第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
第一单元主题活动
——“青春之歌”主题朗诵会
第一单元主题活动
——“青春之歌”主题朗诵会
高中语文
第一单元学习活动
2020年 “ 国庆 ” 将至， 今年的国庆具有不同意义， 我们要庆祝新中国
成立71周年， 我们也要歌颂中国人民在2020年抗击新冠肺炎疫情中出现的
感人事迹 、 形成的伟大精神， 这是祖国发展的辉煌诗篇 。 而我们的同学们，
恰处在青春时期， 刚刚迈入高中的门槛， 在学习完第 一 单元后， 班级将组
织以“ 青春之歌” 为主题的朗诵会。
朗诵会分为： 课内 、 课外 、 原创三个板块， 请你完成以下任务：
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第一单元学习活动
1.课内：
活动的第 一板块是朗诵课文中的五首诗歌和两篇小说的经典片段。
①请你从《百合花》和《哦， 香雪》 中， 各推荐 一 个片段， 作为本次
朗诵会的素材， 并写出推荐理由。
②请你围绕朗诵会的主题， 设计五首现代诗歌和两篇小说经典片段的
出场顺序， 并请写出主持串词。
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第一单元学习活动
2.课外：
活动的第二板块是朗诵课外现当代文学作品的经典片段。
请以本单元七篇课文为例， 选取能引发同学们对“ 青春的价值 ”展开
思考的现当代文学作品的经典片段， 撰写诵读脚本， 然后以恰当的语气和
节奏， 情感饱满地为大家朗读。
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相信未来
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下： 相信未来。
高中语文
当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝霜的枯藤，
在凄凉的大地上写下： 相信未来。
高中语文
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托起太阳的大海，
摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下： 相信未来。
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第一单元学习活动
3.原创：
活动的第三板块是朗诵自己创作的诗歌 。 以下两个诗歌创作的任务，
任选其 一 完成。
①请以2020年抗击新冠肺炎疫情中涌现出的青春形象为题材， 为他
（她 ） 或他们创作 一 首小诗， 展现青春风采， 赞美青春精神。
②请以“ 十六岁花季尽芬芳， 七十 一 载祖国正青春 ” 为题创作 一 首小
诗， 书写你的青春梦想， 讴歌伟大祖国发展。
高中语文
思考的支架：
一 百年前， 我们的祖辈在《新青年》 中呐喊： “ 以青春之我， 创建青春之
家庭， 青春之国家， 青春之民族， 青春之人类 ”； 五十年前， 我们的父辈在
《青春万岁》 中高歌： “ 我们有力量， 有燃烧的信念， 我们渴望生活， 从来不
淡漠 ”； 今天， 广大青年既是追梦者， 也是圆梦人 。 追梦需要激情和理想， 圆
梦需要奋斗和奉献 。 广大青年在奋斗中释放青春激情 、 追逐青春理想， 以青春
之我 、 奋斗之我， 为民族复兴铺路架桥， 为祖国建设添砖加瓦。
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例文：
青春万岁
坐在书桌前， 我拿着笔， 盯着老师布置的周末作文题目——“ 青春 ”。 青春有太多含义， 青春有美好也有眼泪， 青春是成长， 是疯狂， 是对梦的 追逐 … … 每个人的青春都不同， 青春到底是什么呢？ 我咬着笔杆， 试着冥 想出 一 个高级的答案。
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“ 丫头！ 来帮把手 … … ” 书房里爸妈在收拾老东西， 准备搬到地下室。 我放下笔走去， 帮妈妈抬起 一 筐旧书 。 “ 什么东西啊？ 真沉！ ”妈妈随手 翻着， 突然眼睛 一 亮， 冲爸爸说： “ 你看， 这是什么 … … ”
那是 一 本旧旧的书， 书页早已泛黄， 翻动时还带有簌簌的响声， 却十 分崭新， 还能清晰地看到书皮上爸爸的名字。
“这是 … … 这是我们大学时最爱读的诗集！ ”爸爸惊喜地拿了过去，
双手捧着读， 竟有些微微地抖动， 他的眼光中闪着平日我从未见过的光芒， 那是欣喜， 是属于青年的活力与力量。
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“ 青春万岁！ ”爸爸清了清嗓子， 挺直了腰板， 站在狭小的书房， 诵读 起了他年轻时爱读的诗。
“我们有力量， 有燃烧的信念 … … ”爸爸的声音洪亮， 带着情感， 左手 捧着诗集， 右手握着拳头放在胸前， 眼神坚定而有力。
“我们渴望生活， 从来不淡漠 … … ” 爸爸的声音开始颤抖 。 爸爸出神 地望着前方， 我也出神地望着爸爸 。 这不再是平日里那个 一 丝不苟 、 严肃少 言的爸爸了， 站在我面前的是 一 个年轻 、 激昂 、 充满年少轻狂的男青年， 仿 佛 一 个即将踏上战场的战士， 他高歌着青春， 呼喊着属于他的年代的信仰 。 他痴望着书房昏暗的灯光， 好像在望着前方广阔的即将闯荡的新天地。
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我分明看见他的眼光闪着泪光， 我回头去看 一直安静的妈妈， 她的双眼 盈满了泪， 她突然变成了 一 个安静的少女， 在大学的湖畔对着吟诵的爸爸深 情观望。
我想， 这是属于他们的青春， 每个人都有青春， 即使过去了这么多年 ， 父母回想起他们的美好年华依然涌现出内心无穷的激荡， 他们脸上的皱纹 ， 眼角的暗沉更为这份久违的疯狂抹上 一层成熟的粉底， 散发出时代的清香。
高中语文
我默默地离开了书房， 重新坐在了书桌前， 身后突然响起了二重唱， 他们 一 齐和道： 一 条小路弯弯曲曲又绵长， 弯弯曲曲通向远方， 我要踏上这条小路 啊， 跟着我的爱人上战场 … …
看着“ 青春 ” 二 字， 我 心里好像有了最美的答案： 青春是平凡中的永恒， 它属于每个人。
青春万岁。
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记叙文向诗歌的转化
例题： 写 一段抒情文字（可写诗歌）， 纪念自己的 18 岁 。 要求感情真挚，
富有文采。
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例文1：
若干年后回忆， 我的十八岁是什么样呢？ 是奔跑着冲向800米终点线的尘
土飞扬？ 或是早读做题时的刷刷声， 又或是下午第 一 节课后同学疲惫的双眼，
又也许是下晚自习后夜空的静谧？ 还有太多数不过来的细节， 在我脑中如数
家珍地回放 。 没有人永远18岁， 可永远有人18岁 。 我的18岁已经到来又即将过
去， 但18岁这 一年的热血 、 拼搏会永远留在我心 中， 供我 一 生回味。
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例文2：
青春， 是18岁的号角 。 你关上了童年的窗， 打开了成年的大门 。 18岁，
你是青春， 你是希望， 你是理想 。 穿上西装， 褪去昨天稚气的外表 。 不再是
躲在爸爸妈妈身后娇滴滴的孩童， 你已经是 一棵与父母并肩而立挺拔的橡树。
不畏人生路上的风雨， 开始勇敢前行， 准备好品味成年后的酸甜苦辣 。 年轻，
自信， 是你绘画人生蓝图最好的颜料 。 珍惜青春， 它带走你轻狂的眼神， 留
下你成熟轻扬的嘴角。
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希望大家都能在完成单元学习活动的过程中， 学有所得 、 学有所悟， 获得成长与发展。
作业与期望
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