1秋天 教学设计

1 秋 天
【教学目标】
1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。
2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。
3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。 认识自然段。
【教学重难点】
1.正确朗读课文，读好“一”的不同读音。
2.初步认识自然段。
【教学课时】 2课时
第1课时
一　引导发现，初识课文
1.认识课文。
3.认识课文内容。
二　谜语导入，激发兴趣
1.猜谜语，揭题识字。
2.学习 “秋”字。
3.齐读课题。
三　初读课文，整体感知
1.借助拼音，自由读课文。
2.认识自然段。
3.指名分段朗读。教师相机正音。
四　整体知秋，随文识字
1.朗读课文，随文识字。
（1）教师范读第1自然段，学生一边听一边思考：秋天来了，大自然发生了哪些变化？
（2）学生自由读第1自然段，读准字音。
2.指导读好长句子：一片片叶子从树上落下来。
（1）一片片叶子怎么样了呀？一片片叶子 /从树上 / 落下来。
（2）一片片叶子从哪里落下来？一片片叶子 /从树上 / 落下来。
（3）什么从树上落下来？一片片叶子 /从树上 / 落下来。
（4）指名读，齐读。
五　指导背诵，积累运用
1.配乐朗读。
2.指导背诵。
（1）填空背诵。引导：一片两片三片树叶落下来，把一些字宝宝遮住了，你还会读吗？
课件出示：
天气（　　）了，树叶（　　）了，（　　　）叶子从树上（　　）下来。
（2）看插图背诵。一片片树叶落了下来，把字宝宝全遮住了，这下你能不能看插图背一背呢？（出示课本第55页的插图）
3.看图说话，实践运用。
课件出示：
秋天到了，一片片树叶落了。
秋天到了，一（片片）枫叶（红）了。
秋天到了，一（朵朵）菊花（开）了。
秋天到了，一（　　　）（　　　）（　　　）了。　　　　
六　复习字词，指导书写
1.出示田字格中的“了、子”，引导观察：你有什么发现？
　2.引导学生书空笔顺，认识新笔画横撇。
3.引导学生观察“了、子”的关键笔画在田字格中的占位。
4.教师范写，提示书写要点。
第2课时
一　回忆旧知，温故知新
1.借助拼音复习汉字，巩固字音。
2.开火车比赛认读词语，巩固字形。
3.背诵课文第1自然段。
4.导入：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。同学们，有信心吗？
二　朗读课文，读好“一”字
1.朗读课文，体会发现。
（1）出示课文插图，引导：你看到了什么？
（2）自由朗读课文第2自然段，数一数第2自然段一共有几句话。
（3）指名读：天空那么蓝，那么高。
①引导：这句话写的是什么？
②对比朗读，体会“那么”的意思。
③引导：结合插图说一说大雁是怎样飞行的。
④学习“一会儿”。
⑤比较朗读，注意“一”的读音。引导：课文中还有一组会变魔术的词语朋友。（逐个出示并读准）
2.指导读好第3自然段中的两个感叹句，感受喜悦。
3.课件呈现秋天美景图，创设情境朗读全文。
4.指导背诵。
三　自主识记，快乐书写