九年级下册历史期末复习核心考点一遍过课件 （101张PPT） 2023-2024学年九年级历史上学期期末考点大串讲（部编版）

(共101张PPT)
九年级下册
1-22课
（体系串讲+目录串讲+时空串讲+知识串讲+图片串讲+解题指导+考中指导）
九年级下册期末考试复习大串讲
体系串讲
第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
俄国农奴制改革
美国南北战争
18C末-19C初
1861
拉丁美洲独立运动
1857
印度民族大起义
1868
日本明治维新
资本主义制度的扩展
工业革命
加速
促进
对外殖民扩张和掠夺
西班牙、葡萄牙侵略-拉丁美洲独立运动
英国侵略-印度民族大起义
俄国农奴制改革
美国南北战争
日本明治维新
体系串讲
第二单元：第二次工业革命和近代科学文化
第二次工业革命
电力的广泛应用——电气时代
内燃机和新的交通工具的发明
化学工业和新材料——促进现代工业发展
——扩大活动范围
近代科学文化
科技推动社会进步
科学-牛顿、达尔文
文学-巴尔扎克、列夫·托尔斯泰
美术音乐-贝多芬、梵高
体系串讲
第三单元：第一次世界大战和战后初期的世界
华盛顿会议
1914
1921
一战爆发
1919
巴黎和会
1936
苏联模式形成
三国同盟
三国协约
第一次世界大战
墨西哥卡德纳斯改革
战后初期的世界
巴黎和会
华盛顿会议
世界格局：凡尔赛华盛顿体系
俄国十月革命
新经济政策
民族独立与民主改革
印度非暴力不合作运动
埃及华夫脱运动
苏联模式
1917
十月革命
体系串讲
第四单元：经济大危机和第二次世界大战
日本法西斯政权建立
1929
1936
经济危机
1933
德国法西斯政权建立
二战全面爆发
1939
二战结束
1945
经济危机
美国
罗斯福新政
第二次世界大战爆发
德、日建立法西斯政权
序幕-九一八事变
开始-德军闪击波兰，英法对德宣战
进一步扩大-苏德战争爆发-莫斯科保卫战
最大规模-日本偷袭珍珠港，太平洋战场爆发
走向联合-《联合国家宣言》
转折-斯大林格勒战役
走向胜利-诺曼底登陆
结束-德国投降、日本投降
欧亚战争策源地形成
-摆脱经济危机，巩固资产阶级统治
帝国主义国家经济政治发展不平衡
体系串讲
第五单元：二战后的世界变化
华约成立
万隆会议
1949
1955
北约成立
1953
赫鲁晓夫改革
非洲独立年
1960
苏联解体
1991
社会主义国家的探索
社会主义阵营
亚非拉新发展
资本主义国家的变化
苏联强大
东欧建立社会主义制度
苏联 模式推广
欧洲-联合
美国-超级大国
日本-崛起
资本主义阵营
冷战
拉丁美洲——古巴革命巴；拿马收回运河主权
亚洲——万隆会议
非洲——“独立年”
苏联改革
两极格局
东欧巨变
——苏联解体
欧盟成立
1993
体系串讲
第六单元：走向和平发展的世界
世界贸易组织成立
1945
1995
联合国成立
1991
苏联解体
信息时代
20C90S
世界人口达到70亿
2011
生态恶化与人口增长
冷战后的世界
国际组织：联合国
现代社会
国际组织：世界贸易组织
计算机网络
妇女地位的提高
政治
格局：一超多强向多极化趋势发展
时代特征：和平与发展成为时代主题
经济
趋势：经济全球化
目录串讲
拉丁美洲独立运动（反西、葡）
南美“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁
印度民族大起义（反英）
章西女王
北方：资本主义工商业经济
南方：奴隶制种植园经济
1861——1865
林肯
1861年俄国农奴制改革—亚历山大二世—是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路
彼得一世改革开启了俄国近代化的进程
1868年
《解放黑人奴隶宣言》
成为日本历史上的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路
“废藩置县”、“殖产兴业”、“文明开化”
明治天皇
西方国家走上资本主义道路的两种方式：革命、改革
扩展方式：改革
目录串讲
19世纪六七十年代
爱迪生—白炽灯泡
本茨—由内燃机驱动的汽车
福特—使用流水线生产汽车
莱特兄弟—飞机
美德领先
电气时代
社会进步：人口增长、工人阶级队伍壮大、大众教育、城市化、生活方式变化
社会问题：环境污染严重、贫富分化加剧
科学家：
文学家：
艺术家：
牛顿（英国）
达尔文（英国）
《自然哲学的数学原理》
巴尔扎克（法国）
托尔斯泰（俄国）
贝多芬（德国）
梵高（荷兰）
“进化论”、《物种起源》
“人间喜剧”、《欧也妮·葛朗台》、《高老头》
《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》
《英雄交响曲》
《夜间的咖啡馆》、《向日葵》
目录串讲
1914—1918
三国同盟vs三国协约
导火线：萨拉热窝事件
凡尔登战役
1917年11月、彼得格勒
建立第一个无产阶级专政的社会主义国家
巴黎和会：1919年1月-6月
华盛顿会议：1921—1922年
凡尔赛—华盛顿体系
1921年，新经济政策
社会主义工业化和农业集体化
苏联模式
甘地领导印度非暴力不合作运动
埃及的华夫脱运动
墨西哥的卡德纳斯改革
目录串讲
背景：1929年经济大危机
1933年开始
推行“以工代赈”、建立社会保障制度
特点：采用国家干预手段来扭转经济形势
意大利（墨索尼里）、德国（希特勒）、日本（广田弘毅）
1939年9月1日，德军突袭波兰
时间：
序幕：
全面爆发：
最大规模：
九一八事变
1939—1945
日本偷袭珍珠港
走向联合：
转折：
走向胜利：
结束：
1942年1月，签署《联合国家宣言》
斯大林格勒保卫战
诺曼底登陆战役、雅尔塔会议
1945年5月8日，德国签署投降书；
1945年8月15日，日本宣布无条件投降，9月2日，签署投降书。
各国面对经济危机的不同举措：
德意日：通过对外侵略扩张转嫁危机
美国：通过罗斯福新政，进行资本主义制度的自我调整
目录串讲
政治：杜鲁门主义
经济：马歇尔计划
欧洲联合
军事：北约vs华约
1949年，德国分裂为德意志联邦共和国和德意志民主共和国
美国发展
社会保障制度
日本经济发展
1991年，苏联解体
戈尔巴乔夫改革
勃列日涅夫改革
赫鲁晓夫改革
古巴独立、巴拿马收回运河主权
1960年，“非洲年”
1955年，万隆会议
目录串讲
1945年成立
宗旨：维护国际和平与安全
雅尔塔会议上决定成立
1995年成立
经济全球化
和平与发展是时代主题，霸权主义、强权政治、恐怖主义威胁世界和平
世界朝着多极化趋势发展
计算机网络——“信息时代”
妇女地位提高
生态环境恶化
人口增长过快
时空串讲
第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
世
界
1857年
1861年
4月
1861年3月
1865年
1868年
拉美独立运动开始
美国南北战争结束
颁布《解放黑人奴隶宣言》
美国南北战争爆发
美国南北战争废除黑人奴隶制度
日本明治维新开始
18世纪末19世纪初
1862年
9月
俄国农奴制改革开始
林肯
当选总统
1860年
1859年
俄国农奴制改革
印度民族大起义
时空串讲
第二单元：第二次工业革命和近代科学文化
1687年
《自然哲学的数学原理》出版
19世纪六七十年代
1903年
1804年
本茨制造出内燃机驱动的汽车
贝多芬完成《英雄交响曲》
莱特兄弟
发明的飞机
试飞成功
19世纪80年代
20世纪初
1859年
《物种起源》出版
第二次工业革命（“电气时代”）
时空串讲
第三单元：第一次世界大战和战后初期的世界
苏俄（联）的革命与建设：
战后新秩序：
民族民主运动：
1882年
20世
纪初
1914年
7月
1917年
1918年
1919年
1920年
1921年
1922年
1926年
1934
年
1936
年
三国同盟正式形成
三国协约形成
第一次世界大战
华夫脱运动开始
《凡尔赛条约》
印度开展非暴力不合作运动开展始
卡德纳斯改革开始
十月革命
华盛顿会议召开，《九国公约》签订
新经济政策开始实施
苏联社会主义工业化建设开始
苏联模式形成
时空串讲
第四单元：经济大危机和第二次世界大战
1929年
经济大危机
1945年2月
1936年
罗斯福新政开始、德国建立法西斯政权
1941年9月
1933年
1939年9月
1942年1月
1942年7月
1943年2月
1944年
1945年5月
1945年9月2日
日本法西斯政权建立
德国突袭波兰，英、法被迫
宣战
日本偷袭珍珠港、太平洋战争爆发
《联合国家宣言》签署
诺曼底登陆
雅尔塔会议
德国投降
日本正式签署投降书
斯大林
格勒战役
欧洲战争策源地形成
亚洲战争策源地形成
全面爆发
二战
最大规模
走向联合
转折
开辟欧洲第二战场
欧洲战事结束
二战结束
时空串讲
第五单元：二战后的世界变化
联邦德国、民主德国成立，欧洲冷战对峙局面基本形成
1947年
“杜鲁门主义”
出台、“马歇尔
计划”提出
1949年
“北约成立”
1955年
“华约成立”
1960年
“非洲年”
1967年
欧洲
共同体
成立
1968年
日本成为
资本主义
世界第二
经济大国
1985年
戈尔巴
乔夫改
革开始
20世纪
80年代末
东欧
巨变
开始
1991年
苏联
解体
1999年
巴拿马
收回运
河区全
部主权
“冷战”时期
两极格局
时空串讲
第六单元：走向和平发展的世界
“一超多强”向多极化方向发展、经济全球化趋势不断加强
联合国
正式成立
1945年10月
1961年
1991年
1995年
1979年
不结盟运动正式成立
联合国大会通过《消除对妇女一切形式歧视公约》
苏联解体
世界贸易组织成立
冷战结束，
两极格局结束
知识串讲
拉丁美洲独立运动
影响
背景
时间
斗争对象
人物
残酷的殖民统治和经济掠夺
美国独立战争和法国大革命的影响
18世纪末19世纪初
西班牙、葡萄牙殖民者
玻利瓦尔
成立“大哥伦比亚共和国”
圣马丁
领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动
两人被誉为南美的“解放者”
①彻底推翻了西班牙葡萄牙的殖民统治，为以后拉丁美洲社会经济的发展创造了条件
②出现一系列新兴独立国家，基本奠定现代拉美政治版图
印度民族大起义
影响
背景
时间
导火线
结果
领导人物
英国完成工业革命后，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫
19世纪中期
“涂油子弹事件”
章西女王
1859年，印度大起义失败
沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒
知识串讲
彼得一世改革
内容
目的
影响
改变俄国的落后面貌，实现富国强兵
(1)建立中央集权的行政体制
(2)要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才
创建新式常备军
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育
提倡人们学习西方的礼节与生活方式
一场自上而下的封建性质的改革
(1)使俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国
(2)开启了俄国近代化进程
进一步强化农奴制，后来成为俄国社会发展的障碍
政治
军事
经济
文化
社会生活
性质
积极
消极
知识串讲
亚历山大二世废除农奴制
内容
原因
影响
性质
目的
开始
时间
根本-农奴制阻碍了俄国资本主义的发展
导火线-克里米亚战争的失败激化了社会矛盾
避免革命，缓和阶级矛盾，维护统治
1861年
亚历山大二世颁布废除农奴制的法令
农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业
农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买
一场自上而下的资产阶级性质的改革
是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，推动俄国走上了资本主义的发展道路
农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展
积极
消极
为资本主义发展提供自由劳动力和资金
知识串讲
美国南北战争
过程
性质
根本原因
矛盾焦点
导火线
时间
领导人物
影响
北方资本主义工业和南方种植园经济间的矛盾不可调和
奴隶制的存废问题
1860年林肯当选为美国第16任总统
1861～1865年
林肯
1862年，联邦政府颁布《宅地法》；林肯发表《解放黑人奴隶宣言》。
1865年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终
美国历史上第二次资产阶级革命
维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
转折
结束
调动了农民和黑人参战的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面
区分
①美国独立战争-华盛顿-民族独立
②美国内战统-林肯-国家统一
美国内战的首要任务和根本目的是维护国家统一，废除奴隶制是维护国家统一的手段
知识串讲
学习指导
日本明治维新
内容
性质
背景
前提
目的
时间 人物
影响
内忧-幕府封建统治阻碍资本主义发展
外患-西方列强入侵（美国黑船事件）
倒幕运动推翻幕府统治，还政天皇，改年号为“明治”
学习西方，富国强兵，摆脱民族危机
1868年
明治天皇
废藩置县，实行中央集权
征兵制，建立新式军队
地税改革，殖产兴业，发展近代经济
提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式
自上而下的资产阶级性质改革
成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。
对内：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。
对外：日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
社会生活
政治
军事
经济
积极
消极
最能体现改革性质
知识串讲
第二次工业革命
背景
时间 领先国家
主要标志
突出成就
政治前提：资产阶级统治在世界范围内的确立
19世纪六七十年代
美国、德国
电力的广泛应用
1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象
①
电的发现及应用
理论基础
概况
①发明早期发电机和电动机-19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器
②爱迪生-发明耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、
电影摄影机和放映机等，
②
新的交通工具
(4)中国-冯如-飞机，被誉为“中国始创飞行大家”
(1)19世纪80年代-德国-本茨-内燃机驱动的汽车。
(2)1913年-美国-福特-流水线生产汽车。
(3)1903年-美国-莱特兄弟-世界上第一架飞机。
②
化学工业和新材料
(4)1884年-法国-夏尔多内-人造纤维
(2)1867年-瑞典-诺贝尔-现代炸药、无烟炸药。
(3)1869年-美国-海厄特-赛璐璐制造技术，现代塑料工业由此诞生。
(1)19世纪60～80年代-碱、硫酸、人造染料
知识串讲
第二次工业革命
影响
对社会
对资本主义国家
促进了生产力的发展，人类社会进入“电气时代”
资本主义对外扩张实力增强，资本主义世界体系最终形成，列强重新分配世界的矛盾激化
(2)主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
(1)一些资本主义国家取得跨越式发展，成为工业化强国
对世界
侵华方式的转变
由商品输出转为资本输出
启示
科技是第一生产力，科技推动社会进步。
科技是一把双刃剑，发展科技的同时要保护环境。
知识串讲
工业化社会国家的变化
社会进步
社会问题
农业人口减少，工业劳动力人数增加
提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展
妇女成为工业劳动者，为妇女社会地位的提高创造了条件
环境污染严重
贫富分化加剧，社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈
大众教育—作用
妇女角色
城市化进程加快
人口增长—原因
劳动力结构发生变化—表现
①工业革命促进经济发展，生活水平提高；
②医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降；
③政局稳定。
知识串讲
领域 代表人物 国籍 主要成就 评价
科学家
文学 巨匠
音乐美术大师
牛顿
英国
万有引力定律、光学分析和微积分；《自然哲学的数学原理》
近代自然科学的奠基人之一
达尔文
英国
《物种起源》提出了进化论的观点，打破了“上帝创造万物”的神创论。
近代生物学的奠基者
巴尔扎克
法国
小说集“人间喜剧”：《欧也妮·葛朗台》《高老头》等
19 世纪法国著名作家
托尔斯泰
俄国
代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
被列宁称为“俄国革命的镜子”
贝多芬
德国
《英雄交响曲》完成于 1804 年
贝多芬对自由、
平等和博爱的渴望
梵高
荷兰
《夜间的咖啡馆》《向日葵》等
表达了画家对生命的赞美、
知识串讲
三国同盟与三国协约
背景
形成
性质
影响
三国同盟
1882年-德国、奥匈帝国、意大利
三国协约
20世纪初-英国、法国、俄国
帝国主义军事侵略集团
两大军事集团疯狂进行扩军备战，世界局势日趋紧张，严重威胁世界和平，世界大战一触即发。
两次工业革命的推动
②为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，新兴资本主义国家要求重新瓜分世界
①帝国主义国家之间政治经济发展不平衡
两大集团矛盾主要体现在德国和英国
知识串讲
第一次世界大战
原因
作战双方
目的
时间
爆发
根本原因：
争夺殖民地和世界霸权
1914年7月～1918年11月
1914年7月，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战
同盟国
协约国
德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚
英国、法国、俄国、意大利、塞尔维亚
直接原因（导火线）：
帝国主义国家之间经济、政治发展不平衡
1914年6月月28日，萨拉热窝事件
主战场
主战役
性质
结束
特点
欧洲
凡尔登战役
双方：德、法
称呼：“绞肉机”“地狱”“屠场”
结果：法军挫败了德军的进攻
是第一次世界大战的转折点
1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而结束
西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争
战争时间长、涉及范围广、危害大、伤亡极其严重
知识串讲
第一次世界大战
影响
启示
是人类历史上一次规模空前的战争，造成了巨大的人力、物力损失
大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。
欧洲地位下降；
美国、日本开始在国际关系中发挥重要作用
出现人类历史上第一个社会主义国家—苏俄
削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
热爱和平，远离战争
反对霸权主义，维护世界和平
通过和平手段解决国际争端
科技是把双刃剑，要趋利避害
对人类
对欧洲
对世界格局
对殖民体系
知识串讲
十月革命
背景
时间
革命任务
概况
1917年11月(俄历10月)
推翻资产阶级临时政府，全部政权转归工兵农代表苏维埃
11月6日晚-列宁─斯莫尔尼宫-领导起义
11月7日晚-以“阿芙乐尔号”巡洋舰炮声为信号，起义者占领冬宫，彼得格勒武装起义取得胜利
②经济上：俄国资本主义经济有所发展但相对落后
①政治上：俄国通过二月革命，推翻沙皇专制统治，建立资产阶级临时政府。资产阶级临时政府继续参加一战并迫害布尔什维克党人
③军事上：一战使俄国社会矛盾激化
区分
①二月革命推翻的是沙皇专制统治，资产阶级革命性质
②十月革命推翻的是资产阶级临时政府，无产阶级革命性质
知识串讲
十月革命
结果
性质
②
苏维埃政权建立
1917年11月，成立苏维埃政府，列宁任人民主席。
废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战
社会主义革命（无产阶级革命）
建立
巩固措施
政治-
废除旧的国家机器，创建新的政权机关
军事-
废除旧的常备军，组建红军
经济-
将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种
外交-
特点
中心城市暴动，武装夺取政权
意义
对俄国
建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家—苏俄
对世界
是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，推动了国际无产阶级革命运动；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
知识串讲
巴黎和会
时间
地点
中心议题
操纵国
结果
实质
影响
1919年1月～6月
法国巴黎近郊的凡尔赛宫
对德和约及战后安排
英国(首相劳合·乔治)、法国(总理克里孟梭)、美国(总统威尔逊)
签订条约-协约国与德国签订《凡尔赛和约》
协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约
建立国际联盟-1920年1月，但战败国和苏维埃俄国被排斥在外，美国也未参加
帝国主义国家的分赃会议
凡尔赛体系：确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
弱国无外交
落后就要挨打
(2)对中国：巴黎和会中国外交失败，引发国内的五四运动
(1)初步建立了帝国主义战后国际关系的新体系—凡尔赛体系
知识串讲
《凡尔赛条约》
时间
内容
影响
1919年6月
禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制德国陆军的人数
由协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数
德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分
列强将德国在山东的权益转给日本，引发五四爱国运动，中国代表团拒绝在合约上签字。
政治
军事
赔款
殖民地
②莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年
③莱茵河东岸50千米内，德国不得设防
①重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采
对德国
导致德国国内复仇情绪蔓延，为第二次世界大战的爆发埋下隐患
对世界
与其他条约一起构成凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际秩序
对中国
最能体现分赃性质的条款
知识串讲
华盛顿会议和《九国公约》
目的
影响
时间
参会国
结果
协调战胜国在东亚和太平洋地区的矛盾
1921年
美、英、法、日和中国等9个国家，主导会议的是美国
签署
《九国公约》
等条约
中国问题影响
尊重中国的主权、独立与领土完整。
建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则
对美国：实现了美国长期追求的“门户开放”等目的
对日本：使日本独霸中国的企图未能实现，
对中国：维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
在中国人民坚持斗争和美、英两国支持下，中国收回在山东的大部分权益
重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，建立了华盛顿体系
针对
内容
影响
知识串讲
凡尔赛-华盛顿体系
形成
影响
实质
在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，形成了战后国际秩序——“凡尔赛—华盛顿体系”
是帝国主义国家战后重新分割世界、维护战胜国利益和维护战后和平的国际关系体系，是各战胜国相互妥协的产物。
(2)消极：没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，国际联盟成为英、法操纵凡尔赛体系的工具，缺乏真正制止战争的体制和手段，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患.
(1)积极：暂时调整和缓解了帝国主义列强之间的关系，使世界局势出现了暂时的和平与稳定，客观上有利于战后世界经济的发展.
知识串讲
新经济政策
背景
影响
时间
目的
内容
“战时共产主义”政策引发严重的经济和政治危机
1921年
(1)根本目的：探索过渡到社会主义的正确途径
(2)直接目的：恢复和发展生产，巩固政权
实行按劳取酬的工资制
利用市场和商品货币关系指导生产,逐步向社会主义过渡。
新经济政策从苏联的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
农业
以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地
商业
农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易
工业
允许私人经营中小企业
分配制度
特点
新：把社会主义与市场经济联系起来，大力发展商品经济
知识串讲
社会主义工业化
影响
目的
时间
特点
成就
实现国家工业化
1926年开始
(1)优先发展重工业
(2)依靠高度集中的指令性计划，集中全国人力、物力、财力
(3)以牺牲农业发展和农民利益为代价
1928～1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划。由落后的农业国变成强大的工业国，实现了工业化。
(2)消极：这种排斥市场和商品经济的发展模式逐渐被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化
(1)积极：能够在短时间内，集中全国的人力、物力、财力实现工业化。
知识串讲
农业集体化
影响
背景
时间
目的
内容
1927年年底～1928年年初，苏联发生了严重的粮食收购危机
20世纪30年代初
(1)直接目的：解决粮食问题，支持社会主义工业化的推进
(2)根本目的：把农民的土地和其他主要生产资料公有化
完成了农业生产资料私有制向社会主义公有制的转变，为工业化积累了资金
在农业集体化过程中，农民的利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期停滞
(2)政府从多方面支持集体农庄的建设，加快组建拖拉机站，为集体农庄提供机械服务，监督集体农庄执行国家的生产计划
(1)开展消灭富农运动，新经济政策被终止，农民都要加入集体农庄
知识串讲
苏联模式
影响
形成标志
特征
表现
1936年，苏联公布了新宪法，规定苏联是工农社会主义国家。
新宪法标志着苏联模式的形成
高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制
经济方面
建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制
权力高度集中，各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督
政治方面
积极
消极
(1)苏联模式促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用
(2)显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉
(1)没有尊重经济规律，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍(优先发展重工业，国民经济比例失调，农业和轻工业长期处于落后状态)
(3)权力高度集中，社会主义民主与法制遭到严重破坏
(2)苏联模式日益僵化，成为苏联解体的根本原因
知识串讲
印度非暴力不合作运动
概况
背景
一战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化
甘地
1920年
抵制在殖民政府和法院中工作
拒绝在英国学校读书
鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品
拒绝纳税
出现暴力事件，运动停止
1930年
不服从形式
降低田赋；释放政治犯；废除食盐专卖法等要求
自取海水制盐
印度总督与甘地谈判，双方妥协
领导人
第一次
第二次
时间
内容
结果
结果
时间
形式
内容
典型事件
知识串讲
埃及华夫脱运动
背景
时间
目的
领导人
结果
意义
扎格鲁尔（华夫脱党）
要求埃及完全独立
1922年，英国政府被迫有条件的承认埃及独立
华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础
1918——1922
第一次世界大战期间，埃及成为英国的殖民地。英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。
知识串讲
卡德纳斯改革
时间
目的
内容
性质
作用
1934年
改变墨西哥的落后状态，保证宪法的施行
打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制
发展教育，提高人民文化水平
体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础
是一场资产阶级性质改革
政治
经济
文化教育
①推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面②将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展。
知识串讲
经济大危机
原因
时间
国家
开始
特点
影响
1929～1933年
美国
1929年10月24日，美国股票价格突然暴跌
持续时间比较长；涉及范围特别广；破坏性特别大
根本
直接
资本主义制度的基本矛盾(生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾)
股票投机活动猖獗
(2)为摆脱危机，美国总统罗斯福实行新政；德、日建立法西斯政权，走上侵略扩张道路。
(1)激化了资本主义社会的各种矛盾，引起资本主义各国的政局动荡
1931年，日本策划九一八事变，发动侵华战争
经济危机知识波及了整个资本主义世界，没有波及苏联（计划经济体制）
黑色星期四
知识串讲
罗斯福新政
时间 人物
背景
目的
内容
1933年
罗斯福
经济危机引发政治危机；1933年罗斯福就任美国总统
(1)直接目的：应对经济危机
(2)根本目的：维护资本主义制度，巩固资产阶级统治
整顿金融体系
对银行业进行整顿，恢复银行信用
加强对工业的计划指导(中心措施)
农业政策
通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量
推行“以工代赈”
通过投资兴建大量公共设施，
建立社会保障制度
(1)通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动
(2)雇员有组织起来进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时
(3)通过《全国劳动关系法》，在一定范围内维护工人合法权益
(1)通过《社会保障法》，建立社会保障制度
(2)建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭
知识串讲
自主复习
特点
实质
意义
局限性
国家加强对经济的干预和指导
在维护资本主义制度前提下对生产关系的局部调整，维护资产阶级利益
罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
对美国
对资本主义世界
罗斯福新政
目的
内容
罗斯福
(1)直接目的：应对经济危机
(2)根本目的：维护资本主义制度，巩固资产阶级统治
开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先例，为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供了宝贵经验
(2)增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响
(3)为世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础
(1)使美国经济开始复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善
知识串讲
建立时间
统治
意大利法西斯政权
背景
建立者
标志
一战后，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨
墨索里尼
1922年
法西斯党徒向罗马进军
独裁统治
领土扩张，1936年-吞并埃塞俄比亚
对内
对外
意大利是最早建立法西斯政权的国家
德国、日本是在经济危机打击下走上法西斯道路，意大利不是
知识串讲
统治
德国法西斯政权
背景
建立者 时间
标志
对内
对外
①经济危机沉重打击了德国，社会动荡不安
②德国民众对《凡尔赛条约》不满，复仇情绪蔓延
③希特勒的蛊惑宣传赢得了广泛支持
④纳粹党成为议会第一大党，希特勒出任总理
希特勒
1933年
希特勒出任德国总理
解散国会，建立法西斯专政
利用“国会纵火案”，打击德国共产党，解散工会。
残酷迫害犹太人
加强思想控制，焚毁进步书籍
大力发展军事工业，增加战前储备
1935年，公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立起庞大的军队
1936年派兵进驻莱茵非军事区；
1938年，吞并奥地利；
1939年又吞并捷克斯洛伐克。
标志着第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。
面对德、意法西斯的对外扩张-英美法等国采取绥靖政策-法西斯国家气焰嚣张，加速了二战的爆发
知识串讲
建立时间
侵略扩张
日本法西斯政权
背景
建立者
标志
经济大危机使日本经济受到重创
日本觊觎中国之心由来已久
广田弘毅
1936年
受军部控制的广田弘毅上台组阁建立法西斯
(1)1931年9月18日-九一八事变-局部侵华
(2)日本加紧扩充军备，制定了《国策基准》
(3)1937年7月7日-七七事变-全面侵华
标志着第二次世界大战亚洲战争策源地形成
法西斯政权建立顺序：意大利、德国、日本
知识串讲
第二次世界大战
原因
时间
主战场
战争进程
根本原因-帝国主义国家政治经济发展不平衡。
直接原因-经济危机引发政治危机，法西斯政权上台
历史原因-凡尔赛-华盛顿体系加深了各国之间的矛盾
催化剂-绥靖政策加速了二战的爆发。
1939～1945年
东方主战场、欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场(苏德战场)及亚洲太平洋战场
1931年-日本制造九一八事变-揭开了世界反法西斯战争的序幕
1939年9月1日德军闪击波兰，英法被迫宣战。
①德军在西线攻占北欧与西欧诸国，占领了丹麦、挪威、卢森堡、荷兰、比利时等国；
②绕过马奇诺防线入侵法国；
③德国对英国发动空袭与潜艇战，英国首相丘吉尔领导英军粉碎进攻（不列颠空战）。
序幕
全面爆发
初期战况
知识串讲
第二次世界大战
战争进程
达到最大规模
进一步扩大
苏德战争爆发
太平洋战争爆发
时间
战役
标志
影响
评价
1941年6月，德国向苏联发动突然进攻
莫斯科保卫战
斯大林
粉碎了德军不可战胜的神话
给世界人民以极大鼓舞。
1941年12月7日，日军偷袭珍珠港
导致美国等国对日宣战，标志着太平洋战争爆发与二战达到最大规模
极大地增加了世界反法西斯阵营实力，为二战的胜利打下基础。
指挥
影响
知识串讲
第二次世界大战
战争进程
转折
走向联合
《联合国家宣言》
时间
地点
国家
意义
1942年1月
华盛顿
美、英、苏、中等26个国家
标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国共同作战，增强了反法西斯的力量，扭转了战争的形势
斯大林格勒保卫战
是第二次世界大战中的转折点，扭转了苏德战场的形势。
时间
结果
意义
1942年7月
德国战败
知识串讲
第二次世界大战
战争进程
结束
最后的胜利
日本投降
诺曼底登陆
柏林战役
德国投降
时间
作战双方
影响
1944年6月
美英—德国
开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。
1945年4月，苏联发动对柏林的总攻，希特勒自杀身亡
1945年5月8日
德国正式签署无条件投降书—欧洲战事结束
1945年8月15日，日本宣布无条件投降
9月2日，日本正式签署投降书
第二次世界大战结束
知识串讲
第二次世界大战
性质
影响
世界人民正义的反法西斯战争
是人类历史上规模空前的战争，给人类社会和世界文明带来了巨大灾难
积极
消极
③对维护世界和平，促进共同发展产生了重大而深远的影响
①彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心；
②彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史促进了世界殖民体系的瓦解
知识串讲
目的
主要内容
雅尔塔会议
时间
参会国
影响
背景
1945年2月
世界反法西斯战争形势发生根本转变，盟军节节胜利
协调盟军行动，取得战争的最后胜利
美国（罗斯福）、英国（丘吉尔）苏联（斯大林）
※彻底消灭德国法西斯主义，分区占领德国。
※战后成立联合国。
※在欧洲战争结束后三个月内，苏联参加对日作战。
进一步协调世界反法西斯国家的行动，加快战胜德、日法西斯国家的步伐
①带有大国强权主义色彩，损害了弱小国家和民族的利益.
②雅尔塔会议的基本原则为美、苏重新划分世界提供了依据，确定了战后世界两极格局的雏形。
积极
消极
知识串讲
美苏“冷战”
概念
原因
目的
形成过程
是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。
美苏两国对世界霸权的争夺
序幕
丘吉尔的“铁幕”演说
开始
杜鲁门主义出台
1947年
遏制共产主义，干涉别国内政，控制其他国家，达到称霸世界的目的。
标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始
时间
实质
影响
冷战的本质是资本主义和社会主义两种制度的对立和国家利益的冲突
知识串讲
美苏“冷战”
形成过程
发展
基本形成
马歇尔计划
德国分裂
1947年
援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度
控制西欧，遏制苏联，称霸世界
概况
影响
1949年9月—美、英、法占领区
德意志联邦共和国成立
（“联邦德国”或“西德”）
1949年10月—苏占区
德意志民主共和国成立
（“民主德国”或“东德”）
标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成。
时间
目的
实质
影响
①促进了经济的恢复和发展，稳定了西欧社会秩序
②是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的重要步骤。
知识串讲
美苏“冷战”
形成过程
高潮
最终形成
结束
北约成立
时间
成员国
1949年
美、英、法等12个国家
华约成立
时间
成员国
文件
影响
1955年
苏联同7个东欧社会主义国家
《华沙条约》
标志着美苏两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成
1991年苏联解体，冷战结束
知识串讲
美苏“冷战”
影响
积极
消极
③在对峙局面下，亚非拉发展中国家组成的不结盟运动逐渐发展壮大，广大发展中国家崛起。
①美苏势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆发。
②不同社会制度的国家长期对抗，在客观上有利于第三次科技革命的发展。
②霸权主义的存在严重威胁着世界和平，造成德国、朝鲜等国的分裂并引发局部战争。
①美苏的霸权主义政策，给两国带来沉重的军费负担，阻碍经济发展同时以美国为中心的资本主义国际贸易体系将社会主义国家排斥在外。
①20世纪60年代-古巴导弹危机、美国侵略越南
②20世纪70年代-苏联入侵阿富汗
③20世纪80年代-美国制定“星球大战计划”
知识串讲
欧洲联合
原因
目的
过程
随着经济的发展，西欧国家之间联系日益密切，联合有利于推动经济的进一步发展
加快经济发展步伐，维护自身安全，提高国际地位
欧共体成员国加强经济合作，并努力在国际舞台上协调一致，促进了西欧国家的经济发展和国际地位的提高
大大加快了欧洲一体化的进程；成为世界政治格局多极化中的重要一极，促进了世界格局多极化趋势的发展
根本-
为了振兴经济以提高国际地位
现实-
面临着苏联威胁和美国政治控制与经济渗透，联合成为各国需要
经济-
1993年
欧洲联盟
1967年
欧洲共同体
知识串讲
影响
日本经济的发展
原因
表现
积极
制定了适当的经济政策，大力引进先进技术。
1968年，日本成为资本主义经济世界仅次于美国的第二经济大国
日本经济迅速发展，国际地位得到提升，冲击了美苏两极格局，推动了世界政治多极化趋势的发展。
20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益膨胀，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安
内因
外因
③战争的刺激：为美国在亚洲进行的朝鲜战争和越南战争提供军需物资
①美国在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布“和平宪法”。
②美国扶持
消极
知识串讲
发展
影响
社会保障制度
目的
实质
发展经济、缓和社会矛盾、创造稳定的社会环境
国家干预社会财富的分配
罗斯福新政期间
美国颁布《社会保障法》，实行养老、失业保险
二战后
主要资本主义国家建立社会保障制度
（英、法、联邦德国先后成为“福利国家”）
20世纪50年代
美国修订《社会保障法》
20世纪六七十年代
西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展
积极
有利于缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。
不能解决资本主义社会的基本矛盾；
人们的劳动积极性下降。不利于国家经济的健康发展；
国家财政负担加重。
消极
知识串讲
苏联社会主义模式的推广
东欧
中国
经济互助委员会
时间
目的
影响
1949年
有利于东欧国家克服战后经济困难
但也将各国经济纳入苏联计划经济的轨道
加强对东欧各国共产党的控制，按苏联模式对这些国家进行全方位改造。
1949年—中苏建交
1950年—中苏缔结《中苏友好同盟互助条约》
加强了社会主义阵营的力量，掀起了学习苏联的热潮。
影响
经济
为了适应冷战需要，应对马歇尔计划
政治
交往
知识串讲
赫鲁晓夫的改革 勃列日涅夫的改革 戈尔巴乔夫的改革
时间
主要 措施
结果
问题 1953年
发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制等。
一定程度冲击苏联模式，没有从根本上解决苏联模
式高度集中的经济体制弊端，并且存在严重偏差。
1964年
在经济上推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激。
改革仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济体制。国民经济畸形发展。
1985年
取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”等。
使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，最终导致苏联解体。
改革都没有从根本上解决苏联模式高度集中的计划经济体制弊端。
知识串讲
东欧剧变 苏联解体
时间
原因
影响 实质 启示 20世纪80年代末
①高度集中的政治经济体制（根源）；②改革失败；
③西方国家的“和平演变”；
④受戈尔巴乔夫改革的影响。
1991年
根本原因：高度集中的政治经济体制 。
直接原因：戈尔巴乔夫的改革
外部原因：西方国家的“和平演变”战略影响。
两极格局瓦解，美苏冷战结束。
社会制度发生根本变化，由社会主义制度变成资本主义制度。
改革要立足本国国情；坚持中国共产党的领导；
坚持走中国特色的社会主义道路。
知识串讲
目的
万隆会议
背景
地点
性质
时间
二战给帝国主义沉重打击，无力统治殖民地
二战后，民族解放运动空前高涨
反对冷战，不愿卷入冷战冲突
1955年
印度尼西亚的万隆
巩固政权、发展经济
(1)中国政府代表周恩来提出的“求同存异”方针，保证了会议的顺利进行
(2)会议通过了和平相处、友好合作的十项原则
第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议
内容
同-历史遭遇：曾经受到帝国主义的侵略；
现实问题：如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平
异-社会制度不同，意识形态不同。
知识串讲
万隆会议
影响
万隆精神
①提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争；
②从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
①扩大了中国在国际上的影响，促进了中国同亚非各国的团结与合作；
②中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来
会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。
对亚非拉
对中国
中国贡献
求同存异
和平共处五项原则
知识串讲
非洲年
过程
意义
1951-利比亚宣布独立
1952-埃及爆发革命，次年，纳赛尔成立埃及共和国
1960-非洲有17个国家获得独立-“非洲年”
1962-阿尔及利亚获得独立
1990-纳米比亚独立-标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁
兴起
高潮
继续发展
(2)新兴的非洲独立国家成为一支重要的反帝反殖民力量，在国际舞台上发挥着重要作用
(1)沉重打击了殖民主义，帝国主义在非洲的殖民体系崩溃。
知识串讲
拉美人民维护国家主权的斗争
古巴独立
巴拿马收回运河主权
摆脱美国政治经济控制
1959年
卡斯特罗
推翻了美国支持的独裁政权，确立社会主义制度
1977年巴拿马与美国签定条约，规定美国将逐步归还运河主权，并于1999年12月31日正式移交。
目的
时间
领导人
结果
背景
概况
(2)巴拿马运河开通后美国在运河沿岸划出运河区并加以控制
(1)巴拿马运河连接大西洋和太平洋，具有重要的经济和战略地位
知识串讲
联合国
地位
背景
宗旨
时间
总部
主要机构
职权
作用
1945年-雅尔塔会议，决定在战后成立联合国
维持国际和平及安全
1945年10月
美国纽约
联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处
根据安理会或联大的决议，联合国可以向冲突地区派出军事人员，以恢复或维持和平。
联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极的作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。
是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。
中国恢复在联合国的合法席位
1971年-第26届联合国大会
区分
①国际联盟-1920-巴黎和会决议
②联合国-1945-雅尔塔会议决议
知识串讲
经济全球化
阻碍
原因
表现
影响
世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。
生产力和科技水平的提高
国家之间的经济联系日益紧密，经济全球化的趋势加强。
国际投资和国际贸易迅速增长
跨国公司影响增大，生产活动的全球化趋势加快
世界贸易组织成立
有利于商品和资本的流动；
有利于高新技术的扩散和推广；
有利于世界各国发挥自身优势，参与国际分工，开拓国际市场，促进国家经济发展
逆全球化和贸易保护主义。
积极
消极
发展中国家与发达国家的差距拉大；
造成发展中国家环境污染；
国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。
知识串讲
学习指导
世界贸易组织
背景
前身
时间
总部
宗旨
职能
影响
20世纪八九十年代以来，世界经济全球化的趋势加强。
关税及贸易总协定
1995年1月1日
瑞士日内瓦
以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。
制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
(2)世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
(1)其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展
知识串讲
争取平等的努力
妇女地位的提高
发展
局限
19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。
20世纪六七十年代，由于妇女独立意识的增强及各种抗议示威活动的举行，不少国家制定专门法规，保障妇女的权利。
今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。
随着受教育程度提升，获得更多的知识和技能。越来越多的妇女参加社会工作。
由于受历史、文化传统等诸多因素的影响，妇女地位虽有所提高但在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。
1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》
1992年通过《中华人民共和国妇女权益保障法》
知识串讲
生态环境恶化
生态与人口问题
应对措施
人口增长过快
工业化、城市化进程的加快
大气污染
人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，产生了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。
化学污染
破坏了臭氧层，直接威胁到人类的生存。
土地荒漠化
导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。
资源短缺
有限的淡水资源面临短缺危机。
①环境压力，世界粮食问题日益凸显；
②在教育、就业、住房、社会保障等方面面临新挑战
③各国生存质量的差距。
原因
表现
③实行计划生育，控制人口数量、提高人口素质；完善社会保障体系，关注养老问题
①加强国际合作，共同努力
②保护生态环境，节约利用资源，重视发展低碳经济，通过“节能减排”方式实现可持续发展
图片串讲
玻利瓦尔出生在委内瑞拉，他曾向祖国起誓“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静”。
①玻利瓦尔
②拉美独立运动领导人之一
③被誉为南美的“解放者”
④以他的名字命名的国家-玻利维亚
精神品质
反抗侵略，热爱祖国，英勇奋战，为人类进步事业而不屈奋斗的精神
①章西女王
②印度民族大起义领导人
图片串讲
①1861年
②沙皇亚历山大二世
③颁布废除农奴制法令
④农奴获得人身自由，可以出钱赎买一份土地
⑤为资本主义发展提供了资金和自由劳动力
⑦使俄国走上了资本主义发展道路
⑧改革是推动社会发展的动力
贵族宣读“解放”农奴的法令
列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”
“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”
①人物：林肯
②功绩：领导美国内战，维护国家统一，废除了黑人奴隶制，促进了美国资本主义经济的进一步发展
③根本目的：维护国家统一
④面临问题：奴隶制的存废
图片串讲
①明治维新
②提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本教育，建立近代教育体制
提高国民素质，培养大批人才，为日本近代化的崛起奠定了基础
爱迪生-电灯
诺贝尔 -发明现代炸药-应用于军事和工程方面。
世界上第一辆汽车-卡尔·本茨-内燃机
莱特兄弟-飞机
19世纪后期
社会贫富分化加剧
环境污染严重
工业革命改变了人们的生活方式
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牛顿
达尔文
巴尔扎克
列夫·托尔斯泰
贝多芬
梵高
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德国向英国发起挑战
（德国斗争矛头-英国）
①1914年
②萨拉热窝事件
③一战导火索
让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
①德国野心：要求重新分割世界，争夺殖民地
②原因：德国在第二次工业革命后迅速发展
③矛头：英国
①1916年
②凡尔登战役
③“绞肉机”、”地狱”、“屠场”之称
④是第一次世界大战的转折点
“整个树林被削平得象割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处是击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
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英
俄
法
德
意
奥
三国协约
三国同盟
巴尔干半岛
①欧洲火药桶-巴尔干半岛
②具体表现：三国同盟和三国协约
③影响：世界大战一触即发
④根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡
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①1917年11月7日
②彼得格勒武装起义
③推翻资产阶级临时政府，起义取得胜利
攻占冬宫
①1921-华盛顿会议
②《九国公约》
③形成华盛顿体系
④最大的受益国：美国
⑤受到严格限制的是：日本
⑥最大的受害国：中国
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苏联第一个五年计划的重点项目之一
第聂伯河上的大坝
①社会主义工业化建设
②优先发展重工业
③苏联第一个五年计划建设成就
现象：国民经济比例失调，重工业发达，农业、轻工业相对落后
原因：苏联模式
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罗斯福新政
①实质：在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，是美国资本主义的一次自我调节。
②启示；改革是社会发展进步的重要手段；不同社会制度的经济体制可以相互借鉴等
①美国经济变化趋势：上升--下降--上升
②原因：上升-第一次世界大战使美国大发战争财；
下降-受世界经济大危机的影响
上升-罗斯福新政
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“绞死希特勒”
雅尔塔会议
①时间会议：1945年-雅尔塔会议
②人物：丘吉尔、罗斯福、斯大林。（从左至右）
③目的：协调盟军行动，为取得战争最后胜利
④内容：决定问去占领德国，战后成立联合国
⑤消极：为美苏划分世界提供依据；带有大国主义强权色彩，使中国主权受到严重侵犯。
①反法西斯战争胜利的根本原因：世界反法西斯力量的联合（反法西斯联盟的建立）
②形成标志：1942-《联合国家宣言》
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杜鲁门
柏林墙
四国分区占领德国示意图
北大西洋公约组织和华沙条约组织
图片串讲
欧洲共同体成员国示意图
日本新干线
欧元纸币
欧盟旗帜
社会保障制度
图片串讲
毛泽东访问苏联
赫鲁晓夫
苏联城市青年出发参加垦荒
跛脚的巨人
图片串讲
周恩来在万隆会议上发言
巴拿马运河
非洲独立进程图
纳赛尔受到群众热烈欢迎
曼德拉
图片串讲
联合国总部
联合国旗帜
2016年，二十国集团领导人杭州峰会举行
联合国驻黎巴嫩维和部队中的中国士兵
世界贸易组织标识
解题指导第页选择题解题技巧情境选择题在近年来中考历史中经常出现，它通过史料、故事、图片等构筑起具体生动的特定历史情境，将历史知识融入其中，考查学生的历史思维能力。解答此类试题时，首先要进入出题人设置营造的历史情境，从中提炼出历史的有效信息，如时间、人物、地点、事件等，并把这些信息与课本知识联系起来理解。然后以题目设问为线索，形成自己的主观认知，再参照备选项进行辨析，剔除违背历史事实或不符合题意的错误选项，探寻到能合理解释历史情境的正确选项。做错选择题的“五种表现”1.忽视题干所给的时间（时期）或者忽略题干中的关键词语，匆忙答题。2.概念理解不透彻，深层的含义思维不到位。比如：不能准确区主要原因（可能是内因）和根本原因（一定是内因）；不能区分现象与本质；不能区分整体与部分等。3.历史基本史实掌握不牢固，缺乏时空观念，比较和迁移历史概念的能力欠缺。4.历史事件因果关系混淆。5.盲目墨守“成”规，拘泥于教材，不能具体问题具体分析解题指导第页如何进入设定的情境找到正确答案？第一步定时期第二步定内容第三步定答案1.抓时间或时期，定位考核知识点。2.如果没有给明确时间信息，可通过提到的人物、事件等找到背后隐藏的时间。3.掌握不同历史时期的阶段特征，便于更准备地进行判断。1.精读题干，找到关键字词或句子进行标注，从材料出发，不受限所学。2.仔细研读题目设问，确定答题内容和方向。3.如是图片题，要先看文字信息，再解读图片内容；表格题大多找各材料的共性或不同之处。1.看清题目的判断词，是选择正确还是错误选项。2.确定设问的主语，被选项主语与其是否一致。3.能覆盖题干所有信息的答案是最佳选项。4.选择有困难时，可用排除法、逻辑倒推等帮助选择。不轻易改答案。解题指导
材料题解题指导
读
找
答
答题三步走
先读答案定向词，明确答案出处
据材料指出→直接抄
答案出处
据材料概括→挑着抄
据材料和所学→所学为主材料为辅
据所学→所学为主
细读材料不漏读
找取答题的信息点
圈划关键词语用来剔除无效信息
答题点
利用关键词的暗示和引导明确材料与课本知识的关联
答案序号化，答案不
唯一的建议多写
材料要细读，如开头、结尾、省略号两边、出处等
答案尽量简明扼要。书写必须工整。
答案出处
分值大的，回答要详尽一点
答案不唯一的尝试多角度归纳，答案用语使用学科的语言
解题指导
材料题解题指导
材料题如何才能得高分呢？
一、读——解答的前提
读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1．先读问题，后读材料
2．阅读材料的基本原则：
⑴看两头，找信息
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。
⑵读懂、读透材料
对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。
简单说，读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。
解题指导
材料题解题指导
二、找——解答的关键
1．从材料内容本身——找取有效信息
在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。当然，也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。
2．从材料与课本的关联——找取相似点
试题虽然是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”，即不管材料多新，必定与课本有不可分割的关联，“貌离神合”于课本知识。这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。确定了材料与课本的某个或某方面重要知识的关联，这样材料便与课本联系在一起，回答问题就不难了，甚至有的设问可以在课本中“对号入座”。
解题指导
材料题解题指导
3．从材料内容与设问角度——找取相关点
材料解析题，顾名思义是要求把对问题的回答建立在对材料的分析应用上，突出运用材料论证，说明问题的特征和坚持“论从史出”的原则，以充分发挥材料本身在解题中的价值。所以读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略了的重要之处，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。
公式一：根据定向词，确定答案来源
解题指导
材料题解题指导
公式二：根据定法词，确定答题基本思路
⑴概括：归纳、概括、指出、解读
⑵分析：分析、有哪些原因或影响
⑶比较：比较、有哪些异同、变化
⑷说明：原因、内容、影响、特点
⑸评析：你认为、有何认识启发等
⑹列举：列举、举出、哪些<史实>
定法词既承担命题人对学生历史学科思维方法的考查，又为学生正确解题提供思路和方法
公式三：利用定位词，确定答案的表述
⑴政治、经济、军事、文化、科技、外交
⑵ 原因、条件、目的
⑶内容、表现、特点、影响、作用、经验、教训
解题指导
材料题解题指导
三、答——解答的落点
材料解析题的读、找只是为最后的解答作准备，答才是最终的落点。这个落点是否准确、恰当、完美，是否能够充分体现命题的意图，还要做到“六个注意”：
1．注意答好第一问。每道材料解析题基本上有多个设问，设问间往往是相互紧密联系着的，而第一个设问的定位作答是否准确、完整，直接影响着下一问的作答。因此，第一问作答一定要细心推敲，力求全面准确。对起点设问的错认，将会误及后面的答案。
2．注意审准设问。在好多设问中，都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求，如“依据材料概括提炼”，“不得照抄材料原句”，“根据材料……谈谈认识”，“综合材料……得出结论”，“比较材料……”，“如何评价材料的观点”等。这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求，要给予充分注意，以防“南辕北辙”，造成“劲没使到点子上去”的局面。
解题指导
材料题解题指导
3．注意设问分值。每个设问后的括号里都有一定的分值，分值大，回答要详尽一点；分值小，回答要简省一点；不能置分值于不顾，自己熟悉的问题虽分值小也大肆铺张，不熟悉的问题虽分值大却片言只语。
4．注意解析的完整性、层次性。材料题解答的完整性和层次性如何，直接决定着得分差别。
5．注意史学观点的运用。 运用基本的史学理论观点分析材料的本质和规律，这是历史阐释能力的最高要求，要从具体材料中得出这一基本观点，那就必须运用辩证唯物主义的观点和方法思考问题。同时，运用史学观点进行材料分析，还可以有效辨别观点错误的材料，增强对历史事物的主观判断能力，全面理解作者的立场、意图、所处的时代背景，有利于对材料进行辩证、历史的分析、解决。
6．注意答案的简明扼要。对于材料解析题的文字表达能力，要求言简意赅，条理清楚，逻辑严谨问什么答什么，不必展开。另外，答案用语要规范，准确使用“应试语言”，不能滥用文学性的修饰语，历史卷不能当成语文卷。
考中指导
把握考试中的“六冷”
1、“一冷”：试卷刚发到手时，要冷静。
不要急于做题，可以通过深呼吸或者自我暗示来消除刚刚进入考场的紧张心理。
2、“二冷”：遇到容易题时，要冷静。
3、“三冷”：遇到中等题时，要冷静。
中等题大多是基本知识的延伸、基本技能的演化或基本题型的变形，遇到这种题目时，要仔细看清题目要求，细致缜密的分析。
考中指导
3、“四冷”：遇到难题时，要冷静。
一定要稳定住情绪，切勿庸人自扰，抱定“我难别人也难”的思想，如果真的一时答不上来，可先做别的题
4、“五冷”：检查时要冷静。
做完题后，要冷静一、二分钟，让思维尽量发散开，同时，冷静地想想自己平时考试易出错的地方，做到“ 有的放矢 ” 地检查。而且，检查时要做到全面检查，冷静、细心、迅速。
5、“六冷”：修改时，要冷静。