历史7年级下册川教版第1课　从“开皇之治”到“贞观之治”同步导学案

历史7年级下册川教版第1课同步导学案
中国古代史（下）
第六学习主题
繁荣与开放的社会
第1课　从“开皇之治”到“贞观之治”
【学习目标】
1.了解隋朝的建立和统一的基本史实，简述“开皇之治”“贞观之治”的表现分析其原因。

2.通过讨论秦、隋两个朝代相似之处，让学生学习运用探究式学习和合作式学习的方法。
3.认识国家统一和社会进步安定团结是经济发展的前提条件和重要保障。

【重点难点】
重点：开皇之治；贞观之治。
难点：贞观之治形成的原因及政策。
【学法指导】
1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。
3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。
4、课前、课中、课后鼓励学生自主学习，独立思考，合作讨论，自由想象，展示风采。

导　　学　　过　　程
方法导引
【自主学习，基础过关】
1、自主检测
（1）隋朝的起止时间？建立谁？都城在哪？
（2）什么叫做“开皇之治”？结果如何？

（3）隋朝统一全国的时间？标志？
（4）唐朝建立时间？建立者是谁？都城在哪？
（5）唐太宗采取哪些政策来治理国家？
（6）什么是贞观之治？有何意义？
2、我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑。
【合作探究，释疑解惑】
（1）隋朝与秦朝有何相似之处？
（2）贞观之治形成的原因是什么？

（3）唐太宗是我国历史上著名的皇帝之一，请说说他为什么著名？
【检测反馈，学以致用】
1.隋朝一举灭亡江南的陈朝，结束分裂局面是在( )
A．581年 B.589年 C．626年 D．618年
2.隋文帝时，国家富庶，社会繁荣，史称( )
A．“贞观之治” B.“开皇之治” C．“开元盛世” D．“文景之治”
3.下列哪个朝代和隋朝最相似?( )
A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝
4.隋朝走向“极盛”是在( )
A．581年 B．589年 C．开皇年间 D.隋炀帝继位后
5.李渊起兵反隋的地点是在( )
A.范阳 B．晋阳 C．大同 D．长安
6.隋朝灭亡的时间是在( )
A．581年 B．589年 C．618年 D．649年
7.贞观年间，向唐太宗提出意见或建议最为突出的是( )
A．魏征 B．长孙无忌 C．房玄龄 D.杜如晦
8.鼓励少数民族贵族子弟到长安读书的是( )
A．杨坚 B.杨广 C．李渊 D. 李世民
9.在长安称帝，建立唐朝的是( )
A．杨坚 B．杨广 C.李渊 D．李世民
10.唐太宗改善民族关系的政策是( )
A．和亲 B．封赏 C．派兵剿灭 D．恩威并施
11.夏桀、商纣、周厉王是按同一标准归为一类的，下列人物中与此标准一致的是( )
A．隋文帝 B.隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
12．阅读下列材料，请回答下面问题。
“ 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
(1)材料中的“朕”指谁?
(2)这句话体现了当时的什么政策?
(3)这种政策的效果如何?
【总结提炼，知识升华】
1.学习收获
2.需要注意的问题：
老师一定要将三国两晋南北朝的更替讲清楚，以便学生将以前的知识与本课联系起来。
【课后训练，巩固拓展】
课本学习测评
完成练习册第一课内容
学生自主预习，基础过关。
各小组组长收集，整理这些疑惑
学生分组讨论，然后每小组推荐一人小结发言。若不准确、完整，教师可作补充。
。
学生独立完成，老师马上点评。
学生一定要说出来。
学生独立思考完成后由教师评价。