小鸟和牵牛花 课件

课件25张PPT。mēng mēng liàng
蒙 蒙 亮chòng
冲zhōng yú
终 于chán
缠dā dí dā
嗒 嘀 嗒péi
陪 lǎ bā
喇 叭 yú
榆 树fèng
凤 仙花请同学们自由读一读，想想这些词有什么特点？都是儿化音小朋友们，你知道故事里讲了哪些人物吗？凤仙花牵牛花小鸟小花、小草小草鸟窝小鸟每天飞下树来，跟小花、小草一起玩儿。 2.有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动
也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个
歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！可
是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞
下树来呢？
A:小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。
B:可是他病了，一点儿力气也没有，
怎么能飞下树来呢？
3.小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？”凤仙花听了，红着脸，说：“真对不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿呀！”
4.小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟，我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？”小草听见了，不好意思地说：“真对不起，我长在地上，没有翅膀没有脚，没法去陪你说话呀！”
　　
1、学完课文，我会填，还会说：
小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花 ，我病了， 你上来，跟我玩一会儿，　　　　　？
2、 课文里的小鸟那么有礼貌，我也来学学他的样！
美术课上，老师要求大家带水彩笔，可是我忘带了。于是,我就对身边的好朋友说：“ ， ？”
下雨天，我没有伞，于是我走进办公室，对老师说：“
, ?”我来学一招！ 5.这时，牵牛花在一旁说话了：“凤仙花姐姐，小草弟弟，你们别发愁。我去陪陪小鸟。"
　 6.牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。
　 7.小鸟醒来了。他睁开眼睛一看，牵牛花正在他身边，冲着他吹喇叭呢！小鸟心里一高兴，病就好多了。
8.牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个小喇叭，吹得更带劲了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”1.凤仙花姐姐和小草弟弟都帮不了小鸟，这时，
谁帮助了小鸟的呢？2.为什么牵牛花能陪生病的小鸟呢？
课文中的哪句话告诉了你？ 牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。牵牛花 牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。
这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，
嗒嘀嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。 小鸟醒来了。他睁开眼睛一看，牵牛花正在他身边，冲着他吹喇叭呢！小鸟心里一高兴，病就好多了。 牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个小喇叭，吹得
更带劲了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”牵牛花还在吹它的小喇叭呢，
那如果你是小鸟，你会怎么对
它说些什么？小鸟说：牵牛花，谢谢你来陪我！牵牛花，谢谢你，你真爱助人为乐……小小牵牛花小小牵牛花，蔓儿长又长，缠在榆树上，使劲爬
呀爬，天刚蒙蒙亮，终到鸟窝旁，冲着小鸟吹喇叭：
“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”吹得小草迎风舞，吹得凤仙
乐开花，吹得小鸟眯眯眼，吹得大家乐哈哈！
赞一赞 小鸟（ ）了， 请（ ）、（ ）来陪它，可是它们都无能为力，最后，（ ）爬上了榆树和小鸟做伴。 小鸟的病好了。 小鸟（生病 ）了，请（凤仙花姐姐）、（小草弟弟 ）来陪它，可是它们都无能为力，最后，（牵牛花 ）爬上了榆树和小鸟做伴。 小鸟的病好了。下课！
谢谢大家！蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀