课件49张PPT。第7课
记念刘和珍君作者：鲁迅2 在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 自嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。无情未必真豪杰
怜子如何不丈夫鲁迅（１８８１-１９３６）中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说〕
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录三味书屋
“我不知道家里人为什么要将我送到私塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾——从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋。1932年11月27日摄于北京师范大学操场百草园
“我家的后院有一个很大的园，相传叫百草园。—其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。” １９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。写作背景３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。“三·一八”惨案中
牺牲的魏士毅 “三·一八”惨案中
牺牲的杨德群 三·一八天安门前集会游 行 队 伍请 愿学生结队前往段祺瑞执政府请愿中弹倒下的大学生 “三·一八”惨案中
牺牲的刘和珍 段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形 三一八惨案中
军阀残酷屠杀群众徘徊 长歌当哭
菲薄 踌躇
桀骜 黯然
噩耗 肆无忌惮
喋血 攒射
屠戮 浸渍
绯红 和蔼
殒身不恤注音 páihuái dàngfěibóchóuchújié’àoànèdàndiécuánlùzìfēiǎiyǔn xù一、解题 1．刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。 2．文题中的“记”相当于“纪”字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很规范。也有一说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。“记念”一词来自日文，义同中文的纪念。 二、在整体感知全文内容的基础上，抓住作者悲愤的感情线索，理清全文思路。 一、说明写作的原因和目的：二、进一步说明写作的目的：三、追叙认识经过，赞扬斗争精神。四、遇害概况揭露敌人记念烈士唤醒庸人烈士的遇难政府的诬蔑文人的中伤 历史的反思(刘是怎么样的一个人？)段落大意五、遇难经过：六、总结教训：煤的类比——不宜用请愿这种斗争方式陶潜的诗——青山埋总骨，有亲人友人哀悼亦足矣七、热情讴歌赞颂：当局者竟这样凶残出乎意料流言家竟如此下劣中国女性竟如此从容惨案意义：证明中国女子的勇毅没有消亡遇难细节：“从背部入，斜穿心肺”
“弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆”讽刺暴行：“伟大” “伟绩”“武功” （反语）三部:分写作缘由烈士生平事迹和遇害经过教训和意义鼓舞人们前仆后继第一部分（1、2），纪念刘和珍的缘由，分两层：一是为纪念烈士，二是为警醒庸人；
第二部分（3、4、5），追忆刘和珍的生平，共三层：分别是认识过程、遇难经过概况及遇难经过特写。
第三部分（6、7），“三一八” 惨案的思索，分两层，分别论述情愿方式不当和精神永存人间。 三、研习课文 1．刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了，年仅22岁。一个年轻的生命就这样殒落了，如一枝傲放的鲜花凋零了。这无疑是一个巨大的悲剧，鲁迅曾经说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。” 下面我们不妨来探寻一下刘和珍身上有价值的东西，那些可贵的品质。 刘和珍——神情举止、品质、精神、性格、作者情感预定《莽原》全年——“毅然”坚定追求进步思想参加师大学潮斗争虑及母校前往执政府请愿，被杀害——“欣然”前往爱国热忱刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 斗争精神温和善良“微笑”、“温和”“反抗”；“黯然”、“泣下”2．下面我们再来探寻一下刘和珍是怎样遇难的？也就是她是如何被毁灭的？ 根据四、五部分讨论小结： 欣然前往请愿、中弹、无端喋血、未便死； 同行的张静淑、杨德群想扶起她，均中弹、立仆； 刘和珍还能坐起来，但头胸被猛击两棍，牺牲。 3．以上我们围绕着刘和珍的形象进行了一些探讨，涉及到课文第一、三、四部分，下面我们来探寻一下全文的思路：这篇文章共七个部分，看看这七个部分是以什么为线索来贯穿的？ 点关键：抓住文中反复出现的语句。
文中反复出现的句子有两处需注意： 一处：
a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 c、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 结合语境引导分析：鲁迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦 ？三次“必要”的具体内容是什么？第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。这句话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：①悲痛的悼念②愤怒的揭露③沉痛的总结。 另一处：
a、可是我实在无话可说； b、我还有什么话可说呢？ c、呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ 结合语境引导分析：“无话可说”为何反复出现？这“说的无言”是否与前面“写的必要”及文中另一句“但是，我还有要说的话”相矛盾？文章不是无情物，透过这几句看似矛盾又反复出现的话，我们可以发现这篇文章中潜藏着作者的感情：即“悲”与“愤”，正是用这样的感情链条，作者才将众多的内容如此有机地组织在一起。 4、探究鲁迅先生的感情变化（线索如何展开） 面对“三一八”惨案，面对被虐杀的爱国青年，鲁迅的感情是非常悲愤的，认为当天是民国以来最黑暗的一天，并在《无花的蔷薇之二》中写道：“如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外—— 这不是一件事的结束，是一件事的开头。 墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。 血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。” 从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，我们进一步来探究作者的悲愤之情。 1、在探究悲愤之情时，先结合分析作者的笔触涉及了哪几类人，悲与愤的感情所指。 作者愤是愤于三类人：一是当局者，其暴行竟是如此之凶残；二是所谓的学者文人，其流言竟是如此之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”，愤于他们甚至将烈士的行动作饭后的谈资，愤于他们的麻木。 2、探究鲁迅感情悲在何处？愤又在何处？
悲悼死难烈士
悲忆交往经过
悲议意义教训
愤揭反动当局
愤斥文人嘴脸
愤批庸人麻木 悲愤●小结说▲痛悼▲揭露▲唤醒无话可说悲愤至极（情感元素〕悲愤悲愤的感情贯穿全文小结说痛悼揭露唤醒无话可说悲愤至极（情感元素）悲愤悲愤的感情贯穿全文四、重、难点句分析 1、我也早觉得有写一点东西的必要了，
这虽然于死者毫不相干2、我们还在这样的世上活着，我也早
觉得有写一点东西的必要了3、我正有写一点东西的必要了突出写这篇文章的动机 可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。程度副词，更加愤怒到了极点深深地体味充满血腥和暴力的黑暗统治为烈士的死难感到极度哀痛表示对死者的尊敬 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 真正的革命者直接面对，不回避直接面对，不回避为人民的苦难而哀痛的人以能为人民谋幸福而感到幸福的人
有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众无话可说？默无声息的缘由？沉默：爆发，灭亡？反动政府：残忍走狗文人：无耻白色
恐怖武力
镇压＋思想
控制物极必反警告反动派呼唤后死者 始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
??? 但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。 “伟绩”“武功”：反语，讽刺中外反动派的暴行。课件87张PPT。第7课
记念刘和珍君作者：鲁迅2第
一
课
时鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名 ，字 ，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。作者简介周树人豫才《狂人日记》《阿Ｑ正传》作品集有：
小说集：《 》《 》《 》（历史小说〕
散文集：《 》
散文诗集：《 》
杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等
呐喊彷徨故事新编朝花夕拾野草鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名 ，字 ，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。作者简介周树人豫才《狂人日记》《阿Ｑ正传》作品集有：
小说集：《 》《 》《 》（历史小说〕
散文集：《 》
散文诗集：《 》
杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等呐喊彷徨故事新编朝花夕拾野草民族魂7 他用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静。 在他身后，有我们整个民族的血污、苦难、彷徨和觉醒…… 他走了，他的“呐喊”还回响在我们的耳畔！ 他走了，他与“铁屋子”寂寞而韧性的战斗仍在我们的眼前！ 他走了，留下了锋芒毕露的匕首和投枪！ 他走了，留下了铁骨铮铮的思想和精神！ 1936年10月19日，中国文坛的一颗巨星陨落了！中华民族伟大的精神界战士倒下了！！覆盖在为他送行的棺柩上的旗帜上的三个大字——民族魂，却永远烙印在我们的心中！ 我们称鲁迅为民族魂，是因为： 一， 他对封建专制、封建文化作了最无情、最猛烈、最持久的战斗；他深情地拥抱和吸纳了我国古代文化中的优秀部分，使自己不仅是伟大的思想启蒙家，还是博大精深的文化巨人。
二， 他对苦难深重的愚弱的国民的劣根性作了最透辟、最全面、最震撼人心的剖析。
三，他对生活在社会最底层的被压迫民众寄予了深切的同情，对善良勇敢正直的人民、进步的爱国青年发出了深情的吟唱。 一方面鲁迅用匕首、投枪进行寂寞的韧性的战斗，另一方面，他又用鲜血来滋养自己苦难深重的民族。他在一首诗中这样吟唱：“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”。他就是用生命化为邓林的夸父，他就是中国的普罗米修斯！ 郁达夫说：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。” 鲁迅就是我们民族的伟大人物，他将永远得到我们的拥护、爱戴、崇仰！ 记念刘和珍君纪念性的回忆文章尊称时代背景三·一八惨案 1926年3月12日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击，日舰被迫退往塘沽。大沽口事件——导火索 大沽口事件发生后，16日，日本帝国主义借口国民军违反《辛丑条约》，向段祺瑞政府提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内即18日午前作出答复。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，激起了全国人民的强烈愤慨。17日，部分学校、团体代表到国务院请愿，执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群众更加愤怒。 3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。 随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。段 祺 瑞 政 府天 安 门 请 愿国 民 大 会反对八国通牒大示威清华大学游行示威对 抗开枪前两分钟惨 案刘 和 珍 君浩 气 长 存悼念在“三·一八”惨案遇难的人刘和珍亲属回忆 刘和珍当年的未婚夫在一篇纪念文章中曾记述一件事，当刘和珍被杀害后，弟弟刘和理不知情下还寄出过一封信，在信中,他对姐姐说：“母亲因病手，我已经学会了做饭，姊姊暑假回家时，请吃我做的好饭吧！”刘和珍的后人回忆这段姊弟情谊时，都唏嘘不已。
刘和珍,江西南昌人,北京女子师范大学学生自治会主席,遇害时年仅22岁。李大钊是请愿的领导者之一，被士兵用棍棒打伤。
周作人在惨案发生的次日就写下《为三月十八日国务院残杀事件忠告国民军》《对于大残杀的感想》《可哀与可怕》《关于三月十八日的死者》《新中国的女子》等文，愤怒谴责军阀政府的暴行；
朱自清先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，3月23日，他愤怒地写了《执政府大屠杀记》，记下了那骇人听闻的暴行； 女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂，写了《悼刘和珍杨德群女士》，深切回忆了自己的学生刘和珍；
刘半农写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后传唱全城。许多文化名人投入或是高度关注这一事件“三、一八惨案”后鲁迅的纪念活动： 1926、3、18、上午《无花的蔷薇之二》1926、3、24 ，去女师大瞻仰杨、刘遗容。1926、3、25，追悼会，学生会干部、共产党员程毅志要求鲁迅写纪念文章。《死地》1926、3、26 《可惨与可笑》1926、4、1 《记念刘和珍君》1926、4、2 《空谈》假如这样的青年一杀就完，
要知道屠杀者也决不是胜利者。
中国要和爱国者的灭亡一同灭亡
……
如果中国还不至于灭亡，
则已往的史实示教过我们，
将来的事便要大出于
屠杀者的意料之外。无花的蔷薇这不是一件事结束，
是一件事的开头。
墨写的谎言，
决掩不住血写的事实。
血债必须用同物偿还。
拖欠得愈久，
就要付更大的利息！
…… 记 念 刘 和 珍 君聆
听
鲁
迅
的
声
音正字正音给下面红色字注音并解释词义寥落菲薄桀骜（liáo 稀少）（fěi 微薄）（ào 性格倔强）不惮（dàn不怕）喋血（dié 流血满地）尸骸（hái 尸骨、尸体）（pū 立刻倒下）立仆殒身不恤攒射惩创浸渍绯红屠戮干练长歌当哭（chuāng惩罚、惩治）（zì浸润、渗透）（cuán集中射击）（fēi 鲜红，本文应指淡红）（lù屠杀，大批残杀 ）（gàn既有才能，又有经验）（dàng用写文章代替哭泣）（yǔn 牺牲生命也不顾惜）抹杀(mǒ一概不计，完全勾销)Mò抹墙 mā抹桌子整体把握：1、全文的中心内容是什么？
2、作者的写作对象是谁？
3、全文的感情基调是什么？
4、全文的思路线索是什么？整体把握之一： 本文的中心内容是
围绕这一中心，作者写了几类人？ 分别是怎样的态度和情感？评述“三·一八”惨案整体把握之二： （刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众）爱国青年沉痛哀悼热烈颂扬激励告诫 （当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者）反动势力愤怒控诉痛斥 （无恶意的闲人）中间状态的“庸人”失望批评呼唤 整体感知之三： 全文的感情基调是什么？ 悲愤的感情理清思路： ①交代写作缘由
②进一步交代缘由
③回忆认识过程
④闻听请愿遇难
⑤详叙遇难经过
⑥总结经验教训
⑦热情讴歌赞颂一（1-2）：介绍写作缘由??????（ 为什么写）
二（3-5）：叙述生平及遇难经过??（?记念主体） ?
??
三（6-7）：总结教训，指明意义。???整体把握之四：第
二
课
时研讨课文第一、二部分，揣摩重点语句问题: 1、阅读课文第一、二节，作者为什么要写这篇纪念文章？
a、我也早觉得有写一点东西的必要了
b、我也早觉得有写一点东西的必要了
c、我正有写一点东西的必要了。纪念死者，揭露罪行警醒庸人，勿忘血债激励人们，学习猛士记念的缘由写作目的：悲痛悼念；愤怒揭露；沉痛总结鉴赏课文2、既然作者反复强调“有写一点东西的必要”，为什么又说“我实在无话可说”？答：
①青年的牺牲，使我悲痛万分艰于呼吸视听；
②所谓“文人学者”阴险论调，又使我的悲哀出离愤怒。
这样写既揭露了政府及其走狗的罪行，又表现了作家的愤怒和悲痛。 程君等人
所谓的
学者文人
反动势力
庸人
悼念、悲痛、怀念仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀阴险、诬蔑愤悲3、第一、二章，提到了哪几种人？他们对烈士的态度如何？作者的感情又是怎样的？真的猛士愤揭反动当局愤斥文人嘴脸愤批庸人麻木 4、本文有很强的战斗性，在斗争矛头直指反动势力和反动文人的同时，鲁迅特别提到了“庸人”。 “庸人”是些怎样的人？鲁迅为什么很注意他们的存在？ 政府是凶手，反动文人是帮凶，这是造成社会黑暗的根本原因。那么庸人呢?
社会中那些无恶意的闲人，他们的良知并未泯灭，惨案也曾使他们感到悲哀，但他们善于遗忘，善于麻木自己的精神，偷生在这黑暗的世界；对于他们，革命者的牺牲的惨痛最后只会成为饭后的谈资。非人间依然能维持，在于庸人太多。
拯救中国首先要改变庸人大众的麻木的灵魂，鲁迅认定自己的使命就是拯救愚弱的国民的灵魂，唤起民众。 而此后几个所谓文人学者的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。5、“我将深味这非人间的浓黑的悲凉…… ”中的
“悲凉”为什么用“浓黑”来修饰？浓黑的悲凉
快意于我的苦痛
化抽象为形象，使“悲凉”可感可触可视，且是极度的悲凉。
警告反动派别高兴得太早，血债必将血偿！菲薄的祭品
奉献
未能以更好的方式悼念死者，深感歉意。
恭敬地呈现，表示敬意。 这段话有三层含义：1、将更深入地体会并揭露这浓黑的悲凉的“非人间”
2、因不能用更好的形式来纪念烈士而深感歉疚；
3、警告当局和流言家，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债一定要血偿。6、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”为什么说是“哀痛者”又是“幸福者？答： “真的猛士” 真正勇敢的革命者。
“惨淡的人生” 指反动派统治下的黑暗现实
“哀痛”：是说明真的猛士看到民族的衰亡，社会的黑暗，人民的痛苦，看到爱国志士被杀戮，感到万分哀痛，所以说是“哀痛者”。
同时，他们又为自己能为人民而死，重于泰山，因而感到莫大的幸福，无论是奋斗还是牺牲都是幸福的。一（1-2）：介绍写作缘由??????
（ 为什么写）1、记念烈士2、警醒庸人小结：3、控诉罪行研讨课文第三四五部分，揣摩重点语句想象中的刘和珍——
第一次见到刘和珍——
赁屋授课时的刘和珍——
教职工准备引退时的刘和珍——
怎样的刘和珍喋血——
怎样的刘和珍死掉了——微笑着，很温和桀骜，锋利微笑着，很温和黯然至于泣下微笑着的，和蔼的微笑的，和蔼的一、所记念的刘和珍是怎样的人？鉴赏课文学生自治会成员，被开除反抗一广有羽翼的校长虑及母校前途向执政府请愿欣然前往，为请愿而死有斗争反抗精神有责任感有爱国精神献身精神追忆刘和珍事迹毅然预定《莽原》全年追求进步、渴求真理
始终微笑着，态度很温和 善良、温和想一想课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？ 是为了突出敌人的凶残。突出她的“始终微笑”，强调了“确是死掉了，这是真的”，流露了一种他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容，不相信不愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之感。由这种极度的悲愤，爆发出作者对反动派的抨击和揭露。 刘和珍：是一个追求真理、敢于反抗、富于斗争精神，有远见、有革命责任感，勇敢坚强、从容善良，又具有爱国热忱的青年学生。总结刘和珍其人为中国而死的中国的青年二、品味语言：第四节 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。1、把“惨象”与“流言”对举，是什么意思？ “惨象”，即大屠杀，足见反动派的残忍；“流言”，即御用文人的舆论，比刀枪更让人心悸，足见走狗文人的下劣无耻。有形的刀枪，加上无形的刀枪，一武一文，就构成了中国式的专制统治、中国式的白色恐怖。2. 文中“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了” 中的“缘由”是什么？答：惨象—长期镇压，不敢说话
流言—不断诽谤，无法说话
中国式的专制统治：有形的刀枪（血腥的镇压）加上无形的刀枪（思想的愚弄蒙蔽），正是这野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐消亡，以致不能反抗、不知反抗。 “有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓下去……至于富有反抗性的民族，因为叫苦无用，他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼”。——鲁迅《革命时代的文学》黑暗统治和反动言论的两种结果：3、最后一句是什么复句？两个“沉默”寄托了作者怎样的思想？选择句式。
两种沉默，一种是暴风雨前的沉默，一种是走向灭亡的沉默。
（1）对“后死者”的呼唤、激励
（2）对反动派的警告段政府就有令，说他们是“暴徒”
接着就有流言，说他们受人利用的？这两句独立成段，有力地抨击了反动政府及其走狗文人的“爱国有罪”、“屠杀有理”的谬论，有力地揭露了反动军阀的凶残和走狗文人的下劣。 总结第四部分初闻噩耗，惊诧怀疑揭露敌人超出想象的凶残下劣抒发悲愤之情，发出战斗号召 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。 难句理解：第五节特写烈士遇难经过的用意是什么？回答: 刘当时中弹，是“弹从背入”，可见并不是与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是执政府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。执政府的暴虐不言自明,驳“暴徒”一说“欣然前往” 使“受人利用”的流言不攻自破 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。深入理解这
惊心动魄的伟大
指上文的“三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中”。
1、“赞颂说”—赞颂刘和珍等人的沉勇友爱、临危不惧。
2、 “反语说”—讽刺执政府对爱国青年的攒射，与下文的反语一致。文明
伟绩
武功反语，讽刺了中外反动者对自己的暴力行径沾沾自喜的丑恶嘴脸。
讨论第五节 1.“但是，我还有要说的话。”
——第四节中作者说：“我还有什么话可说呢？” 这两句话是否互相矛盾？说说你的看法。没有矛盾。 反动军阀及其走狗文人的凶残下劣，使鲁迅愤慨之极；黑暗的现实、野蛮而恐怖的专制统治，使鲁迅透不过气，说不出话：因而鲁迅感到无话可说。 “但是，我还有要说的话。”郁积在心头的满腔的愤恨，又使鲁迅不得不说。是欲扬先抑的写法，表达了作者揭露黑暗、记录历史的勇气和责任感。第
三
课
时研讨课文第六、七部分，揣摩重点语句时间永是流逝，街市依旧太平 反动派高压的政策造成“万马齐喑”的可悲局面，“三一八”事件就像几颗石子投入大海，未能掀起波澜，依然死水一潭。“太平”蕴涵作者的愤懑、不平和辛酸。 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。深入理解用了什么修辞方法？把什么比成了什么？煤的形成有什么特点？人类血战前行的历史有什么特点？1、比喻。
2、把“人类的血战前行的历史”比作煤的形成过程。
3、付出的代价大，收效很小。
4、历史的每一小步前进，都是建立在人类大量的流血牺牲的基础上的。但请愿是不在其中的，更何况是徒手。这句话的意思是什么？ 意思是：徒手请愿者虽也流了大量的血，但却只换了个“街市依旧太平”，而于历史的进步毫无补益。它虽然是革命斗争，但不是有意义的斗争。 鲁迅先生对请愿的态度：不赞成徒手请愿，不赞成用青年的生命，去换取寥寥的意义。那么鲁迅先生赞成什么呢？思考 “改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算”。
“但愿这样的请愿，从此停止就好”。 “这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那于意料之处的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗”。——鲁迅《空谈》鲁迅的看法:应积聚革命的力量，以有限的代价去换取更大的胜利。问题：文中引用陶渊明的诗有什么用意？ 烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼“这也就够了”，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不大，烈士的鲜血不会白流，死者与青山同在万古常青，人们会永远纪念死者，记住惨案的教训，从而下定决心投入战斗。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。提炼句子主干：事实为明证。 鲁迅从爱国青年身上看到了中国妇女的觉悟，并郑重的指出，这就是“这一次死伤者对于将来的意义”——从她们身上可以看到：我们的民族并没有因为“数千年”的黑暗统治而消沉下去；有这样的女子，这样的青年，我们的民族就一定有美好的未来。高度评价了她们优秀的品质和崇高的精神，肯定了死者对将来的意义“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。 回答：这一段中的两层意思：一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。难句理解：呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ 在篇末，作者发出深深的叹息，并悲愤一呼“我说不出话”，一方面，统治者的野蛮，走狗文人的无耻，使鲁迅感到：自己觉得还有许多话要说，但由于现实的黑暗太浓，内心的压抑太重，说不出来了。 于是，就仅仅以这一篇文章来记念刘和珍君吧！——文章以程君“正告”鲁迅要为刘和珍写一点东西开头，以点明用这篇文章来作为对刘和珍的记念结束，前后呼应，点明主题。 总结全文
鲁迅先生的《记念刘和珍君》其实是对“三·一八”惨案的述评。文章第一、二节是说写作的缘起，侧重于探求本次死伤者对于将来的意义。作者的笔触涉及到三类人：反动势力、爱国青年和处在中间状态的所谓的“庸人”。他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬。一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行” 。总结说痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动政府及文人唤醒民众，激励革命者不说悲愤至极言不尽意悲愤的感情贯穿全文悲愤激励沉痛的悼念与愤怒的批判相结合
