3.1《别了，“不列颠尼亚”》教学设计第二课时（表格式）统编版选择性必修上册
文档属性
| 名称 | 3.1《别了，“不列颠尼亚”》教学设计第二课时（表格式）统编版选择性必修上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 39.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-11-30 06:23:13 | ||
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文档简介
课题 《别了，不列颠尼亚》（第二课时）
教学目标
1.学习本篇新闻的写作特点，进一步掌握新闻知识。 2.了解文中的新闻事实与背景材料，理解本篇新闻的写作特色。 3.品味意味深长的语言，感受文中表现出的国家尊严和民族自豪感。 重点、难点：把握本文将历史与现实相融合的写作手法，品读意蕴丰富的语言。
教学过程
时间 教 学 环 节 主要师生活动
1 导入新课 同学们，大家好。我们继续学习《别了，不列颠尼亚》 首先回看一下我们的学习任务：为《别了，不列颠尼亚》寻找获奖理由。 上节课，我们印证了《别了，不列颠尼亚》真实、及时、简明的新闻特 征，也分析了这篇新闻报道的独特的角度，巧妙的标题。这节课继续赏析本 文的写作特色，寻找《别了，不列颠尼亚》获得中国新闻一等奖的理由。回 想上节课的思考题：
学习活动一：本篇新闻报道共写了哪几个场景？除了真实地记录新闻事 件之外，还写了哪些内容？ 我们可以通过表格的方式梳理一下本篇的内容。
从表格来看，新闻事件的现实场景主要有四个，涉及到三个重要意象。
段落 现实场景（新闻事件） 历史材料（新闻背景）
2 一 4 段 4 时 30 分，港督府告别仪式(第一次降旗)， 表明港督将永远成为历史 港督府建成时间，其后的扩建 、发
5 一 7 段 晚 6 时 15 分至 7 时 45 分，添马舰东面广场 告别仪式(第二次降旗)， 象征英国长达 150 多年的管治结束 156 年前，英国士兵占领港岛，升起 旗，英国管治开始
8 一 9 段 子夜时分，最庄严的政权交接仪式，米字旗 落下，五星红旗冉冉升起 英国对香港殖民统治长达一个半世
10-11 段 0 时 40 分，查尔斯王子及末任港督彭定康乘 坐 “不列颠尼亚 ”号离港 米字旗插上港岛的时间，英国管制 精确时间，大英帝国从海上来
楼——港督府；旗——广场交接仪式；船——离港的不列颠尼亚号。 细心的同学在整理表格过程中就发现了，这篇消息除了新闻事实以外， 还有很多新闻事实之外的历史材料。这些历史资料，不属于这次新闻报道的 事件，但都是香港的有关历史。这部分内容叫做新闻背景，整篇报道中，新 闻事件现场报道始终与历史背景资料交织在一起。这样写对表达主题和情感 有什么作用？ 我们一起进行几个场景分析。 场景一：港督府降旗（第 3 段） 4 时 30 分， 面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“ 日落余音 ” 的号角 声中降下旗杆 。4 时 40 分 ，代表英国女王统治了香港 5 年的彭定康登上带有 皇家标记的黑色“ 劳斯莱斯 ”， 最后 一 次离开了港督府 。根据传统， 每 一位 港督离任时 ，都举行降旗仪式 。但这 一 次不同： 永远都不会有另 一 面港督旗 帜从这里升起。 作者写末任港督离任，插叙每位港督离任的传统有什么作用？ 这段文字前一句补充说明了在港督府举行降旗仪式的原因，后一句笔锋 一转，作者抓住只降不升的特点，用末任与前任离港仪式的不同进行对比， 揭示了这次港督离任降旗与传统降旗的本质区别，强调这次降旗不再是以往 港督换任的重复，它是有着标志性意义的最后一次。 请同学们思考：这种对比，是怎样一种怎样的对比？ 这是现实与历史的对比，是一种纵深的对比。继续往后看港督府相关的 补充资料。 （第 4 段）掩映［掩映： 彼此遮掩而互相衬托］ 在绿树丛中的港督府于 1885 年建成 ，在以后的 一 个多世纪中， 包括彭定康在内的许多港督曾对其进 行过大规模改建 、 扩建和装修 。 随着末代港督的离去， 这座古典风格的白色 建筑成为历史的陈迹。 港督府是是英国殖民主义统治的主要标志，也是中华民族耻辱的象征。它
的历史地位和历史使命决定了它一切变迁的耐人寻味。一个多世纪，说明时 间的漫长， 港督府是“这个曾居住过二 十五任港督的庭院 ”，许多港督， “对其进 行过大规模改建、扩建和装修 ”。 什么人在什么情况下会对一座建筑一次又 一次进行“ 大规模改建 、 扩建和装修 ”？ ——主人！只有主人！意味着：1 、英国人在香港以主人自居；2 、殖民 主义者妄图长期地、永远地“港督 ”下去，永远地占领香港。 但是“随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹 ”， 这句话表面上说的是港督的建筑，实际上是在告诉人们，香港已经回归祖， 末代港督已经离去，中国人民一段屈辱的历史已经永远地成为过去。 这里也有对比，港督府今昔变迁的对比。 场景二：港岛降旗 （第 7 段） 7 点 45 分， 广场灯光渐暗， 开始了当天港岛上的第二 次降旗 仪式 。156 年前，一 个叫爱德华 · 贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在 这里升起了英国国旗； 今天， 另 一名英国海军士兵在“ 威尔士亲王 ”军营旁 的这个地方降下了米字旗。 作者把降旗仪式放在历史今昔的对比上。当年，殖民主义旗帜在这里升 起，意味着中国人民屈辱受压；今天，殖民主义旗帜在这里降落，意味着中 国人民站立起来。一今一昔，一升一降。语言平实，对比鲜明，饱含了中国 人民对长达一个半世纪的殖民统治结束的欣喜之情。 场景三：易帜交接 我们再来“ 易帜交接 ”的场景。 当然， 最为世人瞩目［瞩目： 注目 ，仔细认真地看］ 的是子夜时分中 英香港交接仪式上的易帜［易帜 ：更换旗帜，这是政权更换的象征］。在 1997 年 6 月 30 日的最后 一 分钟，米字旗在香港最后 一 次降下，英国对香港长达 一 个半世纪的殖民统治宣告终结。 在新的 一 天来临的第 一 分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起， 中国从此恢复对香港行使主权。” 中英香港交接仪式上的易帜是“最为世人瞩目 ”的环节，这是整个交接 仪式的高潮。两国国旗一降一升是最扣动人心的时刻。因为国旗是一个国家 主权的体现，是一个国家的象征。作者郑重地记录下五星红旗第一次在香港 升起，含蓄地表达了庄严而喜悦的心情。 “在 1997 年 6 月 30 日的最后 一 分钟 ”，这是最重要的历史时刻，郑重 庄严的时刻；所以作者特意强调：“最后 ”，暗喻了英国殖民主义的没落和腐 朽；“米字旗在香港最后一次降下 ”，再次突出“最后 ”，照应导语中的“这是 英国撤离香港的最后时刻 ”。 “ 英国对香港长达 一个半世纪的殖民统治宣告终结 ”，本文多了“长达 ” 二字。“长达 ”二字，既写出了屈辱史之长，也表达了中国人民历经长期的屈 辱和等待，终于扬眉吐气的自豪与胜利。
“在新的 一 天来临的第 一 分钟 ”，作者特意点出这个时间，含意隽永而 深刻。 对比一下：“1997 年 7 月 1 日的第 一 分钟 ”表达效果有何不同？可以呼应 “ 1997 年 6 月 30 日的最后一分钟 ”呀。可是，没有了“新 ”字，也就没有 了屈辱的历史已经翻过，就没有了新的希望，没有新事物的美好与生机。所 以，升起的岂只是一面旗帜？ “冉冉 ”多形容太阳升起，多指自然状态下地升起，在这里有了新意。 蕴含无限生机与希望，也点明是历史规律，无可倒退。它象征着新中国朝气 蓬勃，好比一轮光芒四射喷薄而出的朝阳，香港迎来了她美好的前程。“五星 红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起 ”，庄严肃穆，又充满神圣和希望。 特别提醒同学们关注作者准确生动的语言，细致形象的场景描写，我们 仿佛看到了易帜的过程，听到了国歌的声音，感受到了英国撤离的无可奈何 和中国恢复主权的自豪胜利之情。 场景四：游艇离港 （第 11 段）“从 1841 年 1 月 26 日英国远征军第 一 次将米字旗插上港岛， 至 1997 年 7 月 1 日五星红旗在香港升起， 一共过去了 156 年 5 个月零 4 天 ， 大英帝国从海上来， 又从海上去。” 作者详细、精确地记录了香港被割让和回归的日期和时间，这充分表明： 对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治这段历史是刻骨铭心的，是不该 被忘记的，也是不会被忘记的。中国人民经过了漫长的期待，终于迎来了香 港回归祖国怀抱的一天。作者心中，人民心中，都是感情澎湃。语言非常含 蓄，很有分寸感 “ 从 1841 年 1 月 26 日英国远征军第 一 次将米字旗插上港岛， 至 1997 年 7 月 1 日五星红旗在香港升起， 一共过去了 156 年 5 个月零 4 天， 大英帝 国从海上来， 又从海上去。” 从海上来，当年不可一世的英国远征军抢占了中国的领土，开始了殖民 统治；从海上去，明写查尔斯王子和彭定康乘坐“不列颠尼亚 ”号离开香港， 实指英国殖民统治的结束，标志着香港脱离英国统治，回归祖国。“从海上 来 ”，诉说的是香港被殖民的历史，耀武扬威而来，“从海上去 ”，宣告的是香 港殖民历史的结束，黯然神伤地离去。最后一段是全文的归总，作者把历史 的今昔放在一起对比，耐人寻味。 小结：综上可见，四个特定的现实场景构成这篇报道的主要内容，反复 被提及的时间真实而细致地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻；而现实 场景中着重描述国旗的升与降，则具有特殊的重要意义，因为国旗是一个国 家的象征与标志。在记述的同时，作者又巧妙融人相关的历史背景材料，历 史与现实像一个个特写镜头，既形成对比，又让人产生强烈的历史纵深感。
3 学习活动二：这篇新闻报道既有厚重的历史感，又有生动的现场感，在 细节处理上给读者以深刻的印象。请从文中找几个例子细节描写的例子，简 要赏析。
(
细节一
：
) “4 点 30 分， 面色凝重［凝重： 面色端庄沉重］ 的彭定康注视着港督 旗帜在“ 日落余音 ” 的号角声中降下旗杆 。根据传统， 每 一位港督离任时 ， 都举行降旗仪式。但这 一 次不同：永远都不会有另 一 面港督旗帜从这里升起。 4 时 40 分 ，代表英国女王统治了香港 5 年的彭定康登上带有皇家标记的黑 色“ 劳斯莱斯 ”，最后 一 次离开了港督府。”（第 3 段） 这段的新闻事实是“4 点 30 分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在 “ 日落余音 ”的号角声中降下旗杆。4 时 40 分，代表英国女王统治了香港 5 年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯 ”，最后一次离开了港督府。” 我们可以使用前面的分析方法——替换法或删除法，来分析： “4 点 30 分，彭定康看着港督旗帜在号角声中降下旗杆。4 时 40 分， 彭定康登上‘劳斯莱斯 ’，离开了港督府。” “面色凝重 ”是对末任港督彭定康面部表情的特写，“注视 ”是对专注 神态的描绘，生动的写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神情。通过这一 神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情，恋恋不舍、不甘心就此离开， 但是不论他如何“面色凝重 ”，历史的脚步不会为任何人停止，香港终将回 归祖国。 “代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯 莱斯 ”，最后一次离开了港督府。”皇家标记，黑色，既写出了身份、气派， 也写出了失落 ，衰弱 。这段描写，仿佛把我们带到“蒙蒙细雨 ”中的港督府， 看见作为末任港督的彭定康，当他即将告别港督庭院时，是“面色凝重 ”地 “注视着 ”港督旗帜在““ 日落余音 ’的号角声 ”中降下旗杆，这几个细节 连缀在一起，把英国对香港管治的末日之感刻画得淋漓尽致。 (
细节二：
) “停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚 ’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫 荆花图案，恰好构成这个‘ 日落仪式 ’的背景。 ” （第5段） “ 日落 ”有什么含义呢？ “不列颠尼亚 ”号游轮与大厦上巨幅紫荆花 图案所构成的“ 日落仪式 ”的背景，这是作者的独特发现，英国曾经占领了 非常广大的殖民地，被称为“ 日不落帝国 ”，喻指在它的领土上，永远都有 阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统 治，回归祖国，作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，“ 日不 落帝国 ”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。作者的独特发现一经妙笔点 染，便给读者的心理造成了巨大的冲击，从而深刻地烙印在人们的脑海中。 (
细节三：
) “在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升 起 ”，中国从此恢复对香港行使主权。 ”（第9段） 这样细致的描述，更让读者感受到祖国的尊严和民族的骄傲，百年前的 耻辱，在中国改革开放的今天，终于得以洗雪。 总结：本篇新闻是历史的定格，在叙述新闻事件的过程中，通过作者准 确生动的语言，细致形象的场景描写，我们仿佛看到了易帜的过程，听到了
国歌的声音，感受到了英国撤离的无可奈何和中国恢复主权的自豪胜利之情。 写作上的特点： 1. 巧妙的标题，独特的角度 2. 现实场景与历史穿插交融 3．语言含蓄，细节描写生动 这几方面的结合使得本文情感表达含蓄蕴藉 、 深沉幽远 。之所以在众多 的报道中脱颖出，获得中国新闻一等奖，一方面是记录了中国革命历程，改 革开放时期的香港回归这一重大历史事件的重要历史时刻，一方面是自身的 写作特点， 以含蓄的语言，独特的角度表现出了香港回归带给中国的国家尊 严和中华民族的自豪感。
4 (
作业：
) 1.请梳理盘点学过的新闻知识，根据本篇新闻的特色，为荣获第八届中 国新闻奖的《别了，不列颠尼亚》写 200 字的颁奖词。 2.香港已经回归，我国政府为什么能成功地恢复对香港行使主权 阅读 《我们对香港问题的基本态度》等文章，谈谈你的理解和看法。
5 (
写在后面：
) 维护主权，实现统一是中华民族的夙愿。23 年前，中国能够恢复对香港 行使主权，反映了中华民族伟大历史复兴中的对中国人民对维护国家主权、 民族尊严和领土完整的不懈追求，也反映了中国在国际上地位的提升的综合 国力，也是邓小平的“一国两制 ” 伟大思想的胜利。 为维护香港安全，维护国家统一，2020 年 6 月 30 日第十三届全国人民 代表大会常务委员会第二十次会议通过《中华人民共和国香港特别行政区维 护国家安全法》。 维护香港安全，维护国家统一，为香港的明天更美好，作为当代青年， 你该做出怎样的行动和思考？ 这节课就上到这里，同学们再见！
教学目标
1.学习本篇新闻的写作特点，进一步掌握新闻知识。 2.了解文中的新闻事实与背景材料，理解本篇新闻的写作特色。 3.品味意味深长的语言，感受文中表现出的国家尊严和民族自豪感。 重点、难点：把握本文将历史与现实相融合的写作手法，品读意蕴丰富的语言。
教学过程
时间 教 学 环 节 主要师生活动
1 导入新课 同学们，大家好。我们继续学习《别了，不列颠尼亚》 首先回看一下我们的学习任务：为《别了，不列颠尼亚》寻找获奖理由。 上节课，我们印证了《别了，不列颠尼亚》真实、及时、简明的新闻特 征，也分析了这篇新闻报道的独特的角度，巧妙的标题。这节课继续赏析本 文的写作特色，寻找《别了，不列颠尼亚》获得中国新闻一等奖的理由。回 想上节课的思考题：
学习活动一：本篇新闻报道共写了哪几个场景？除了真实地记录新闻事 件之外，还写了哪些内容？ 我们可以通过表格的方式梳理一下本篇的内容。
从表格来看，新闻事件的现实场景主要有四个，涉及到三个重要意象。
段落 现实场景（新闻事件） 历史材料（新闻背景）
2 一 4 段 4 时 30 分，港督府告别仪式(第一次降旗)， 表明港督将永远成为历史 港督府建成时间，其后的扩建 、发
5 一 7 段 晚 6 时 15 分至 7 时 45 分，添马舰东面广场 告别仪式(第二次降旗)， 象征英国长达 150 多年的管治结束 156 年前，英国士兵占领港岛，升起 旗，英国管治开始
8 一 9 段 子夜时分，最庄严的政权交接仪式，米字旗 落下，五星红旗冉冉升起 英国对香港殖民统治长达一个半世
10-11 段 0 时 40 分，查尔斯王子及末任港督彭定康乘 坐 “不列颠尼亚 ”号离港 米字旗插上港岛的时间，英国管制 精确时间，大英帝国从海上来
楼——港督府；旗——广场交接仪式；船——离港的不列颠尼亚号。 细心的同学在整理表格过程中就发现了，这篇消息除了新闻事实以外， 还有很多新闻事实之外的历史材料。这些历史资料，不属于这次新闻报道的 事件，但都是香港的有关历史。这部分内容叫做新闻背景，整篇报道中，新 闻事件现场报道始终与历史背景资料交织在一起。这样写对表达主题和情感 有什么作用？ 我们一起进行几个场景分析。 场景一：港督府降旗（第 3 段） 4 时 30 分， 面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“ 日落余音 ” 的号角 声中降下旗杆 。4 时 40 分 ，代表英国女王统治了香港 5 年的彭定康登上带有 皇家标记的黑色“ 劳斯莱斯 ”， 最后 一 次离开了港督府 。根据传统， 每 一位 港督离任时 ，都举行降旗仪式 。但这 一 次不同： 永远都不会有另 一 面港督旗 帜从这里升起。 作者写末任港督离任，插叙每位港督离任的传统有什么作用？ 这段文字前一句补充说明了在港督府举行降旗仪式的原因，后一句笔锋 一转，作者抓住只降不升的特点，用末任与前任离港仪式的不同进行对比， 揭示了这次港督离任降旗与传统降旗的本质区别，强调这次降旗不再是以往 港督换任的重复，它是有着标志性意义的最后一次。 请同学们思考：这种对比，是怎样一种怎样的对比？ 这是现实与历史的对比，是一种纵深的对比。继续往后看港督府相关的 补充资料。 （第 4 段）掩映［掩映： 彼此遮掩而互相衬托］ 在绿树丛中的港督府于 1885 年建成 ，在以后的 一 个多世纪中， 包括彭定康在内的许多港督曾对其进 行过大规模改建 、 扩建和装修 。 随着末代港督的离去， 这座古典风格的白色 建筑成为历史的陈迹。 港督府是是英国殖民主义统治的主要标志，也是中华民族耻辱的象征。它
的历史地位和历史使命决定了它一切变迁的耐人寻味。一个多世纪，说明时 间的漫长， 港督府是“这个曾居住过二 十五任港督的庭院 ”，许多港督， “对其进 行过大规模改建、扩建和装修 ”。 什么人在什么情况下会对一座建筑一次又 一次进行“ 大规模改建 、 扩建和装修 ”？ ——主人！只有主人！意味着：1 、英国人在香港以主人自居；2 、殖民 主义者妄图长期地、永远地“港督 ”下去，永远地占领香港。 但是“随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹 ”， 这句话表面上说的是港督的建筑，实际上是在告诉人们，香港已经回归祖， 末代港督已经离去，中国人民一段屈辱的历史已经永远地成为过去。 这里也有对比，港督府今昔变迁的对比。 场景二：港岛降旗 （第 7 段） 7 点 45 分， 广场灯光渐暗， 开始了当天港岛上的第二 次降旗 仪式 。156 年前，一 个叫爱德华 · 贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在 这里升起了英国国旗； 今天， 另 一名英国海军士兵在“ 威尔士亲王 ”军营旁 的这个地方降下了米字旗。 作者把降旗仪式放在历史今昔的对比上。当年，殖民主义旗帜在这里升 起，意味着中国人民屈辱受压；今天，殖民主义旗帜在这里降落，意味着中 国人民站立起来。一今一昔，一升一降。语言平实，对比鲜明，饱含了中国 人民对长达一个半世纪的殖民统治结束的欣喜之情。 场景三：易帜交接 我们再来“ 易帜交接 ”的场景。 当然， 最为世人瞩目［瞩目： 注目 ，仔细认真地看］ 的是子夜时分中 英香港交接仪式上的易帜［易帜 ：更换旗帜，这是政权更换的象征］。在 1997 年 6 月 30 日的最后 一 分钟，米字旗在香港最后 一 次降下，英国对香港长达 一 个半世纪的殖民统治宣告终结。 在新的 一 天来临的第 一 分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起， 中国从此恢复对香港行使主权。” 中英香港交接仪式上的易帜是“最为世人瞩目 ”的环节，这是整个交接 仪式的高潮。两国国旗一降一升是最扣动人心的时刻。因为国旗是一个国家 主权的体现，是一个国家的象征。作者郑重地记录下五星红旗第一次在香港 升起，含蓄地表达了庄严而喜悦的心情。 “在 1997 年 6 月 30 日的最后 一 分钟 ”，这是最重要的历史时刻，郑重 庄严的时刻；所以作者特意强调：“最后 ”，暗喻了英国殖民主义的没落和腐 朽；“米字旗在香港最后一次降下 ”，再次突出“最后 ”，照应导语中的“这是 英国撤离香港的最后时刻 ”。 “ 英国对香港长达 一个半世纪的殖民统治宣告终结 ”，本文多了“长达 ” 二字。“长达 ”二字，既写出了屈辱史之长，也表达了中国人民历经长期的屈 辱和等待，终于扬眉吐气的自豪与胜利。
“在新的 一 天来临的第 一 分钟 ”，作者特意点出这个时间，含意隽永而 深刻。 对比一下：“1997 年 7 月 1 日的第 一 分钟 ”表达效果有何不同？可以呼应 “ 1997 年 6 月 30 日的最后一分钟 ”呀。可是，没有了“新 ”字，也就没有 了屈辱的历史已经翻过，就没有了新的希望，没有新事物的美好与生机。所 以，升起的岂只是一面旗帜？ “冉冉 ”多形容太阳升起，多指自然状态下地升起，在这里有了新意。 蕴含无限生机与希望，也点明是历史规律，无可倒退。它象征着新中国朝气 蓬勃，好比一轮光芒四射喷薄而出的朝阳，香港迎来了她美好的前程。“五星 红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起 ”，庄严肃穆，又充满神圣和希望。 特别提醒同学们关注作者准确生动的语言，细致形象的场景描写，我们 仿佛看到了易帜的过程，听到了国歌的声音，感受到了英国撤离的无可奈何 和中国恢复主权的自豪胜利之情。 场景四：游艇离港 （第 11 段）“从 1841 年 1 月 26 日英国远征军第 一 次将米字旗插上港岛， 至 1997 年 7 月 1 日五星红旗在香港升起， 一共过去了 156 年 5 个月零 4 天 ， 大英帝国从海上来， 又从海上去。” 作者详细、精确地记录了香港被割让和回归的日期和时间，这充分表明： 对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治这段历史是刻骨铭心的，是不该 被忘记的，也是不会被忘记的。中国人民经过了漫长的期待，终于迎来了香 港回归祖国怀抱的一天。作者心中，人民心中，都是感情澎湃。语言非常含 蓄，很有分寸感 “ 从 1841 年 1 月 26 日英国远征军第 一 次将米字旗插上港岛， 至 1997 年 7 月 1 日五星红旗在香港升起， 一共过去了 156 年 5 个月零 4 天， 大英帝 国从海上来， 又从海上去。” 从海上来，当年不可一世的英国远征军抢占了中国的领土，开始了殖民 统治；从海上去，明写查尔斯王子和彭定康乘坐“不列颠尼亚 ”号离开香港， 实指英国殖民统治的结束，标志着香港脱离英国统治，回归祖国。“从海上 来 ”，诉说的是香港被殖民的历史，耀武扬威而来，“从海上去 ”，宣告的是香 港殖民历史的结束，黯然神伤地离去。最后一段是全文的归总，作者把历史 的今昔放在一起对比，耐人寻味。 小结：综上可见，四个特定的现实场景构成这篇报道的主要内容，反复 被提及的时间真实而细致地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻；而现实 场景中着重描述国旗的升与降，则具有特殊的重要意义，因为国旗是一个国 家的象征与标志。在记述的同时，作者又巧妙融人相关的历史背景材料，历 史与现实像一个个特写镜头，既形成对比，又让人产生强烈的历史纵深感。
3 学习活动二：这篇新闻报道既有厚重的历史感，又有生动的现场感，在 细节处理上给读者以深刻的印象。请从文中找几个例子细节描写的例子，简 要赏析。
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) “4 点 30 分， 面色凝重［凝重： 面色端庄沉重］ 的彭定康注视着港督 旗帜在“ 日落余音 ” 的号角声中降下旗杆 。根据传统， 每 一位港督离任时 ， 都举行降旗仪式。但这 一 次不同：永远都不会有另 一 面港督旗帜从这里升起。 4 时 40 分 ，代表英国女王统治了香港 5 年的彭定康登上带有皇家标记的黑 色“ 劳斯莱斯 ”，最后 一 次离开了港督府。”（第 3 段） 这段的新闻事实是“4 点 30 分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在 “ 日落余音 ”的号角声中降下旗杆。4 时 40 分，代表英国女王统治了香港 5 年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯 ”，最后一次离开了港督府。” 我们可以使用前面的分析方法——替换法或删除法，来分析： “4 点 30 分，彭定康看着港督旗帜在号角声中降下旗杆。4 时 40 分， 彭定康登上‘劳斯莱斯 ’，离开了港督府。” “面色凝重 ”是对末任港督彭定康面部表情的特写，“注视 ”是对专注 神态的描绘，生动的写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神情。通过这一 神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情，恋恋不舍、不甘心就此离开， 但是不论他如何“面色凝重 ”，历史的脚步不会为任何人停止，香港终将回 归祖国。 “代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯 莱斯 ”，最后一次离开了港督府。”皇家标记，黑色，既写出了身份、气派， 也写出了失落 ，衰弱 。这段描写，仿佛把我们带到“蒙蒙细雨 ”中的港督府， 看见作为末任港督的彭定康，当他即将告别港督庭院时，是“面色凝重 ”地 “注视着 ”港督旗帜在““ 日落余音 ’的号角声 ”中降下旗杆，这几个细节 连缀在一起，把英国对香港管治的末日之感刻画得淋漓尽致。 (
细节二：
) “停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚 ’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫 荆花图案，恰好构成这个‘ 日落仪式 ’的背景。 ” （第5段） “ 日落 ”有什么含义呢？ “不列颠尼亚 ”号游轮与大厦上巨幅紫荆花 图案所构成的“ 日落仪式 ”的背景，这是作者的独特发现，英国曾经占领了 非常广大的殖民地，被称为“ 日不落帝国 ”，喻指在它的领土上，永远都有 阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统 治，回归祖国，作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，“ 日不 落帝国 ”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。作者的独特发现一经妙笔点 染，便给读者的心理造成了巨大的冲击，从而深刻地烙印在人们的脑海中。 (
细节三：
) “在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升 起 ”，中国从此恢复对香港行使主权。 ”（第9段） 这样细致的描述，更让读者感受到祖国的尊严和民族的骄傲，百年前的 耻辱，在中国改革开放的今天，终于得以洗雪。 总结：本篇新闻是历史的定格，在叙述新闻事件的过程中，通过作者准 确生动的语言，细致形象的场景描写，我们仿佛看到了易帜的过程，听到了
国歌的声音，感受到了英国撤离的无可奈何和中国恢复主权的自豪胜利之情。 写作上的特点： 1. 巧妙的标题，独特的角度 2. 现实场景与历史穿插交融 3．语言含蓄，细节描写生动 这几方面的结合使得本文情感表达含蓄蕴藉 、 深沉幽远 。之所以在众多 的报道中脱颖出，获得中国新闻一等奖，一方面是记录了中国革命历程，改 革开放时期的香港回归这一重大历史事件的重要历史时刻，一方面是自身的 写作特点， 以含蓄的语言，独特的角度表现出了香港回归带给中国的国家尊 严和中华民族的自豪感。
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作业：
) 1.请梳理盘点学过的新闻知识，根据本篇新闻的特色，为荣获第八届中 国新闻奖的《别了，不列颠尼亚》写 200 字的颁奖词。 2.香港已经回归，我国政府为什么能成功地恢复对香港行使主权 阅读 《我们对香港问题的基本态度》等文章，谈谈你的理解和看法。
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写在后面：
) 维护主权，实现统一是中华民族的夙愿。23 年前，中国能够恢复对香港 行使主权，反映了中华民族伟大历史复兴中的对中国人民对维护国家主权、 民族尊严和领土完整的不懈追求，也反映了中国在国际上地位的提升的综合 国力，也是邓小平的“一国两制 ” 伟大思想的胜利。 为维护香港安全，维护国家统一，2020 年 6 月 30 日第十三届全国人民 代表大会常务委员会第二十次会议通过《中华人民共和国香港特别行政区维 护国家安全法》。 维护香港安全，维护国家统一，为香港的明天更美好，作为当代青年， 你该做出怎样的行动和思考？ 这节课就上到这里，同学们再见！