四川省眉山市彭山区第一中学2023-2024学年高二上学期10月月考（B）历史试卷(含解析)

眉山市彭山区第一中学2023-2024学年高二上学期10月月考（B）历史试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1、商鞅将周代五等爵制转变为二十等爵制（最低为公士，最高为彻侯）同时扩大受爵范围，平民也可以受爵，按照军功依次晋升，依爵位高低占有不同数量的田宅、奴婢。这一改革措施( )
A.推动了井田制的崩溃 B.有利于秦国中央集权形成
C.促进了社会阶层的流动 D.消除了阶级矛盾
2、“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下……法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”材料所述的政治制度是( )
A.分封制 B.郡县制 C.内外服制度 D.行省制
3、汉元帝时，根据刺史所监察的郡国大小，设置专门的辅佐人员，俸禄百石，开始有了固定的幕僚；汉成帝时，刺史可以选择所在州郡的统帅，根据自己的意愿任免官员。这表明当时( )
A.朝廷中枢权力出现转移 B.刺史的职权发生了异变
C.郡县和刺史间相互制衡 D.政府监察效能得到强化
4、在雅典国家权力结构上，公民大会是最高权力机关，全体公民皆可参与的法院与公民大会具有同等的政治地位，雅典政治向全体公民开放，官职不受财富和门第的限制。这体现了雅典政治( )
A.权力制衡原则 B.主权在民特征 C.法律至上原则 D.城邦至上原则
5、日本学者宫崎市定将宋代视为“看不见篡夺”的时代。他说：“在唐以前的中世，强有力的贵族一旦压倒皇室，就要发生篡夺，宋以后，便看不见篡夺了，天子的地位非常稳定。”宫崎市定作出上述判断的依据可能是，宋代( )
A.杯酒释兵权，皇权达到顶峰 B.采用二府三司制，维护君主权威
C.设监察御史，完善监察体系 D.派遣文官任知州，加强中央集权
6、张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为君，禹皋为佐，恐亦难以底绩而有成也。”针对此现象，明代( )
A.对地方官每年进行巡行考察 B.对官员按照上计考核结果赏罚
C.对任职期满的官员进行考满 D.对外省文官按照考课制度大计
7、清朝入关以后，基于统治全国的需要，设置律例馆，进行全面的立法活动。主要有《大清律例》《钦定六部则例》《理藩院则例》及以行政法为主要内容的《大清会典》等。清政府在制定法规章程方面的这些努力
A.加强了中央对地方的控制 B.完成了国家法律法规构建
C.使处理行政事务有章可循 D.通过立法缓和民族间矛盾
8、德国著名文学家歌德认为,罗马法如同一只潜水的鸭子,虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神,以更饱满的形象重新出现。对此的正确理解应是，罗马法( )
A.所维护的民主制度历史影响深远 B.为欧洲近代社会确立了行为规范
C.是近代资产阶级法律制度的渊源 D.不断地改变了欧洲历史发展方向
9、清末《奏定高等小学堂章程》中指出，高等小学堂开设国语课程是为了使学生“习通行之官话，期于全国语言统一”；《奏定初级师范学堂章程》则要求初级师范学堂选用《圣谕广训直解》作为教科书教授官话，以便以后能够“使全国人民语言合一”。这些章程颁布( )
A.实现了全国语言统一 B.有利于政治的民主化
C.挽救了清朝统治危机 D.有利于增强民族认同感
10、民国初期的政党、社团有300多个，如统一党、共和党、统一共和党、共和建设讨论会、中国社会党等等。这些党派大体为原有的革命派、立宪派、旧官僚三派势力的分合。这一现象的出现( )
A.得益于清朝统治的土崩瓦解
B.标志政党政治的正式确立
C.导致了资产阶级的软弱妥协
D.说明民主革命的基础广泛
11、边区政权建设受到各阶层关注。抗战期间,沦陷区绅士邹鲁山等参议员冒险参加苏北盐阜区第一届参议会;解放战争时期,逃亡地主纷纷返回边区,其中许多人后来还参加了政权工作。出现这些现象的主要原因是( )
A.民主革命即将走向胜利 B.三民主义在边区全面实施
C.统一战线政策深入人心 D.中东部沦陷区人口的内迁
12、南京国民政府1935年颁布的《公务员任用法》其中一条规定重要职位的“公务员应由该党长官;促研究党义，随时介绍入党”。这一规定的实质是( )
A.加强了国民党对政府的控制 B.有利于政府选拔人才参与政治
C.调动了公务员的工作积极性 D.剥夺了共产党参政议政的权力
13、“克服西方两党制和多党制互相攻讦、互相倾轧的弊病，把马克思主义政党学说和统一战线理论与中国具体实际相结合的伟大创造”指的是( )
A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
B.人民代表大会制度
C.民族区域自治制度
D.基层民主选举制度
14、1980年8月18日，邓小平在中共中央政治局扩大会议上作出了重要讲话，明确提出以法律方式废除领导干部职务终身制的问题，并把它作为随后进行的宪法修改的重要内容。他还强调党的十一届五中全会讨论的党章草案提出“废除干部领导职务终身制，现在看来，还需要进一步修改、补充”。这一论述( )
A.有力推动了我国民主制度的发展 B.强调引进现代西方政治文明成果
C.指出新时期民主法制建设的核心 D.强化宪法对国家生活的规范功能
15、18世纪，欧美内阁制、政党制形成以后，执政党把官职分给党内同僚，一旦内阁重组或执政党更换，就需更换几乎所有的政府官僚。由于政党更迭频繁，这就导致政府官僚频繁更换，政府腐败泛滥。这说明，欧美国家( )
A.资本主义民主遇到瓶颈 B.实行多党制不合实际
C.急需进行官员制度改革 D.具备了社会主义革命的条件
16、在英国，撒切尔夫人将“政治态度”作为选拔高级文官的一个基本的前提条件，自20世纪80年代初到1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。这一行为( )
A.延续了英国文官传统选拔标准 B.试图打破英国政务官“政治中立”的原则
C.反映了执政党的政治诉求 D.推动了英国民主化进程
二、材料题
17、阅读材料，回答问题。
材料一：华夏国家是依靠封建制（封邦建国，下同）而形成的国家形态。……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了。……随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛，诸侯与周室之间的距离越拉越大，……正是在这一背景下，中国必须再一次重新寻找制度建构的道路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。
——刘建军编著《古代中国政治制度十六讲》
材料二：《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”。“中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”。国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。“中华民国之宪法由国会制定”。
材料三：（法国大革命）废除了那样多自由所赖以存在的其他东西，这时，我便倾向于认为，如果当初由专制君主来完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命，不可能使我们成为自由民族。……中央集权制“是旧制度在大革命后仍保存下来的政治体制的唯一部分，因为只有这个部分能够适应大革命所创建的新社会”。
——摘编自托克维尔《旧制度与大革命》
（1）依据材料一分析春秋时期政治制度变革的趋势。依据战国时期的历史，说明“制度的重新建构”。
（2）依据材料二和所学知识回答，中华民国确立的政治体制与中国古代的权力制衡体制有何不同？
（3）依据材料三归纳作者观点。结合所学知识指出，法国大革命后至19世纪中后期政体演变的主要趋势及根本原因。
18、官员的选拔与管理是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提。各国官员选拔与管理方式各异，但也呈现出相互学习、借鉴的特点。阅读材料，回答问题。
材料一：英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。
——[英]玛格丽特 撒切尔著，李宏强译《唐宁街岁月》
材料二：以1855年英国颁布文官制度改革的第一个枢密院令为标志,现代国家政治制度的重要内容之一——国家公务员制度诞生并迅速在全世界范围内广泛传播。到1927年,“吾国政治恶劣,强半由于官吏贪墨,贿赂公行”。有鉴于此,南京国民政府用考试录用和有效的管理方式澄清吏治,建立现代公务员制度必然成为其亟须进行的事务,正如国民党中央党部纪念周的报告辞中指出的那样,“至于我们今后实行总理所定的考试制度,当然是为的拔取党国的人才而考试,为的澄清全国的吏治而考试,为的实现总理的三民主义而考试”,由此中国现代公务员制度的建立和推行具备了良好的政治环境。
——摘编自张玲《南京国民政府公务员制度建立的背景》
材料三：中国公务员必须始终与党中央保持一致，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策；中国共产党是领导各项事业的核心力量，公务员制度是党的干部制度的一个组成部分，在公务员的管理上，强调要坚持党的组织领导，保持党对政府重要领导人选的推荐权；我国公务员制度没有“政务官”与“事务官”的划分，这是由于我国是共产党执政的国家，不搞多党轮流执政，所以不存在政务官与事务官的截然分野，而西方文官制度则实行“两官分途”；做人民公仆，为人民办事，对人民负责，受人民监督，这是中国公务员最根本的行为准则。
——摘编自俞悦《从英美文官制度看中国“公务员”热》
（1）根据材料一及所学知识，写出英国文官制度确立的时间，并分析英国文官制度让“其他实行不同制度的国家妒忌”的原因。
（2）根据材料二，结合所学,概括指出南京国民政府公务员制度建立的背景。
（3）根据材料三，结合所学知识，指出中国现代公务员制度正式确立的标志、趋势和意义。
三、论述题
19、阅读材料，完成下列要求。
材料：下列表格是中国古代科举制度发展演变简表。
时期 录取数量或方式 考试内容 考试程序
唐代 进士录取率只有百分之一二 诗赋、儒家经典、法律、文字、算学等 武则天时，初设殿试，但未形成定制
宋代 录取名额大为增加 儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏 考试分解试、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握
明代 开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试。 命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主 士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕
结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
参考答案
1、答案：C
解析：商鞅变法时，实行二十等爵制，扩大受爵范围，把军功做为爵位高低和占有田宅、奴婢的标准，使平民有机会进入统治集团，促进了社会阶层的流动，C项正确；井田制的崩溃是军功爵制实施的背景而非影响，排除A项；军功爵制的实施与中央集权的形成无关，排除B项；军功爵制的实施并未消除阶级矛盾，排除D项。故选C项。
2、答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是秦朝（中国）。由材料“法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及”可以推断出应该是与秦始皇有关，而秦朝统一之后，全面推行郡县制，因此材料所述的政治制度是郡县制，B项正确；分封制是西周时期推行的地方行政制度，时间不符，排除A项；内外服制度是商朝时期实行的政治制度，时间不符，排除C项；行省制是元朝时期的地方管理制度，时间不符，排除D项。故选B项。
3、答案：B
解析：题干信息是，刺史在“汉元帝时……设置专门的辅佐人员，俸禄百石，开始有了固定的幕僚”，在“汉成帝时，可以选择所在州郡的统帅，根据自己的意愿任免官员”。这说明刺史权力远远超过初设时期权力，成为地方行政性质的官员，表明刺史的职权发生了异变，B项正确；刺史成为地方性质的官员，不能说明朝廷“中枢”权力出现转移，排除A项；材料没有“郡县和刺史间相互制衡”的信息，排除C项；刺史拥有地方行政权力，并不能说明监察效能强化，排除D项。故选B项。
4、答案：B
解析：结合所学知识可知，主权在民是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力。因此材料“公民大会是最高权力机关，全体公民皆可参与的法院与公民大会具有同等的政治地位”体现的主权在民，B项正确；权力制衡、法律至上及城邦至上的说法与材料无关，排除ACD项。故选B项。
5、答案：B
解析：结合所学知识可知，宋代皇位不再被强有力的贵族“篡夺”，主要是因为北宋初年分化相权，采用二府三司制等做法，维护了君主权威，B项正确；中国古代皇权达到顶峰的标志是雍正皇帝设立军机处，排除A项；监察御史巡视郡县，并不能维护天子地位的稳定，排除C项；派遣文官任知州，加强中央集权与天子的地位非常稳定等不符，排除D项。故选B项。
6、答案：C
解析：依据材料“若询事而不考其终，上无踪核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为君，禹皋为佐，亦恐难以底绩而有成”体现了考核官员的重要性，对任职期满的官员进行考满，是明代考核官员制度中的考满，C项正确；对地方官每年进行巡行考察为隋朝对地方州县官员的考核，排除A项；对官员按照上计考核结果赏罚为秦朝考核官员的上计制，排除B项；对外省文官按照考课制度大计为清朝考核官员的考课制度，排除D项。故选C项。
7、答案：C
解析：清政府确立、完善与行政相关的法规为行政事务的处理提供了法律依据，故C项正确；材料“基于统治全国的需要”表明不仅是对地方的控制，故A项错误；据材料“主要有《大清律例》《钦定六部则例》《理藩院则例》及以行政法为主要内容的《大清会典》”可知材料主要涉及行政法，因此不能说明完成整个国家法律法规的构建，故B项错误；材料主要涉及行政法规，而不是民族矛盾，故D项错误。
8、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前8世纪到公元前3世纪（罗马）。据材料提到，罗马法如同潜入水下的一只鸭子，……总是一次次抖擞精神更加饱满地重新出现，结合所学知识可知，罗马法对近代欧洲影响深远，是近代资产阶级法律制度的渊源，C项正确。罗马法所维护的民主制度是奴隶制民主，不等于近代资产阶级民主，排除A项；欧洲近代社会行为规范与罗马法无关，排除B项；罗马法没有改变欧洲历史发展方向，排除D项。故选C项。
9、答案：D
解析：根据材料中“通行之官话”、“全国语言统一”、“使全国人民语言合一”可知，晚清的学校改革重视对民族语言的统一，这有利于强化民族认同，D项正确；“实现了”说法过于绝对，排除A项；清末新政是为了挽救清政府，不利于政治民主化，排除B项；“挽救了清朝统治危机”夸大了学校教育改革的作用，排除C项。故选D项。
10、答案：A
解析：根据材料主旨民国初期出现的政党社团来源于革命派、立宪派、旧官僚势力。因为清政府统治结束才促成了这些势力重新分化组合，形成不同的社团政党，选项A正确；同盟会的成立标志政党制度确立，随后同盟会领导资产阶级进行了一系列政治活动，可以作为政党政治确立标志，选项B排除；选项C脱离材料主旨，排除；辛亥革命未调动广大人民群众，因此革命基础薄弱，选项D排除。
11、答案：C
解析：抗日战争和解放战争期间，中国共产党领导的根据地政权建设得到包括绅士、地主等社会各阶层关注、支持和参与的主要原因是统一战线政策深入人心，C项正确；民主革命即将走向胜利属于解放战争时期统战政策的结果，A项错误；“三民主义”是孙中山领导辛亥革命的纲领不是中共建设边区政权的指导思想，B项错误；中东部沦陷区人口的内迁不是根据地政权发展的主要原因，D项错误。
12、答案：A
解析：根据“公务员应由该党长官;促研究党义，随时介绍入党”可得出这一做法加强了国民党对政府的控制，故A项正确；材料强调的不是选官，排除B；材料的规定与积极性无关，排除C；当时中共没有机会参政议政，排除D。
13、答案：A
解析：新中国成立后实行的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是马克思主义政党学说和统一战线理论与中国具体实际相结合的伟大创造，这一政党制度克服了西方两党制和多党制互相攻讦、互相倾轧的弊病，团结了各民主党派，A正确；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，不是政党制度，排除B；C是我国的民族制度，排除；基层民主制不属于政党制度，排除D。
14、答案：A
解析：结合所学知识可知，邓小平在党的会议上，反复强调废除领导干部职务终身制的重要性，有力推动了我国干部管理的规范化和民主制度的发展，A项正确；材料并未涉及引进现代西方政治文明成果，排除B项；新时期民主法制建设的核心依法治国，排除C项；强化宪法对国家生活的规范功能与讨论党章草案等不符，排除D项。故选A项。
15、答案：C
解析：根据材料可知因为政党更迭，需要大量更换官僚，政府腐败，所以面对这种情况急需要对官员制度进行改革，故选C项；材料与资本主义民主无关，排除A项；多党制符合实际，但在官员选任上有不足，排除B项；材料与社会主义革命无关，排除D项。故选C项。
16、答案：C
解析：根据材料可知，英国首相在选拔文官时看重文官的政治态度，说明执政党希望文官在处理具体事务时能更好地贯彻本党的意志，C项正确；在根据“大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的”可知，撒切尔夫人根据政治倾向任命事务官，摈弃了事务官的政治中立原则，改变了英国文官传统选拔标准，排除A项；政务官不属于文官，本就不存在政治中立，更谈不上打破中立，排除B项；撒切尔夫人根据政治倾向任命内阁大臣，无法体现民主化，排除D项。故选C项。
17、答案：（1）趋势：分封制、宗法制瓦解。建构：建立君主专制中央集权国家；从贵族制（世卿世禄制）向官僚制转变。
（2）不同：中国古代的权力制衡体制维护君主专制；中华民国的政治体制则反对专制，维护民主政治。
（3）观点：反对人民自行起来革命，主张由君主来完成革命；中央集权制适应了大革命后的新社会。趋势：走向共和，最终确立共和政体（共和制逐步取代了君主制及帝制）。根本原因：工业资本主义发展，工业资产阶级力量壮大，封建保守势力日趋削弱。
解析：（1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。趋势：根据材料“随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了”可知，分封制、宗法制瓦解。原因：根据材料“随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛，诸侯与周室之间的距离越拉越大”可知，诸侯享有较大独立性，实力日益壮大，周天子势力衰微。建构：根据材料“中国必须再一次重新寻找制度建构的道路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变”可知，建立君主专制中央集权国家，从贵族制（世卿世禄制）向官僚制转变。
（2）本题是对比类材料分析题。中华民国确立的政治体制与中国古代的权力制衡体制的不同，应当根据对材料二的概括，得出中华民国的政治体制是反对专制，维护民主政治。根据所学知识，中国古代的权力制衡体制，其主要目的在于维护君主专制。
（3）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：法国大革命后至19世纪中后期（欧洲）。观点：根据材料“（法国大革命）废除了那样多自由所赖以存在的其他东西，这时，我便倾向于认为，如果当初由专制君主来完成革命”可知，反对人民自行起来革命，主张由君主来完成革命；根据材料“中央集权制‘是旧制度在大革命后仍保存下来的政治体制的唯一部分，因为只有这个部分能够适应大革命所创建的新社会’。”可知，中央集权制适应了大革命后的新社会。趋势：结合所学知识可知，法国大革命后至19世纪中后期政体演变的主要趋势走向共和，最终确立共和政体（共和制逐步取代了君主制及帝制）。根本原因：结合所学知识可知，法国最终确立共和制的原因是工业资本主义发展，工业资产阶级力量壮大，封建保守势力日趋削弱。
18、答案：（1）1870年；规范了西方国家行政部门事务官的选用和管理；实现了政治和管理的分离；有利于政府工作的稳定性和持续性；提高官员素质，促进了国家治理水平的提高。
（2）孙中山三民主义思想中文官考试制度的影响；以北洋政府时期的文官制度为基础；继承、吸收中国传统考试监察制度；借鉴西方文官制度成功的经验；中国传统官僚政治存在一定的弊端；废除科举制度后,官员选拔制度不成体系；南京国民政府巩固统治的需要。
（3）标志：2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，标志着公务员制度正式形成。（《中华人民共和国公务员法》，时间）趋势：公务员考录工作正式进入法制化轨道。意义：建立和推行公务员制度是干部人事制度的重大改革；公务员政治、文化素质的不断提升；为国家管理人员的队伍建设增添了活力。
解析：（1）本题是特点类和背景类材料分析题。时间：根据所学知识可知，英国文官制度确立的时间1870年。原因：根据材料一中“它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率”，结合所学知识，从英国文官制度的作用、优势和影响等方面分析可知，其规范了国家行政部门事务官的选用和管理，实现了政治和管理的分离，有利于政府工作的稳定性和持续性，提高了官员素质，促进了国家治理水平的提高。
（2）本题是背景类材料分析题。背景：根据材料二中“实行总理所定的考试制度”“为的实现总理的三民主义而考试”，结合所学知识可知，孙中山三民主义思想中文官考试制度的影响，以北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收中国传统考试监察制度；根据“以1855年英国颁布文官制度改革的第一个枢密院令为标志”“国家公务员制度诞生并迅速在全世界范围内广泛传播”可知，借鉴西方文官制度成功的经验；根据“到1927年，吾国政治恶劣，强半由于官吏贪墨，贿赂公行”，“为的澄清全国的吏治而考试”，结合所学知识，从历史和现实等方面分析可知，中国传统官僚政治存在一定的弊端，废除科举制度后，官员选拔制度不成体系，南京国民政府巩固统治的需要。
（3）本题是特点类和影响类材料分析题。根据所学知识中国现代公务员制度正式确立的标志是2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》。根据所学知识，中国公务员必须始终与党中央保持一致，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。在公务员的管理上，强调要坚持党的组织领导，保持党对政府重要领导人选的推荐权，可以得出其趋势是坚持党的领导，公务员考录工作正式进入法制化轨道。根据所学知识，其意义在于，建立和推行公务员制度是干部人事制度的重大改革，使公务员政治、文化素质的不断提升，为国家管理人员的队伍建设增添了活力等。
19、答案：示例1：科举制度与君主制的强化。君主专制的强化使科举考试的录取数量、考试内容、考试程序发生了变化。科举取士的数量越来越多，封建统治基础不断扩大；科举考试内容由多元到以儒学为主，再到只限于四书五经，且以朱熹的注疏为准，表明儒学思想已成为专制统治的思想工具；科举与学校教育相结合，殿试逐渐成为定制，且由皇帝直接掌握。上述史实表明科举考试的变化体现了君主专制的加强。示例2：科举制度与经济重心南移。经济重心的南移导致科举考试录取数量和方式逐渐发生变化。唐中后期以后，经济重心南移加快，南宋时期南方成为我国的经济重心，经济重心南移带来了文化中心的南移，南方文教事业昌盛。科举考试中，南方士子占优势，明代为平息北方士人情绪，实行“南北榜”。示例3：科举制度与儒学的发展自唐代到明代，儒学在科举考试中的地位日益突显。唐代，儒学作为封建社会正统思想，成为科举考试的重要内容之一；宋明理学以儒家纲常约束人们的思想，科举考试以儒家经典为主，但可依据多种注疏；明代四书五经成为科举考试的唯一内容，答卷只能以朱熹的注释为准。由于内容和形式的程式化，不能随着时代的发展而变革，从而使儒家思想文化日益地僵化没落。
解析：根据材料可知表格涉及唐代、宋代、明代官员录取数量或方式、考试内容和考试程序。要求考生围绕科举制度与社会发展自拟题目，进行论述。在答题过程中要求学生有论点、论据，能够有效提炼信息。示例：科举制度与儒学的发展自唐代到明代，儒学在科举考试中的地位日益突显。唐代，儒学作为封建社会正统思想，成为科举考试的重要内容之一；宋明理学以儒家纲常约束人们的思想，科举考试以儒家经典为主，但可依据多种注疏；明代四书五经成为科举考试的唯一内容，答卷只能以朱熹的注释为准。由于内容和形式的程式化，不能随着时代的发展而变革，从而使儒家思想文化日益地僵化没落。