7.2.1 基因控制生物的性状2023-2024学年八年级生物下册精品资源包（人教版）(共19张PPT)

(共19张PPT)
基因控制生物的性状
　　自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不相像？为什么会与父母既像又不像呢？
左图是一只母猫所生的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征。
一窝小猫
为什么它们长得如此相像呢？
图中所示的五头牛，是我国首例用成年牛体细胞克隆出来的，它们几乎一模一样。
一、遗传与变异现象
遗传：亲子间的相似性。
什么是生物的性状呢？
变异：亲子间及子代个体间的差异。
性状表现的异同
狗的一家
二、生物的性状
观察与思考
豌豆的圆粒和皱粒
番茄的红果和黄果
兔的黑毛与白毛
鸡的玫瑰冠与单冠
二、生物的性状
观察与思考
同桌之间相互观察对方的下列性状。
有耳垂和无耳垂
单眼皮和双眼皮
能卷舌和不能卷舌
大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲
形态结构特征
二、生物的性状
某人的血型 A B AB O
可接受的血型
可输给的血型
A、O
B、O
AB、A、B、O
O
A、AB
B、AB
AB
O、AB、A、B、
生理特征
行为方式
婴儿一出生就会吮吸
　　1．试着概括什么是生物的性状。
性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
思考
　　2．仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
不能。肉眼仅能观察一些形态结构、行为特征，无法观察到生物体的生理特征。
二、生物的性状
　　任选一种性状，看看你与父母是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么呢？
生物的性状是可以遗传的，有许多性状与父母不同，说明生物的性状存在变异。
　　4．通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。
番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
思考
二、生物的性状
遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
判断下列哪组属于相对性状。
狗的卷毛和黄色毛
人的直发和卷发
豌豆的高茎和矮茎
兔子的白毛和长毛
兔子的杂色毛和老鼠的棕色毛
×
√
×
√
×
　　注意：判断是否为相对性状，要看具有相应性状的两个生物是否为同种，是否为同一性状的不同表现形式。
二、生物的性状
生物的相对性状并不仅仅是同一种性状的两种表现形式，而是多种表现形式，它们互为相对性状。
猫的不同毛色
　　生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？
三、基因控制生物的性状
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国的两个实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与它同胎出生的对照小鼠的生长速度快2~3倍，体积大1倍。这项研究被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
转基因超级鼠
（这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠，右侧为普通小鼠）
资料分析
三、基因控制生物的性状
核未融合的受精卵
固定细胞的吸管
大鼠生长
激素基因
显微注射器
将受精卵注入代孕小鼠的输卵管
生出的幼鼠
用显微注射法获得转基因超级鼠的示意图
三、基因控制生物的性状
　　1．在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？
鼠的个体大小；大鼠生长激素基因。
思考
　　2．转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
基因控制生物的性状。
　　3．由此推论，在生物繁衍后代的过程中，亲代传递给子代的是性状还是控制性状的基因？
传递的是控制性状的基因。
三、基因控制生物的性状
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。可见，生物的性状是由基因控制的。
普通番茄与转基因耐储藏番茄
　　生物的性状只是由基因决定的吗？
三、基因控制生物的性状
萝卜
大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的。
生物的性状是基因和环境共同作用的结果。
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球重1~3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克。你知道这是为什么吗？你能设计一个实验方案来验证你的解释吗？
有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同。可以将引种到西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。
圆白菜
基因控制生物的性状
遗传与变异现象
遗传：亲子间的相似性
变异：亲子间及子代个体间的差异
基因控制生物的性状——
生物的性状是基因和环境共同作用的结果
生物的性状
性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式