统编版五年级语文上册第五单元知识梳理及练习题（含答案）

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统编版五年级语文上册第五单元知识梳理及练习题（含答案）
【多音字】
系xì关系 jì系鞋带
传chuán传奇 zhuàn传记
差chà差不多 chāi出差 chā差别
强qiǎnɡ勉强 qiánɡ强大 jiànɡ倔强
露lù露水 lòu露马脚
【近义词】
密切-紧密 飘浮-悬浮 估计-估量
繁殖-繁衍 乖巧-听话 驯良-温顺
矫健-矫捷 机警-机灵 锐利-锋利
响亮-洪亮
【反义词】
密切-疏远 生存-死亡 乖巧-顽劣
清秀-粗犷 敏捷-迟缓 机警-迟钝
错杂-整齐 坚实-松软 宽敞-狭窄
【词语积累】
1.AABC 式词语：
闪闪发光 津津有味 孜孜不倦 窃窃私语 欣欣向荣 栩栩如生 默默无闻
2.“连×带×”式词语：
连蹦带跑 连说带笑 连吃带喝 连打带骂 连哄带骗
3.修饰词：
无数的小水滴 美丽可爱的世界 灰褐色的毛 圆锥形的盖
【佳句积累】
1.这么远，箭哪能射得到呢
2.太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
3.太阳会发光，会发热，是个大火球。
4.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
5.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
过关练习
一、选择题
1．下面词语中的拼音有误的是 （ ）
A．蔬（shū）菜 杀菌（jūn） B．惊蛰（zhé） 庄稼（jia）
C．勉（mián）强 宽敞（ chǎng） D．烦恼（nǎo） 储藏（cáng）
2．下列各字不能与“躁”字组成词语的一项是（ ）
A．暴 B．干 C．急 D．动
3．下面句子画线处填入哪个词语最合适？（ ）
一块璞玉变成宝玉是一个 精华、去旧换新的过程。
A．磨炼 B．锻炼 C．提炼 D．提取
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．外边的吵闹声突然渐渐消失了。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
D．通过这次实践活动，我深受教育。
5．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？
B．我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
C．四月的瘦西湖万花园内，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D．美国苹果公司对待中国客户的态度，使其宣传的“世界各地执行同一标准”遭到质疑。
6．下列句子中的加点字词没有体现说明文语言准确性的一项是（ ）
A．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。
B．太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。
C．目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
D．鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
二、填空题
7．给下面词语中加点的字注音
繁殖( ) 船舵( ) 苔藓( ) 圆锥( )
橡栗( ) 治疗( ) 驯良( ) 树杈( )
8．给“良”加上不同的偏旁组成不同的字，再组词。
( ) ( ) _________
( ) ( ) _________
9．在括号里填上恰当的词语。
漂亮的( ) 轻快地( ) 强烈的( )
响亮地( ) 光滑的( ) 愤怒的( )
10．照例子，填上以动物喻人的三字词。
例：比喻没有主见，随声附和的人。（应声虫）
（1）比喻在团队中起主导作用的人。( )
（2）比喻有才干的人。( )
（3）比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。( )
（4）她的歌声甜美动听，同学们都叫她( )。
11．写出下列句子运用的说明方法。
(1)赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。( )
(2)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。( )
(3)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 ( )
(4)太阳会发光，会发热，是个大火球。 ( )
12．补充词语，并将词语按要求分类。
A．( )开( )笑 B．完( )归( ) C．金( )辉( )
D．( )智多( ) E.( )沥血 F.( )忘形
G.( )心积( ) H.( )多端 I.举( )闻( )
褒义词：_____________________________________________
贬义词：_______________________________________________
13．《松鼠》一文作者是 国著名的博物学家 。全文从外形→生活习性、→ 和→ 四个方面介绍松鼠，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
三、现代文阅读
阅读理解。
《松鼠》选段
松鼠的窝很讲究。它通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。松鼠搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够（　　），足够（ ）。这样，可以带着儿女住在里面，（　　）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不会落在窝里。
14．本段文字的说明对象是（ ）
A．松鼠搭窝 B．松鼠窝的形状 C．松鼠的窝 D．松鼠
15．文中“搬、放、编扎、挤、踏”这些动词有什么作用？说法有错的是（ ）
A．表现松鼠的机灵乖巧。 B．表现松鼠的精明能干
C．表现松鼠很有智慧。 D．表现松鼠的淘气狡猾
16．依序填入文中括号词语正确的一项是（ ）
A．宽敞 坚实　既舒适又安全 B．宽广 结实　既舒适又安全
C．宽敞 坚实　既舒畅又安全 D．宽广 坚实　既舒适又安全
17．本段文字的结构关系是（ ）
A．总——分——总 B．总——分 C．分——总 D．并列
18．下列说法错误的一项是（ ）
A．《松鼠》是一篇语言生动传神的说明文。
B．《松鼠》这篇文章的作者是英国作家布封。
C．布封用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。
D．《自然史》这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。
阅读下文，回答问题。
转基因蚊子
①疟疾是仅次于艾滋病的人类第二杀手，每年约有270万人死于这种传染性极强的疾病。尽管科学家们绞尽脑汁研发了许多抗疟疾新药，但都未能从根源上消除这一病魔。如今美国的科学家另辟蹊径，设计出不会传染疟疾的转基因蚊子，以求彻底消灭这种可怕的疾病。
②据报道，美国马里兰州约翰·霍普金斯大学的一个科研小组日前成功设计出了转基因蚊子。这种蚊子与自然界野蚊子的不同之处在于，它不会感染疟疾，所以也就不会成为这种传染病的载体。如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源。
③科学家马拉里介绍说，新一代转基因蚊子体内含有一种名为SM的蛋白质，这种蛋白质能阻止疟疾感染。另外，基因转变后的“人造蚊子”的眼睛是绿色或者红色的，很容易区别于自然界的野蚊子。转基因蚊子的其他脾性和自然界的野蚊子没有太大的区别，比如说同样也吸人和动物的血，也是同样的繁殖途径，但它们一旦与野蚊子交配后，就会大大降低野蚊子的生育能力，从而最终将野蚊子淘汰出局。
19．联系上下文写出下列词语的意思。（2分
绞尽脑汁：____________________________________________
另辟蹊径：___________________________________________。
（1）疟疾是仅次于艾滋病的人类第二杀手，每年约有270万人死于这种传染性极强的疾病。( )
作用：______________________________________________
（2）这种蚊子与自然界野蚊子的不同之处在于，它不会感染疟疾，所以也就不会成为这种传染病的载体。( )
作用：______________________________________________
21．“如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源”中的“如果……将……”能不能删掉？为什么？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
22．通过读短文，你了解转基因蚊子有哪些用途呢？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
四、书面表达
23．习作天地。
请选择一种你熟悉并喜欢的事物介绍给大家，写清楚事物的主要特点，分段介绍，试着运用恰当的说明方法，题目自拟。
参考答案
1．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音有误的是C项，勉强mián——miǎn
2．B
【详解】本题考查字形掌握，组词能力。
“躁”性急、不冷静。 【组词】急躁、暴躁、躁进动、扰动。【组词】稍安勿躁。“暴躁”形容遇事好发急，不能控制感情。“急躁”意思指性急，碰到不称心的事情易于激动，没耐心。“躁动”意思是因急躁而行动。“干燥”没有水分或水分很少。选项B正确。
3．C
【详解】本题考查选词填空。
备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
磨炼：在艰难困苦的环境中锻炼。
锻炼：通过体育活动增强体质：～身体；指在实际斗争中经受考验，增长才干。
提炼：用化学方法或物理方法从化合物或混合物中提取（所要的东西）
提取：通过溶剂（如乙醇）处理、蒸馏、脱水、经受压力或离心力作用，或通过其他化学或机械工艺过程从物质中制取有用成分（如组成成分或汁液）。
“精华”与“提炼”搭配，C选项正确。
4．D
【详解】本题考查学生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出没有语病的一项。
A 有语病，句中“突然”与“渐渐”前后矛盾了，删去任意一个即可。
B 有语病，句中否定词“避免”与“不”重复了，删去任意一个即可。
C 有语病，句中两面对一面，删去“否”即可。
D 没有语病。
故选：D。
5．C
【详解】本题考查了学生对于标点符号的辨析与应用，认真分析所给句子在内容、结构、用词等方面的特点，根据对标点知识的学习进行选择。学生在平时的阅读与写作中要注意标点的应用。解答本题时，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综台运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
A 本项逗号、冒号、问号使用正确。
B 本项逗号、句号使用正确。
C 本项句子中“牡丹、与海棠花”的顿号和“与”同时出现，保留其一则正确。
D 本项逗号、双引号、句号使用正确。
故选：C。
6．D
【详解】本题考查学生的是说明语言特点的辨析。为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制。解答时从语句的意思出发，探索加点词在句子中所达到的效果有没有体现说明文语言准确性的特点。
A 本项“差不多”意思是相差很少，是修饰限制性词语，在本项语境能体现说明文语言的准确性特点。
B 本项“……多”意思是比原来的数目有所增加（跟“少”相对），是修饰限制性词语，在本项语境能体现说明文语言的准确性特点。
C 本项“约”意思是大概，是修饰限制性词语，在本项语境能体现说明文语言的准确性特点。
D 本项“几头”是量词，在本项只是用来陈述鲸的数量，不能体现说明文语言的准确性特点。
综上，选D。
7． zhí duò tái zhuī lì liáo xùn chà
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先要知道这个词语读什么，然后根据词语写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。
繁殖，拼音：fán zhí。
船舵，拼音：chuán duò。
苔藓，拼音：tái xiǎn。
圆锥，拼音：yuán zhuī。
橡栗，拼音：xiàng lì。
治疗，拼音：zhì liáo。
驯良，拼音：xùn liáng。
树杈，拼音：shù chà，意思是树木的分枝处，树的分杈。解释 亦称“树杈把”。树枝的交汇处。
8． 粮 粮食 浪 波浪 狼 狼群 郎 郎中
【详解】本题考查给汉字加偏旁组成不同的字，再组词。
“良”加偏旁可组成食、莨、粮、踉、悢，浪、狼、琅等新字，给新字组词即可。
9． 衣服 曲调 抗议 口号 路面 情绪
【详解】本题考查的是词语搭配，仔细分析每个词组的特点，根据给出的形容词填入合适的名词进行搭配。注意搭配的合情合理，不要写错别字即可。
10． 领头羊 千里马 铁公鸡 百灵鸟
【详解】本题考查对课外知识的积累，要求平时多注意阅读，积累以及对所记忆相关知识的准确性。要求多从生活中积累。要注意思路的分析与延伸。扩展：
1、有劳动能力而不劳动的人—— 寄生虫
2、失去依靠，无处投奔的人—— 丧家狗
3、讨好主人，甘当奴才的人—— 看门狗
4、死皮赖脸，卑鄙无耻的人—— 癞皮狗
5、凶悍强横，恶如母虎的人—— 母老虎
平时多注意积累。
11． 列数字 分类别 作比较 打比方
【解析】略
12． 眉 眼 璧 赵 碧 煌 足 谋 呕心 得意 处 虑 作恶 世 名 完璧归赵、呕心沥血、举世闻名、足智多谋、眉开眼笑、金碧辉煌 处心积虑、作恶多端、得意忘形
【详解】此题考查的是四字词语。
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
完璧归赵：比喻把原物完好地归还本人。
金碧辉煌：意指金光碧色，彩辉夺目。比喻陈设华丽。
足智多谋：富有智慧，善于谋划。
呕心沥血：形容费尽心思和精力。
得意忘形：指高兴得控制不住自己，失去常态。常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度。
处心积虑：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。
作恶多端：所做的坏事太多。
举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。
褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。如：完璧归赵、呕心沥血、举世闻名、足智多谋、眉开眼笑、金碧辉煌。
贬义词：贬斥、否定、憎恨、轻蔑感彩的词。如：处心积虑、作恶多端、得意忘形
13． 法 布封 搭窝 繁殖
【详解】考查对课文内容的积累概括领悟能力。在学习重要注重课文内容的积累，能很好地领悟课文内容。答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的内容即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
答案为：法 布封 搭窝 繁殖。
14．C 15．D 16．A 17．B 18．B
【分析】14．考查文章内容理解。
文章主要介绍了松鼠窝的选址、材料和形状，因此本段的说明对象是松鼠的窝。
15．考查分析词语的作用。
松鼠“搬、放、编扎、挤、踏”的动作是松鼠撘窝时的步骤，表现了松鼠的乖巧、聪明和能干，不能说是淘气狡猾。
16．考查词语的搭配。
宽敞：：宽阔；宽大。
宽广：（心胸）开阔；（见识）广博。
形容建筑物面积大用“宽敞”。
坚实：坚固结实。
结实：强健牢固的意思。
形容窝牢固用“坚实”。
舒适：舒服安逸。
舒畅：开朗愉快；舒服痛快。
形容松鼠的窝舒服用“舒适”。
17．考查文章的结构关系。
第一句“松鼠的窝很讲究。”是总写，然后从选址、材料、形状等进行分写，因此文段是总——分的结构。
18．考查文章内容的理解。
B错误，《松鼠》这篇文章的作者是法国作家布封。
19． 费尽脑筋。指科学家为研究抗疟疾新药花费很多功夫和脑力。 另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。 20． 列数字 通过列举具体的数字，说明疟疾传染性强的特点 作比较 将转基因蚊子与自然界的野蚊子作比较，突出了转基因蚊子不会感染疟疾的特点 21．不能删掉。这是一种假设，删掉后就成了事实。这体现了说明文语言的准确性和科学性。 22．不会感染疟疾；如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源；转基因蚊子身上有一种蛋白质能阻止疟疾感染。
【分析】19．本题考查的是词语解释。
结合词语的特点进行分析，注意结合上下文的语境。写出词语的本义和文中义即可。本题中“绞尽脑汁”指的是费尽脑筋。指科学家为研究抗疟疾新药花费很多功夫和脑力。“另辟蹊径”另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。
20．本题考查的是对说明方法的分析和理解。
（1）本题中从“每年约有270万人”的具体数据，可以得出使用的说明方法是列数字。这里可以通过列举具体的数字，更加形象生动的说明疟疾传染性强的特点。
（2）本题中从“这种蚊子与自然界野蚊子的不同之处在于”可以得出使用的说明方法是作比较，这里把转基因蚊子与自然界的野蚊子作比较，突出了转基因蚊子不会感染疟疾的特点。
21．本题考查的是对句子的理解和分析。
本题中“如果”指的是假设关系，写出了假如放归大自然会出现的现象。但是删掉后就成了事实，和原文要表达的内容不一样。
22．本题考查的是对课外文学常识的积累和识记。
本题中结合原文的内容以及自己对生活实际的分析和理解，从“这种蚊子与自然界野蚊子的不同之处在于，它不会感染疟疾，所以也就不会成为这种传染病的载体。如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源。”可以得出转基因蚊子的用途。
23．范文
变色的马铃薯
你知道马铃薯会变色吗？你知道马铃薯的功效有多大吗？为此，我专门买了整整一袋马铃薯进行科学小实验，还专门走访了种植马铃薯的专家，又去仁川镇集市找专卖马铃薯的伯伯了解情况。终于解开了马铃薯会变色的原因，知道了马铃薯的种种用途。
研究马铃薯变色的起因是妈妈在炒土豆丝时，我在帮助妈妈削土豆皮。然后，妈妈将土豆切成丝，把它放在小箩筐里，没想到的是，大约过了十几分钟，土豆丝就开始变色了，由本来黄色的变成了红色，过了一会儿，又变成了褐色，这究竟是什么原因呢？为了解开土豆丝变色的谜团，我走访了很多个种马铃薯的专家，他们告诉我马铃薯里含有很多淀粉，淀粉接触到空气，就会变成各种颜色。为了进一步证明马铃薯变色，每个星期天，我都要吃炒土豆丝这道菜，削皮、切丝观察变色的时间，通过反复实验，土豆切成丝几分钟后，就开始变各种颜色。发现问题，不断追问，反反复复地做小实验，就能找到科学的真理。
马铃薯不但会变色，而且营养丰富，作用很大。马铃薯中的蛋白质比大豆还好，它接近动物中的蛋白。马铃薯和中养胃、健脾利湿，它含有大量淀粉以及蛋白质、B族维生素，维生素c……能促进脾胃的消化功能。多吃马铃薯还能降糖降脂、美容养颜、宽肠通便、补充营养、利水消肿。马铃薯有这么多功效，看来，我们要多吃马铃薯哦！
马铃薯会变色，那么其它物质能变色吗？是的。科学家们就是利用变色原理做成人们所需要的生活用品。如我们穿的衣服，画家调色板上的颜料，过节燃放的烟花，画画的水彩笔……我相信今后一定会用变色原理制造出更多好东西，比如会变色的小汽车，遇到阳光会变成淡淡的颜色，会散热，遇到冷空气，又会变成深色，能保温。除了这个，还会有许多许多……
科学在不断的发展，人类在不断的进步，所以，我也要不断的做科学小实验。我要探索怎样才能让马铃薯不变色。于是，我先把马铃薯切成好几份，一份用水泡着，一份用开水泡着，一份用盐水泡着，过了15分钟，结果都没有变色。这又让我发现了，马铃薯切成丝、片，只要泡在水中，就能避免马铃薯变色。一个个的科学小实验，就能发现一个个问题，不断的实验，就能解决一个个科学问题。这是多么值得研究啊
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