第8课 第一次世界大战 2023-2024学年九年级历史下册精品教学课件（部编版）

(共33张PPT)
新课导入
可连续射出600发子弹的马克沁机枪
一战中的德国大炮
索姆河战役的英国坦克
一战中的德国潜艇
第8课
第一次世界大战
第三单元
第一次世界大战和战后初期的世界
（1914-1918）
学习目标
1.知道两大军事对抗集团的形成、萨拉热窝事件、第一次世界大战的过程及重要战役；培养学生的史料实证、时空观念的核心素养。
2.了解第一次世界大战原因，认识突发事件对人类和平的威胁；理解一战的性质和影响，培养学生历史解释的核心素养。
3.通过第一次世界大战的学习，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难，引导学生树立反对战争、热爱和平，远离战争的意识；培养学生家国情怀的核心素养。
一、第一次世界大战
1.背景（原因）
第二次工业革命
第一次工业革命
资本主义经 济迅速发展
欧洲——世界经济中心
投资场所
市场
原料产地
瓜分世界的狂潮
需 要
影响
资本主义国家进入帝国主义阶段——
垄断组织
帝国主义
19世纪末20世纪初，世界已经被帝国主义国家基本瓜分完毕。全球各国各地区都被纳入资本主义世界体系之中，资本主义世界体系最终形成。
一、第一次世界大战
1.背景（原因）
一、第一次世界大战
1.背景（原因）
材料一：第二次工业革命资本主义国家生产力获得突飞猛进的发展，美国、德国在经济上已经超过英国和法国成为了世界第一和第二经济大国，但是在政治上，德、美两国所占领的殖民地远远少于英、法两国；因此，帝国主义之间在政治经济上的发展不平衡，引起了一些国家提出了要重新瓜分殖民地 、争夺世界霸权。
材料二：19世纪末20世纪初列强实力对比变化 项目 英 法 德 美
1913年工业产量所占位次 3 4 2 1
1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5
根据材料，归纳一战爆发的根本原因。
根本原因：帝国主义之间在政治经济上的发展不平衡。
一、第一次世界大战
1.背景（原因）
德国向英国发起挑战
材料一：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
——德国外长皮洛夫
材料二：德国宰相 冯·俾斯麦：“欧洲大陆是法国和俄国的天下 ”
德国皇帝威廉二世：“我们不能只有陆地，没有海洋。”
阅读材料，指出德国要求阳光下的地盘指的是什么？上述材料体现了德国的目的是？
目的：要求重新瓜分世界，争夺世界霸权。
一、第一次世界大战
1.背景（原因）
国家 目的
德国 取代英国的位置，实现世界霸权，企图建立一个从北海、波罗的海到亚得里亚海的日耳曼帝国
奥匈 占领巴尔干，取得亚得里亚海、爱琴海的出口，扩大成三元帝国
英国 保住老牌帝国的地位，打败德国，夺取更多殖民地，在近东肢解奥斯曼帝国
法国 为普法战争雪耻，夺回阿尔萨斯洛林，夺取德国萨尔区的殖民地，重新成为欧洲霸主
沙俄 毁德国和土耳其在巴尔干的势力，建立“大斯拉夫帝国”
正所谓，敌人的敌人就是朋友
联盟
一、第一次世界大战
1.背景（原因）
争夺巴尔干半岛
争夺巴尔干半岛
普法战争
意
德
奥
三国同盟
1882
1882
1879
法
英
俄
三国协约
1907
1904
1907
争夺北非突尼斯
世界市场和殖民地
英
俄
法
德
奥
意
①最主要的矛盾：英德矛盾
②最热门的争夺地：巴尔干半岛
（1）三国同盟和三国协约两大军事集团的形成
世界局势日益紧张，世界大战一触即发
一、第一次世界大战
1.背景（原因）
英国工厂内炮弹的海洋
英国制造的“无畏舰”
德国最大军工厂—克虏伯军工厂
德军U35和U42潜水艇
（1）两大军事集团展开了疯狂的军备竞赛，冲突不断。
两大军事集团的不断干涉，使巴尔干半岛局势日益紧张，成为欧洲的火药桶，只要一点火星儿就可以使这里爆炸。
一、第一次世界大战
1.背景（原因）
史料：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲就像一个存满了炸药的“火药桶”，只等一粒火星将足以引爆整个欧洲。
史料：1913年，德军参谋总长小毛奇狂妄宣称：“我们已经准备好了，对于我们，战争越快越好！”
一、第一次世界大战
2.导火线
萨拉热窝事件
1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇。
爱国青年普林西普
奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇
萨拉热窝事件
德皇威廉二世
这是千载难逢的机会，现在不发动就永远没有发动的机会了！
一、第一次世界大战
2.导火线
萨拉热窝事件
今日热榜
有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如普林西普没有打死奥匈帝国皇储夫妇，一战就不会爆发。你是否同意这一观点？谈谈你的看法。
根本原因：帝国主义国家之间经济政治发展不平衡；
其他原因（目的）：帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权；
客观原因：三国同盟和三国协约两大军事侵略集团形成；
直接原因（导火线）：萨拉热窝事件，点燃了第一次世界大战。
一、第一次世界大战
3.过程
（1）爆发标志：
1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
意大利为了自身的利益与协约国达成协议，加入协约国一方。
（2）参战国家：
法国
俄国
三国协约
英国
德国
奥匈帝国
意大利
三国同盟
实质：列强之间的关系以自身利益为转移。
没有永久的盟友，也没有永久的敌人，只有永久的利益。
意大利
大丈夫能屈能伸，识时务者为俊杰。
一、第一次世界大战
3.过程
（3）简述一战的过程：
1914.6
1914.7
1916.2
1917.11
1918.11
导火线
爆发
转折点
战争加速剂
结束
凡尔登战役
奥匈帝国向塞尔维亚宣战
萨拉热窝事件
美、中等加入协约国，俄国因十月革命退出一战
德国投降
一、第一次世界大战
3.过程
（4）主战场及战线：
西
线
英法VS德
东
线
德奥VS俄
南线
奥VS俄塞
意
第一次世界大战爆发后，战争主要在欧洲战场上进行。在欧洲战场形成了东线、西线和南线三条战线。后来，战争逐步扩大到非洲、亚洲等地。
一战主战场
西线是战争的主线，出现了索姆河战役、凡尔登战役等，在战场上出现了各种新式武器。
一、第一次世界大战
3.过程
（4）主要战役：
英法联军同德军展开一场会战，首次使用了新式武器坦克（英）和机枪（德），一天伤亡6万人，双方共计伤亡130多万人，一战中规模最大的战役。
英法联军同德军，双方投入兵力达150万,结果德军速战速决计划破产双方转入阵地战
英德两国海军在日德兰海面上展开一场海战。结果德国没有打破英国的封锁。
法德展开的一场会战双方投入兵力100多个师，伤亡70多万，凡尔登战役有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”。是一战的转折点。
一、第一次世界大战
3.过程
（5）转折点：
凡尔登是法国的著名要塞，是通向巴黎的门户和法军战线的中枢。1916年初，德军决定进攻凡尔登，把它变成“碾碎法军的磨盘”。
法军总兵力70个师中有66个师先后参加了凡尔登战役，而德军也有46个师投入战斗。双方投入了近200万兵力，伤亡人数共计达70多万，法军损失略多。德军在这一战役中耗尽了元气。
1916年，德、法两国在凡尔登展开了历时10个月的阵地战，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有了“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
凡尔登枯骨
凡尔登战场尸体
凡尔登战役
一、第一次世界大战
3.过程
（6）战争进程加速剂：
1915年5月7日，德国潜艇用鱼雷击沉英国邮轮卢西塔尼亚号。百余名美国乘客和社会名流丧生，德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，两国交恶，为1917年4月美国参战的借口。
1917年11月7日，俄国十月革命爆发，不久，俄国退出第一次世界大战。
中国参战14万劳工
①美国、中国等加入协约国一方作战，大大增强了协约国的力量。
②俄国爆发十月革命，不久退出一战。
战争的天平
协约国
同盟国
德、奥
美、英、法、中、意等国
中国牺牲劳工在欧洲墓地
一、第一次世界大战
3.过程
（6）战争进程加速剂：
福煦
1918年11月11日，协约国与德国代表在法国东北部贡比涅森林雷道车站的福煦车厢里签订了停战协定，第一次世界大战结束。
一、第一次世界大战
4.结束
1918年11月，德国宣布投降。历时4年多的一战以同盟国的失败而告终。
1914-1918
材料一：在巴黎和会上，德国代表在接受凡尔赛和约时说：“有人要我们承认我们是战争的唯一祸首，我本人承认，那就是欺人之谈”。
一、第一次世界大战
5.性质和特点
材料二：“从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、强盗的）战争。”——列宁
德国 取代英国的位置，实现世界霸权。
奥匈 占领巴尔干，取得亚得里亚海、爱琴海的出口，扩大成三元帝国
英国 保住老牌帝国的地位，打败德国，夺取更多殖民地，在近东肢解奥斯曼帝国
法国 为普法战争雪耻，重新成为欧洲霸主
沙俄 毁德国和土耳其在巴尔干的势力，建立“大斯拉夫帝国”
阅读材料，归纳出一战的性质。
性质：一场帝国主义战争。
一、第一次世界大战
5.性质和特点
项目 内容（材料） 特点
战争历时 4年零3个多月（1914/7/28——1918/11/11）
参战国家 33个（协约国29个，同盟国4个）
战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地，战火燃遍欧亚非三洲 卷入人口 超过15亿
参战人员 7000多万 伤亡人员 3000多万
经济损失 3400多亿美元
时间长
范围广
规模大
破坏性大
一、第一次世界大战
6.影响
材料二：在一战中，数以百万计的殖民地半殖民地人民作为士兵或劳工加入战争，这使他们能够利用在战争中所熟习的军事装备和最新技术去反对帝国主义和殖民主义者；另一方面，由于战争供应的需要和忙于相互厮杀，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制。 ——摘编自张建华主编《世界现代史（1900—2000）》
材料一：第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。到大战末时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
阅读材料，归纳第一次世界大战的影响。
（1）一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。
（2）一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的觉醒。
材料三：第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，给人类带来深重的灾难。这场战争历时4年多，先后参战的国家共计30多个，约15亿人卷入战争，超过当时世界总人口数的一半。交战国在战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等，在一定程度上推动了科学技术的发展，但造成了大量人员伤亡。据统计，参战各国的死亡人数超过3000万。——人教版九年级下册
一、第一次世界大战
6.影响
阅读材料，指出第一次世界大战的影响。
（3）第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，给人类带来深重的灾难。
（4）交战国在战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等，在一定程度上推动了科学技术的发展。
坦克
重型炮
潜艇
“一战成名”的新式武器
一、第一次世界大战
法国战机
阵亡者的墓地遍布欧洲大陆
每年11月11日为英国阵亡将士纪念日
铸剑为犁
家国情怀
启示：
珍爱和平，远离战争；
要用和平的方式解决国际争端；
科技是把双刃剑，要利用科技造福人类。
第一次世界大战
原因
根本原因： ；
具体原因：三国同盟与三国协约形成，扩军备战
直接原因： 事件(导火线)
经过
时间： 年— 年
开始： 向塞尔维亚宣战
主战场：欧洲
转折点： 战役
变化：1917年， 等参加协约国， 退出协约国
性质：一场 战争
影响 1.
2.
3.
帝国主义政治经济发展不平衡
萨拉热窝
1914
1918
奥匈帝国
凡尔登
美国
俄国
非正义帝国主义
给人类社会带来了巨大的灾难，造成大量人员伤亡和经济损失。
大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。
削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的觉醒。
课堂小结
课堂练习
1.一名德国士兵在给父母的信中写道：“凡尔登，令人胆颤的词汇。无数怀抱希望的年轻人就在这里长眠。他们的尸首腐烂在战壕、乱葬岗、墓地……”历史上称凡尔登战役为“凡尔登绞肉机”，这主要是用以形容（ ）。 A、战争武器的先进性 　 B、作战范围的广泛性
C、战争过程的残酷性 D、战争进展的快速性
2.斯塔夫里阿诺斯认为：“一战爆发的最重要的背景因素有四个：即经济上的竞争、殖民地的争夺、相冲突的联盟体系和势不两立的民族愿望。”一战前，关于“殖民地的争夺”，最激烈的两个国家是（ 　）。
A、日本和美国 B、德国和法国 C、美国和俄国 D、英国和德国
课堂练习
3.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述属于揭示历史现象的本质的是（ ）。
A、1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
B、1917年，美国对德宣战
C、第一次世界大战是一场帝国主义战争
D、1918年11月，德国宣布投降
课堂练习
4.一战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国”。这表明德国参加一战是为了（ ）
A．扼杀巴黎公社 B．争夺世界霸权
C．解放黑人奴隶 D．推动欧洲联合
5.资本主义向帝国主义过渡时期，资本主义各国经济发展不平衡产生的最严重的后果是（ ）
A.重新瓜分世界的斗争加剧 B.美德超过英法
C.世界殖民体系最终形成 D.英德矛盾成为帝国主义最主要矛盾
课堂练习
6.“第一次世界大战使欧洲经济损失达3400多亿美元，并失去了大量的海外市场。欧洲欠美国的债务达100多亿美元，并失去了最有才华的一代青年。人们开始怀疑西方文明的基本走向……”上述材料描写主要反映了第一次世界大战（ ）。
A、以同盟国集团的失败而告终
B、规模空前，波及世界各大洲
C、是一场帝国主义国家之间的争霸战争
D、给欧洲人民带来深重的灾难
7．右图是来源于1885年某周报的一则漫画。该漫画表达的主旨最可能是（ ）
A．工业革命后，英国确立了世界殖民霸权
B．工业革命后，英国默许德俄在亚非疯狂争夺殖民地
C．随着第二次工业革命的开展，英国殖民霸权受到德俄的挑战
D．第三次科技革命动摇了英国的殖民霸权
瓜分世界
“你知道，这是英国人的”
课堂练习