高中地理湘教版（2019）必修一4.1水循环（共23张ppt）

(共23张PPT)
水 循 环
地球上水的分类
地球上水的分类
如图 4-1 所示，若将①地球上的水，②沼泽、河流、湖泊和地下水中的液态淡水，③河流和湖泊中的淡水三者分别汇集起来，只不过形成三个小水珠。这三个水珠相对地球来说并不太大，直径分别约为1384千米、273千米、56千米。
地球上淡水资源的储量并不多，而人类每天都在大量取用它，这会不会造成水资源的枯竭呢 为什么
图4-1地球上水的体积与地球体积大小对比
实验思考
1.描述实验中水的运动过程，说出该实验体现的水循环的主要环节。
2.若要改变托盘中水量的多少，可以通过哪些措施来实现？以小组为单处讨论，并通过实验验证小组的想法。
人类对循环哪些环节会产生影响
蒸发
水汽输送
降水
地表径流
下渗
地下径流
植树造林
人工降水
修建水库 、跨流域调水
改变下垫面性质（如路面硬化，植树造林）
开采地下水
尝试连线
河北承德塞罕坝
2023年的邯郸第一场雪（有人工降雪的功劳）
水库与调水
路面硬化与内涝
地下水的开采
水循环的意义
1 联系地球各大圈层，维持全球水量动态平 衡，更新陆地淡水资源。
2 影响全球气候。
3 实现物质迁移和能量转换（黄土高原千沟万壑，黄河入海口三角洲，水电的开发）
4 塑造地表形态
说出水循环依次联系了哪些圈层
（一） 联系地球各大圈层，维持全球水量动态平衡，更 新陆地淡水资源。
不同水体的更新周期不同
河流：16天
湖泊水：17年
深层地下水：1400年
高山冰川：1600年
海水：2500年
永久积雪：9700年
对于特定地区来说，水资源的量是有限的，必须对水资源进行合理利用与保护。
只有在开发利用强度不超过地区水循环更新速度以及不产生或少产生水污染的条件，水资源才能不断获得更新，才能被人类长期利用。
保护水资源，从我做起！
基本国策—节约资源
（二）影响全球气候变化
西风
西风
水循环与气候
洪涝灾害
自然原因：长江流域降水丰富，河流水量大；长江下游地势低平，易造成排水不畅。人为原因：长江上游流域植被遭到破坏，水的下渗作用减少，河流流量增大；长江中游地区围湖造田活动频发，降低了河湖的自然生态环境和排洪能力。
结合图文材料，从水循环角度，分析长江流域易发生洪涝灾害的原因。
【拓展探究】
洪涝灾害的防治措施
（1）工程措施：
①上游：修建水库，植树造林，防止水土流失，涵养水源
②中游：修建水库，，修建分洪蓄洪工程（曲流段截弯取直，加固堤防。）
③ 下游：加固堤防，疏浚河道，开挖入海新河）
（2）非工程措施 ①加强天气监测预报 ②学习防洪抗洪知识技能 ③提高防洪意识 ④推行灾害保险。
（三）促进各圈层之间和海陆之间的物质迁移和能量交换