7、折线统计图 第一课时 单式折线统计图课件

课件17张PPT。第1课时 单式折线统计图7.折线统计图复习旧知2006年：426支；2007年：394支；
2008年：468支；2009年：454支；
2010年：489支；2011年：499支；
2012年：519支。? 这是老师收集的2006～2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍支数的数据。像老师这样整理数据的方法好吗？你想怎样整理这些数据？ 你能说说用统计表或条形图来呈现数据有什么好处吗？ 统计表更清楚，更有条理；条形统计图更形象直观新课导入你能看懂这个这个折线统计图吗？折线统计图是由哪几部分组成的？
它是怎样表示数据信息的？?思考 （1） 多长时间记录一次数据的？?
（2） 哪一年参赛的队伍最多？哪一年参赛的队伍最少？?
（3）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快呢？?思考小结 人们在表示这些数据时可以选用折线统计图,折线统计图有什么特点？ 不仅能够看出数量的多少，而且还能清楚地看出数量增减变化的情况。 妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。例 某地2000年每月的降水量如下表。当堂训练某地2000年全年降水量变化情况统计图
单位：毫米540
510
480
450
420
390
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330
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180
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0十二月
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一月某地2000年全年降水量变化情况统计图540
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0············6540861903003504903603001859080单位：毫米十二月
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一月540
510
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0············6540861903003504903603001859080单位：毫米十二月
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一月课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。课后作业我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 —— 高尔基