第12课阿拉伯帝国课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第12课 阿拉伯帝国
年 级：九年级 学 科：历史（部编版）
主讲人： 学 校：
“麦加朝觐”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。
麦加朝圣活动与伊斯兰教有关，该宗教
的创立者是谁？
情境导入 目标展示
学习目标
1.掌握穆罕默德创立伊斯兰教的时间及传播过程。（时空观念、史料实证）
2.理解伊斯兰教在阿拉伯国家的统一、帝国的建立中起到的作用。（历史解释）
3.认识阿拉伯帝国在文化上的突出成就，感受辉煌灿烂的阿拉伯文化以及对世界文化所做的独特贡献。（唯物史观）
情境导入 目标展示
自主学习
1、伊斯兰教是在什么背景下诞生的？伊斯兰教创立的时间、地点、人物、教义、经典分别是什么？
2、归纳穆罕默德的主要传教活动？
3、阿拉伯帝国是如何进行对外扩张的？
4、阿拉伯文化光辉灿烂的原因有哪些？
5、阿拉伯文化的代表性成就有哪些？
6、阿拉伯人为世界文化的发展作出了怎样的贡献？
自主学习 初探新知
合作探究一: 穆罕默德创立伊斯兰教
1、阅读课本55页内容以及学案上的材料思考：伊斯兰教是在怎样的历史背景下创立的？伊斯兰教创立的时间、地点、人物、教义、经典分别是什么？
背景：
①、阿拉伯半岛各部落为争夺水源和牧场，相互仇杀（生存危机。
②、氏族部落盛行多神崇拜（信仰危机）。
展示交流 梳理新知
合作探究一: 穆罕默德创立伊斯兰教
人物：
教义：
经典：
地点：
穆罕默德
独尊安拉
《古兰经》
阿拉伯半岛麦加
时间：
7世纪初
展示交流 梳理新知
合作探究一: 穆罕默德创立伊斯兰教
2、伊斯兰教的主要节日
开斋节
伊斯兰教历九月为斋月，穆斯林只能在每天日出前和日落后进食，白天不能吃饭喝水，称为守斋。斋月结束的次日即行开斋，为开斋节，并举行会礼和庆祝活动，也是中国回族、维吾尔族等10个民族的共同节日。开斋节那天，身着节日盛装，到清真寺做礼拜。人们走访亲友，互相馈赠礼品，互相祝福。
展示交流 梳理新知
合作探究一: 穆罕默德创立伊斯兰教
伊斯兰教的主要节日
宰牲节（12月10日）
相传先知易卜拉欣曾受安拉的“启示”，要他宰杀亲生儿子作为“牺牲”，以考验他对安拉的忠诚。当易卜拉欣顺从执行“启示”的一刹那，安拉又差天使送来一只黑头白羊代作“牺牲”。伊斯兰教继承这一习俗，规定这天为“宰牲节”。穆斯林每逢这一节日，也是沐浴盛装，到各清真寺举行会礼，互相拜会，宰杀牛、羊、骆驼，除了自食以外，互相馈赠，或送给清真寺，以示纪念。
展示交流 梳理新知
3、穆罕默德的主要传教活动：
7世纪初
创立
伊斯兰教
7世纪初
麦加传教失败
622年
迁居麦地那
建立穆斯林公社
630年
占领麦加
承认统治地位
政教合一的
阿拉伯国家的雏形由此诞生
阿拉伯半岛
基本统一
麦加成为伊斯兰教的圣地
合作探究一: 穆罕默德创立伊斯兰教
4、伊斯兰教的作用：
展示交流 梳理新知
促进了阿拉伯国家的建立和阿拉伯半岛的统一
合作探究二: 阿拉伯帝国
北非
埃及
西班牙
叙利亚
阿富汗，印度西北部
波斯
1.阿拉伯帝国的扩张过程
影响：随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
合作探究二: 阿拉伯帝国
2、阅读课本思考阿拉伯帝国形成的时间、版图、影响：
时间：8世纪中期
版图：横跨欧亚非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国
3、阿拉伯帝国灭亡
1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
展示交流 梳理新知
合作探究：伊斯兰教与阿拉伯帝国的关系
阿拉伯
帝国
伊斯
兰教
加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴
阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张进一步促进了伊斯兰教的传播
相互促进
展示交流 梳理新知
1、阅读课本思考阿拉伯帝国文化繁荣的原因
合作探究三 阿拉伯文化
（1）、哈里发重视知识。
①哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
②为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。
（2）、在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。
展示交流 梳理新知
2、阿拉伯的文化成就：
类别 内容
数学
医学
文学
改造并传播阿拉伯数字，创造完整的代数学
《医学集成》《医典》被欧洲医学界奉为经典。
《天方夜谭》（《一千零一夜》）
合作探究三 阿拉伯文化
展示交流 梳理新知
　　材料：可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现……
　　 　 ——英国学者罗伯特·布雷福特
合作探究三 阿拉伯文化
3、阅读材料归纳阿拉伯人在世界文化发展史上的作用？
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
展示交流 梳理新知
穆罕默德创
立伊斯兰教
宗教思想：独尊安拉
时间：7世纪
经典：《古兰经》
圣城：麦加
促进
阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国
时间：8世纪中期
特点：政教合一
地域：横跨亚欧非
阿拉伯文化
繁荣原因
阿拉伯人的作用：沟通东西方；卓越贡献
阿拉伯帝国
推动传播
成就：数学、医学、文学《天方夜谭》
归纳总结 拓展新知
课堂小结
必背知识清单：
1、伊斯兰教创立的时间、地点、创始人、经典、传播
2、阿拉伯文化繁荣的原因、阿拉伯文化成就
3、阿拉伯人在世界文化发展史上的作用？
限时记忆
限时记忆 练习巩固
练习巩固
1、穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ）
A.政教分离 B.政教合一
C.世俗政权 D.宗教政权
2、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ）
A．古代印度人
B．古代阿拉伯人
C．古代罗马人
D．古代日本人
B
B
限时记忆 练习巩固
练习巩固
3、日本和阿拉伯地区的国家在世界历史的发展进程中有着许多的相似之处。其中正确的是（ ）
A、都曾经建立过地跨三洲的大帝国 B、都曾创立了世界性的宗教
C、都善于吸收外来民族的先进文化 D、都建立了政教合一的国家
4、历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（　 　）
A．德漠克利特提出了“原子论” B．843年查理曼帝国一分为三
C．阿拉伯人是东西方交流的桥梁 D.《马可 波罗行记》介绍了东方
C
C
限时记忆 练习巩固
练习巩固
5、材料：7世纪的麦加，穆罕默德与城市的强权者们斗争着，他揭露他们的专横，以及他们造成的弊病：奴隶制、暴力、酗酒等，穆罕默德和他的信徒们鼓励人们忘却旧偶像，只崇拜唯一的真主安拉，穆斯林为正义而战。
（1）请写出伊斯兰教创立的时间、创立者。
时间：7世纪初。 创立者：穆罕默德
（2）阿拉伯半岛基本统一的标志是什么？
630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。
限时记忆 练习巩固
谢谢聆听！