苏科版三年级上册信息技术3.1信息的来源 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
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信息的来源
任务驱动
低碳生活包括哪些具体的内容
我们可以做哪些事情促进低碳生活呢
请你向同学们介绍什么是低碳生活以及要实现低碳生活，我们应该怎么做？
有什么方式可以既方便又快捷地获取需要的信息
议一议
点击此处
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生活中的信息来源
我们生活在信息爆炸的时代，
每天都能接收到各种各样的信息。
这些信息来源于哪里
议一议
生活中的信息来源
议一议
生活中的信息来源
议一议
生活中的信息来源
想一想
点击此处
添加文字
获取信息的方法
请教老师获取需要的信息
查阅书籍获取信息
通过网络查询，获取在线信息
通过探究实验获取信息，及时记录实验数据
通过观察实际获取信息，并记录
获取信息的有效途径
查阅资料
网络查询
探究实验
交流沟通
实践验证
议一议
获取方式
优势
探究实验
交流沟通
网络查询
查询资料
实验验证
探究实头脑风暴，分享想法，拓宽视野验、交流沟通、网络查询、
探究实实践出真知，直接获得实际结果验、交流沟通、网络查询、
探究实迅速获取海量信息，时效性强验、交流沟通、网络查询、
探究实系统学习，深入研究，丰富知识体系验、交流沟通、网络查询、
探究实证分析，检验理论，发现问题验、交流沟通、网络查询、
挑战
知识竞赛的抢答环节开始了，需要在最快的时间内找到答案，我应该采用什么方式获取信息
你可以和同伴讨论。如果允许上网，你还能怎样获取信息呢
挑战
去科技馆的路上，我们找不到公交站台了，也没有通信工具，我们应该采用什么方式寻找站台呢
别着急，没有通信工具的时候，我们可以通过询问路人或者警察来获取信息。
挑战
我想在学校网站上发一篇科技小论文，其中“碳中和”的名词解释，我应该从哪里寻找呢
如果需要比较严谨的内容，应该怎么做
信息获取的方式有很多种，它们各有优势，我们可以根据不同的场合选择恰当的方式。信息的来源不同，获取的结果有时也会不同，我们应根据需要进行合理筛选。
小结
挑战 选择获取信息的方式
小智:学校组织了以“低碳生活”为主题的征文活动，如果你要
参与，你打算如何获取与主题内容相关的资料呢
回答:除了网络查询，我还可以______________。
挑战 选择获取信息的方式
小慧:手抄报活动已经开始了!制作前，你会通过
哪些方式去寻找手抄报的素材呢
回答:除了查阅书籍报刊，我还可以______________。
挑战 选择获取信息的方式
小智:绘画活动中有一个主题是“碳达峰”，可是我对“碳
达峰”的概念不是很了解，你觉得我应该去哪里寻求帮
助呢
回答:除了请教老师，我还可以______________。
挑战 选择获取信息的方式
获取信息的方式有很多种，它们各有优势。我们应该根据不同的情况选择合适的获取方式。
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感谢聆听