沪教版小学数学一年级上册3.6《讲讲算算（三）》课件（共13张ppt）

(共13张PPT)
《讲讲算算（三）》
汇报人：XXX 汇报时间：20XX.X.XX
例1 你能根据乘观光车的生活情境编故事，提问题，写算式吗？
　　观光车上原来有8位乘客，到站时，有3位乘客下车，又有3位乘客上车。
分步编故事。
①观光车上原来有8位乘客，到站时，有3位乘客下车。
提问题：现在观光车上有多少位乘客？
写算式：8－3＝5(位)
②继续编故事：又有3位乘客上车。
提问题：现在观光车上有多少位乘客？
写算式：5＋3＝8(位)
“上车”就要“加上”，
“下车”就要“减去”。
根据①②编完整故事：观光车上原来有8位乘客，到站时，有3位乘客下车，又有3位乘客上车。
提问题：现在观光车上有多少位乘客？
写算式：8－3＋3＝8(位)
例2 先口头提问，再写算式。
①大客车上有13个乘客，现在有4个下车了。
口头提问：大客车上还有几个乘客？
算式：13－4＝9(个)
口答：
大客车上有9个乘客，又上来了5个。
②大客车上有12个乘客，现在有7个下车了。
大客车上有5个乘客，又上来了8个。
③大客车上有7个乘客，又有一些乘客上了车，现在是11个。
④大客车上有14个乘客，下去6个乘客，又上来了6个乘客。
1.用圆片代替乘客解决①题
13－4＝9(个)
一共有13个乘客
还有多少个乘客？
下车4个乘客
大客车上有13个乘客，现在有4个下车了。
口头提问：大客车上还有多少个乘客？
算式：13－4＝9(个)
口答：大客车上还有9个乘客。
9＋5＝14(个)
大客车上有9个乘客，又上来了5个。
口头提问：现在车上有几个乘客？
算式：9＋5＝14(个)
口答：现在车上有14个乘客。
大客车上一共有9个乘客
现在车上有多少个乘客？
又上来了5个
2.用同样的方法得出②题的正确答案
大客车上有12个乘客，现在有7个下车了。
口头提问：大客车上还有几个乘客？
算式：12－7＝5(个)
口答：大客车上还有5个乘客。
大客车上有5个乘客，又上来了8个。
口头提问：现在车上有几个乘客？
算式：5＋8＝13(个)
口答：现在车上有13个乘客。
3.用圆片代替乘客解决③题
大客车上有7个乘客，又有一些乘客上了车，现在是11个。
口头提问：又有几个乘客上了车？
算式：11－7＝4(个)
口答：又有4个乘客上了车。
大客车上有7个乘客
一共有11个乘客
又有一些乘客上了车
？
4.用圆片代替乘客解决④题
大客车上有14个乘客，下去了6个乘客，又上来了6个乘客。
口头提问：现在车上有多少个乘客？
算式：14－6＋6＝14(个)
口答：现在车上有14个乘客。
大客车上有14个乘客
下去了6个乘客
又上来了6个乘客
现在车上有多少个乘客？
1.编故事，提问题，写算式的方法，看图分析题意，根据不同的数学信息编不同的故事，提出不同的问题。“求总数”用加法计算，求“部分”或“剩余”用减法计算。
2.补缺少的问题,要先分析描述情景的文字中的数学信息，发现问题并提出问题，再确定计算方法。
练一练
1.根据条件提出问题，并列式计算。
(1)妈妈买了16个草莓，乐乐吃了5个， ？
算式：
(2)河里原来有5只小鸭，游来了6只，又游走了2只，
？算式：
(3)佳佳原来有14张图画，送给欢欢一些后，现在还有9张，
？算式：
2. 提出问题，并解答。
(1)左边有8个气球，右边有4个气球， ？
(2)共有12个气球，红气球有5个， ？