【答案】大；大
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水变成水蒸气是物体由液态变成气态，水蒸气我们用肉眼不能看到；水结冰的过程是水从液体变为固体的过程，水结冰后体积会增大。根据水的三态变化，水变成水蒸气后体积会变大，当水结成冰后体积会变大。
5．【答案】使蒸发皿均匀受热；加快液体蒸发
【知识点】生活中常见的工具
【解析】【分析】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。不同的工具有不同的用途，我们要根据实际情况来选择合适的工具。在蒸发实验中，石棉网的主要作用是让蒸发皿均匀受热；玻璃棒的作用是加快液体蒸发。
6．【答案】颜色；空间；质量
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
7．【答案】错误
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。由于焰心温度最低，外焰的温度最高，所以一般用外焰来加热。
8．【答案】错误
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结冰，水还是水。物理变化：指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。除了水，其他物质的状态也能发生变化，比如蜡烛可以由固态变成液态。
9．【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。沙子不溶于水，沙子放入水中后，经过搅拌后会和水混合，但是静置一段时间，沙子依然会沉在水底。
10．【答案】错误
【知识点】凝结
【解析】【分析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，烧水时，壶口冒出的“白汽”就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。
11．【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。白糖在水中均匀溶解的，所以各个地方一样甜。
12．【答案】正确
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
13．【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如食盐。白糖等。但是并不是任何物体都能溶解在水中，比如石头、沙子等都不能溶于水。
14．【答案】错误
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】由于空气没有固定的体积，所以空气占据空间的大小，即体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
15．【答案】错误
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】食盐和沙混合后，由于食盐易溶于水，沙子不易溶于水，所以可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，用酒精灯加热液体，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。
16．【答案】错误
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。空气的作用有很多，比如被风吹鼓起来的塑料袋里有空气，空气占据了塑料袋里的空间。
17．【答案】C
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。所以在标准大气压下，水沸腾的温度是100℃。
18．【答案】C
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。石头是固体，不会流动；水是液体，可以流动。
19．【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。所以把冰糖切碎放入热水中搅拌，可以使冰糖在水中溶解得更快。
20．【答案】A
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。水在0℃的地方，液态的水不能变成固态的水。
21．【答案】A
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，所以教室里的空气中也是有水蒸气的，只是我们看不到。
22．【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状。
23．【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】题目描述的现象，纸不会被浸湿的原因是空气占据杯中的空间，所以题目的答案选择B。
【分析】根据空气和水的特性，可以解答本题。
24．【答案】B
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】冰在水中，由于其密度比水的密度小，所以其重力小于其浮力，因而会浮在水面。由于水的温度高于0摄氏度，所以冰块会慢慢融化。
25．【答案】A
【知识点】凝结
【解析】【分析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。在两只装有热水的杯子上分别盖上两块玻璃片，一块是热玻璃片，一块是冷玻璃片，热水杯中的水蒸气遇到冷的玻璃片上会在其表面凝结出小水珠。
26．【答案】A
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】A：湿衣服晾晒是要展开，是因为展开水蒸发得快，正确；
B：云是气态的水，雾是液态的水，霜是固态的水，错误；云、雾是液态的水，霜是固态的水；
C：水蒸发的过程会放出热量，错误；水蒸发会吸热。
27．【答案】
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的三种状态之间是可以互相转化的，温度是水的三态变化的主要因素。15℃是冰完全融化后，放置一段时间的温度；0℃是冰水混合物的温度；-7℃是刚从冰箱里取出的冰块温度。
28．【答案】（1）-6℃；25℃；1℃
（2）℃
（3）5℃；1℃
【知识点】温度计
【解析】【分析】（1）根据图示信息读数，注意正负。
（2）温度是指物体的冷热程度，可以借助于温度计来进行测量，它一般用摄氏度作单位，符号是℃。
（3）温度计是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。液柱在零刻度线的下方，说明温度在零下。液柱在零刻度线的上方，说明温度在零上。该温度计的一大格代表5℃，一小格代表1℃。
29．【答案】
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，冰和水都无色、无味、透明、有一定体积。不同点是水是液体、能够流动、柔软；冰是固体、不会流动、坚硬。水和冰是水的不同形态，它们是同一种物质。
30．【答案】（1）大小一样的硬糖√ 两个烧杯√ 搅拌√ 小刀√ 冷水√ 热水√
（2）B
（3）水的温度；水量、是否搅拌、硬糖颗粒大小
（4）加热；搅拌；研碎
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】（1）加快硬糖溶解的实验中，需要的材料有大小一样的硬糖、两个烧杯、搅拌、小刀、冷水、热水；
（2）根据题干可知，蒸发水不能加快硬糖溶解的方法；
（3）对比实验只有一个变量，由于研究的是水的温度是否影响溶解的快慢，所以唯一的变量是水的温度，其他条件比如水量、是否搅拌、硬糖颗粒大小都要保持不变。
（4）在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。
31．【答案】（1）空气是否占据空间
（2）底；擦干；竖直；竖直；没有湿
（3）变湿
（4）空气占据空间
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】（1）往水槽里面加水至水槽的2/3处；将纸塞到杯子底，擦干杯口；竖直倒立，扣入水中；竖直移除，擦干杯口；如果实验成功，则观察到：纸没有湿，因为空气占据了一定的空间；
（2）如果倾斜玻璃杯放入水槽，空气会流出，把么水就会占据空气的空间，自然在杯底的纸就会变湿；
（3）实验结论：空气占据空间。
1 / 1浙江省金华市兰溪市共同体2023-2024学年三年级上学期科学11月期中试题
一、填空题：（每空1分，共12分）
1．水是一种没有颜色、没有 ，没有味道，透明，会 的液体。
【答案】气味；流动
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】水是液体，无色无味无嗅，能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。
2．用湿抹布擦黑板，一会儿后黑板上的水消失了，这是因为水 了。
【答案】蒸发
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。用湿抹布擦黑板，一会儿后黑板上的水消失了，这是因为水蒸发了。
3．把一小勺食盐放在水中，过一会儿消失不见了。这是因为食盐在水中 ，在相同的水中，食盐比小苏打溶解得更 。
【答案】溶解了；多
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。把一小勺食盐放在水中，过一会儿消失不见了，这是因为食盐在水中溶解了。常温下，50毫升水能够溶解食盐大约是18克，能够溶解小苏打大约是5克，说明食盐比小苏打溶解得更多。
4．水结成冰后体积会变 ，水变成水蒸气后体积会变 。
【答案】大；大
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水变成水蒸气是物体由液态变成气态，水蒸气我们用肉眼不能看到；水结冰的过程是水从液体变为固体的过程，水结冰后体积会增大。根据水的三态变化，水变成水蒸气后体积会变大，当水结成冰后体积会变大。
5．蒸发实验中，石棉网的作用是 ；玻璃棒的作用是 。
【答案】使蒸发皿均匀受热；加快液体蒸发
【知识点】生活中常见的工具
【解析】【分析】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。不同的工具有不同的用途，我们要根据实际情况来选择合适的工具。在蒸发实验中，石棉网的主要作用是让蒸发皿均匀受热；玻璃棒的作用是加快液体蒸发。
6．空气是没有 、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的 ，有一定 的气体。
【答案】颜色；空间；质量
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
二、判断题：（每题2分，共20分）
7．酒精灯的焰心温度最高，内焰的温度其次，外焰的温度最低。（ ）
【答案】错误
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。由于焰心温度最低，外焰的温度最高，所以一般用外焰来加热。
8．除了水，其他物质都不会发生状态变化。（ ）
【答案】错误
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结冰，水还是水。物理变化：指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。除了水，其他物质的状态也能发生变化，比如蜡烛可以由固态变成液态。
9．沙子放入水中后，经过搅拌后仍然沉在水底没有明显变化。（ ）
【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。沙子不溶于水，沙子放入水中后，经过搅拌后会和水混合，但是静置一段时间，沙子依然会沉在水底。
10．烧水时，壶口冒出的“白汽”就是水蒸气。（ ）
【答案】错误
【知识点】凝结
【解析】【分析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，烧水时，壶口冒出的“白汽”就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。
11．白糖在水中溶解后，中间的地方最甜。（ ）
【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。白糖在水中均匀溶解的，所以各个地方一样甜。
12．水在自然界中有三种不同的形态：气态、液态和固态。（ ）
【答案】正确
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
13．任何物体都能溶解在水中。（ ）
【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如食盐。白糖等。但是并不是任何物体都能溶解在水中，比如石头、沙子等都不能溶于水。
14．空气占据空间的大小是不可以变化的。（ ）
【答案】错误
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】由于空气没有固定的体积，所以空气占据空间的大小，即体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
15．混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。（ ）
【答案】错误
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】食盐和沙混合后，由于食盐易溶于水，沙子不易溶于水，所以可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，用酒精灯加热液体，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。
16．被风吹鼓起来的塑料袋里什么也没有。（ ）
【答案】错误
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。空气的作用有很多，比如被风吹鼓起来的塑料袋里有空气，空气占据了塑料袋里的空间。
三、选择题：（每题2分，共20分）
17．在标准大气压下，水沸腾的温度是（ ）。
A．80℃ B．90℃ C．100℃
【答案】C
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。所以在标准大气压下，水沸腾的温度是100℃。
18．和石头相比，水的主要特征是（ ）。
A．摸得到 B．比较重 C．会流动
【答案】C
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。石头是固体，不会流动；水是液体，可以流动。
19．（ ）的方法可以使冰糖在水中溶解得更快。
A．把冰糖放入冷水中搅拌
B．把冰糖放入热水中搅拌
C．把冰糖切碎放入热水中搅拌
【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。所以把冰糖切碎放入热水中搅拌，可以使冰糖在水中溶解得更快。
20．在温度为（ ）的地方，液态的水不能变成固态的水。
A．0℃ B．-1℃ C．4℃
【答案】A
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。水在0℃的地方，液态的水不能变成固态的水。
21．教室里的空气中有水蒸气吗？（ ）。
A．有
B．没有
C．有时候有，有时候没有
【答案】A
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，所以教室里的空气中也是有水蒸气的，只是我们看不到。
22．下列不属于空气的特征的是（ ）。
A．没有颜色 B．没有味道 C．有固定的形状
【答案】C
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状。
23．把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是（ ）
A．空气没有一定的形状
B．空气要占据杯中的空间
C．空气能流动
【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【解答】题目描述的现象，纸不会被浸湿的原因是空气占据杯中的空间，所以题目的答案选择B。
【分析】根据空气和水的特性，可以解答本题。
24．将冰块放到水中时，将出现的现象是（ ）。
A．冰块会慢慢沉下去 B．冰块会浮在水面，慢慢融化
C．冰块一边融化一遍沉下去 D．冰块既不上浮，也不下沉
【答案】B
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】冰在水中，由于其密度比水的密度小，所以其重力小于其浮力，因而会浮在水面。由于水的温度高于0摄氏度，所以冰块会慢慢融化。
25．在两只装有热水的杯子上分别盖上两块玻璃片，一块是热玻璃片，一块是冷玻璃片，下列说法正确的是（ ）。
A．冷的玻璃片上表面出现小水珠
B．热的玻璃片下表面出现小水珠
C．冷的玻璃片下表面出现小水珠
【答案】A
【知识点】凝结
【解析】【分析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。在两只装有热水的杯子上分别盖上两块玻璃片，一块是热玻璃片，一块是冷玻璃片，热水杯中的水蒸气遇到冷的玻璃片上会在其表面凝结出小水珠。
26．下列说法正确的是（ ）。
A．湿衣服晾晒是要展开，是因为展开水蒸发得快
B．云是气态的水，雾是液态的水，霜是固态的水
C．水蒸发的过程会放出热量
【答案】A
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】A：湿衣服晾晒是要展开，是因为展开水蒸发得快，正确；
B：云是气态的水，雾是液态的水，霜是固态的水，错误；云、雾是液态的水，霜是固态的水；
C：水蒸发的过程会放出热量，错误；水蒸发会吸热。
四、连线题(6分)
27．请根据内容选择合适的温度，并用线连一连。
15℃ 刚从冰箱取出来的冰块
0℃ 冰水混合物
-7℃ 冰完全融化后，放置一段时间
【答案】
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的三种状态之间是可以互相转化的，温度是水的三态变化的主要因素。15℃是冰完全融化后，放置一段时间的温度；0℃是冰水混合物的温度；-7℃是刚从冰箱里取出的冰块温度。
五、简答题（共42分）
28．测量物体温度。
（1）下列摄氏温度计表示的温度分别是多少
（ ） （ ） （ ）
（2）上面该温度计的单位符号是 。
（3）一大格代表 ，一小格代表 。
【答案】（1）-6℃；25℃；1℃
（2）℃
（3）5℃；1℃
【知识点】温度计
【解析】【分析】（1）根据图示信息读数，注意正负。
（2）温度是指物体的冷热程度，可以借助于温度计来进行测量，它一般用摄氏度作单位，符号是℃。
（3）温度计是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。液柱在零刻度线的下方，说明温度在零下。液柱在零刻度线的上方，说明温度在零上。该温度计的一大格代表5℃，一小格代表1℃。
29．我们将水和冰进行比较。发现它们有哪些相同点和不同点？把观察到的结果填写在下图中。
【答案】
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，冰和水都无色、无味、透明、有一定体积。不同点是水是液体、能够流动、柔软；冰是固体、不会流动、坚硬。水和冰是水的不同形态，它们是同一种物质。
30．硬糖溶解与哪些因素有关？怎样使硬糖溶解得更快一些？
下面是三（1）班某科学小组的实验记录表。
溶解的过程 溶解的快慢
是否搅拌 搅拌 快 不搅拌 慢
水的温度 热水 快 冷水 慢
物体颗粒大小 颗粒小 快 颗粒大 慢
（1）这个实验用到哪些材料？在正确答案后面的方框内画“√”
大小一样的硬糖□ 两个烧杯□ 注射器□ 橡胶塞□
搅拌棒□ 小刀□ 冷水□ 热水□
食盐□ 酒精灯□
（2）观察记录表，不能加快硬糖溶解的方法有（ ）。
A．搅拌 B．蒸发水 C．将硬糖切成小块
（3）在做水的温度是否影响溶解的快慢实验时保持改变的条件有 ，
保持相同的条件有 .
（4）综上所述，我知道加快硬糖溶解速度的方法有 、 、 等。
【答案】（1）大小一样的硬糖√ 两个烧杯√ 搅拌√ 小刀√ 冷水√ 热水√
（2）B
（3）水的温度；水量、是否搅拌、硬糖颗粒大小
（4）加热；搅拌；研碎
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】（1）加快硬糖溶解的实验中，需要的材料有大小一样的硬糖、两个烧杯、搅拌、小刀、冷水、热水；
（2）根据题干可知，蒸发水不能加快硬糖溶解的方法；
（3）对比实验只有一个变量，由于研究的是水的温度是否影响溶解的快慢，所以唯一的变量是水的温度，其他条件比如水量、是否搅拌、硬糖颗粒大小都要保持不变。
（4）在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。
31．请根据题目，补充完整实验的过程
（1）请写出该实验探究的主题是 。
（2）补充完整实验过程：
a.往水槽里面加水至水槽的处；
b.将纸塞到杯子 ，杯口 。
c. 倒立(填“竖直”“倾斜”或“水平”)，扣入水中；
d. 移除(填“竖直”“倾斜”或“水平”)，擦干杯口；
e. 观察：纸(填“变湿”或“没有湿”)。
（3）如果倾斜玻璃杯放入水槽纸会 。
（4）实验结论： 。
【答案】（1）空气是否占据空间
（2）底；擦干；竖直；竖直；没有湿
（3）变湿
（4）空气占据空间
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】（1）往水槽里面加水至水槽的2/3处；将纸塞到杯子底，擦干杯口；竖直倒立，扣入水中；竖直移除，擦干杯口；如果实验成功，则观察到：纸没有湿，因为空气占据了一定的空间；
（2）如果倾斜玻璃杯放入水槽，空气会流出，把么水就会占据空气的空间，自然在杯底的纸就会变湿；
（3）实验结论：空气占据空间。
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