人教版美术二年级上册第2课 染色游戏 教案（表格式）

课题 2.染色的游戏 学科 美术 年级 二年级 授课教师
教材分 析 本课属于“造型·表现”学习领域。染纸是我国民间美术中的一种，其历史悠久，影响深远，它利用宣纸的吸水性强，结合多种方式的折叠后，采用浸、点染等方法，使纸面色彩变化而有规律，色与色之间渗透自然而富有变幻。体会染色游戏的同时，将自己的作品装饰到生活中，感受了用美术来创造生活的乐趣。
学情分 析 该年级段学生有意注意的时间较短，活泼好动，所以在课堂中要努力吸引学生的学习注意力及学习兴趣，又要管控好课堂纪律。二年级的学生对于新生事物有着浓厚的兴趣，使用颜料等材料来创作对于他们来说是新的学习体验，对学生的吸引力也是很大的。
核心素养目 标 1.艺术表现：选用吸水性强的纸，将其折一折、浸一浸、染一染颜色，学习将白纸染出美丽花纹的方法。 2.创意实践：用彩色墨水色彩亮丽的特点和纸巾的吸水特性，用不同的折纸方法和浸染方法染制效果不同的美丽花纸，培养学生动手能力。 3.审美感知：体验染色游戏千变万化的乐趣，感受色彩带给我们生活绚丽多彩的美感，培养学生的审美能力。 4.文化理解：感受我国传统的染纸艺术，发扬与传承我国优秀艺术文化。
重点 掌握染纸的方法，学习纸的不同折叠方法，将折叠的纸在彩色墨水中浸染，形成美丽的花纸。
难点 纸张折叠的方法、浸染时水分的控制以及浸染颜色和位置的不同所形成的不同效果。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、导入 师：老师这里有一张白纸，你们觉得好看吗？那你们有什么办法可以让它变得更好看呢？ 生：画画/涂色/染色........ 师：我想给这张白纸染上绚丽的色彩，同学们看一看老师是怎么做的吧。同学们，好看吗 你们想不想也做一张漂亮的染纸呢？今天，我们就一起来学习染色游戏吧！ 板书课题：2.染色的游戏 学生观察，初步感受染纸的魅力 以一张白纸染色后变成一张漂亮的染纸，激发学生学习兴趣，更好的引出本课主题
讲授新课 二、新知讲解 1.其实这种染色游戏很早以前就有了，它就是我们的非物质文化遗产——扎染。我们一起去了解一下吧。 观看视频：了解认识扎染 扎染：是中国民间传统而独特的古老染色工艺。 2. 作品赏析，观察分析：说一说，上面一组染色的图案和下面一排染色图案有什么不同？ 无规律和有规律 课件展示图片：它们是有什么规律（特点）？——对称 那这些染色大师们是怎么染出有规律的，对称的图案的呢 ————老师悄悄告诉你们一个染色秘诀，那就是——折纸（板书：折纸） 折纸方法 课件展示几种折法，教师示范讲解，学生跟着练习 除了这几种折法，其实还有很多其他的折法，请同学们拿出纸巾，试着创新的折一折，然后告诉老师，你发现了还可以怎样折纸？ 4. 学习染色方法： 课件播放视频，学生跟着学一下几种染色方法（板书：染色） 浸染/点染/浸染＋点染 5.检测小游戏：选一个同学上台 6. 教师示范讲解作画步骤 三、艺术实践 艺术实践要求：运用先折叠后浸染或滴染的方法创作染纸作品，并把染好的纸装饰桌面上的物品。 学生创作，教师巡视指导 五、展评总结 学生互评，教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对浸染方法的提高。 六、课外拓展 师：同学们，我们做的染纸除了能装饰这些东西以外，还可以装饰成什么，或者拿来做什么 展示图片：欣赏浸染窗花、花朵、瓶子、裙子、包装盒、服饰，掌握用途是装饰我们的生活。 认真观看视频 观察分析 学习几种折法，并试着创新折法 学习浸染法 学习点染法 观看学习 根据实践完成创作 互相评价 思考回答 激发兴趣 提高民间染色工艺认识 提高学生的观察分析能力 掌握几种折法，并让学生大胆创新折法 掌握染色方法为创作打基础 掌握创作步骤 引导学生大胆创作感受染色的美感 鼓励分享 提高审美 提高学生的创新能力 通过拓展艺术与生活息息相关
课堂小结 我们要善于发现，运用所学的美术技法运用到生活中，去发现美创造美！
板书设计 2.染色的游戏 折法：田字折、十字折、米字折 染法：浸染、点染、浸染＋点染