课件33张PPT。第10课
短新闻两篇—别了，“不列颠尼亚”作者：周婷 杨兴2导入新课 1997年7月1日，是中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻！这也是中华民族洗雪百年耻辱，长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。在这样一件百年盛事之际。数位新华社记者，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘的时刻，写下了《别了，“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的新闻。今日香港“东方之珠”背景链接1839年9月至11月，鸦片战争揭开序幕。
1841年1月26日，英军战舰正式占领该岛。6月，英国宣布香港为自由港。
1842年8月29日，中英《南京条约》签订，香港岛被割让给英国。 1843年6月，英国任命第一任香港总督璞鼎查。
1860年10月24日，中英签订《北京条约》，将九龙半岛今界限街以南部分割让给英国。
1898年6月9日，英国强迫清政府签署《展拓香港界址专条》，租借了沙头角至深圳湾以南、界限街以北广大地区，附近大小岛屿262，为期九十九年。 相关图片邓小平与撒切尔夫人1982年9月23日，英国首相撒切尔夫人应邀访华。24日，中共中央顾问委员会主任邓小平会见了撒切尔夫人。中英两国政府开始就香港问题举行谈判。
1983年自7月起，中英两国开始关于香港问题的第二阶段会谈。
1984年12月19日，中英两国关于香港问题的联合声明在北京正式签署。
1990年4月4日，第七届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国香港特别行政区基本法》。
1993年7月16日，全国人大会常委会香港特别行政区筹备委员会预备工作委员会在北京成立。 1996年1月26日，全国人民代表大会香港特别行政区筹备委员会在北京成立。
1996年12月11日，董建华当选为香港特别行政区第一届政府行政长官人选，12月16日，获国务院任命。12月21日香港特别行政区临时立法会产生。
1997年7月1日，香港回到祖国的怀抱。新闻的基础知识1、什么是新闻？
把社会上新近发生的重要事情及时地、如实地报道出来叫做新闻。
2、新闻的特点 ？
真实性、 及时性、准确性、意义性
3、新闻的分类？
广义：消息、通讯、报告文学
狭义：消息4、新闻的体裁分类？
四大类：消息报道、特写、通讯和报告文学
5、新闻的结构？
标题、导语、主体、背景、结尾新闻的结构①、标题(引题、正题、副题)是文章的核心。
②、导语：新闻的第一自然段，或开头的一两句话，概括新闻的主要内容。
③、主体：主体是导语之后，是对新闻事实的具体叙述。
④、背景： 一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。是对新闻事实的补充。
⑤、结尾：新闻要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需要响亮、有力，发人深思，给人启迪。 构成新闻的六大要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ” ：
①、when（何时）
②、where（何地）
③、who（何人）
④、what（何事）
⑤、why（何因）
⑥、how（何果）
理清新闻结构（一）、导语：（第1段）（二）、主体 （2—10段）（三）、结语（最后1段）总写不列颠尼亚号离开香港，英国结束对香港的殖民统治。英国撤离香港时的几个重要场景。请快速阅读课文，找出这几个场景。1.本文由那几个部分组成： 结语（最后1段）
与开头呼应，交代英国
在香港的统治背景。
2、本课的结构 ①、标题：别了，“不列颠尼亚”
②、导语：港督彭定康离开香港（第1段）。
③、主体：
4时30分，末任港督的降旗仪式；
4时40分，彭定康离开港督府；
6时15分，“日落仪式”；
7时45分，第二次降旗仪式；
0时左右，香港交接仪式上的易帜；
0时40分，“不列颠尼亚”号离开香港。
④、背景：港督府的变迁
⑤、结尾：大英帝国从海上来，又从海上去。 四个典型性场景：
场景一：6月30日下午4：30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。
场景二：晚6：15，添马舰东面广场英国举行告别仪式。?
场景三：7月1日子夜，中英交接仪式上的易帜。?
场景四：0：40，查尔斯王子和彭定康离开。 3、作者集中描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性的场景？场面一（2-4）：时间：4：30
地点：港督府。
末任港督彭定康降旗离府。港督府彭定康接过降下的旗帜场面二（5--7）时间：6：15
地点：添马舰军营东面
告别仪式：查尔斯宣读女王赠言，
第二次降旗。场面三（8--9）：时间：子夜时分。
易帜交接。米字旗降下，五星红旗升起，解放军接管香港防务。米字旗徐徐降下……五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起第一次降旗：
第二次降旗：
第三次降旗：4.这几个场景中出现了三次降旗，请分析各有什么意义？标志今后的香港再也不会由港督来统治。标志着被英国统治了１５６年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱 。标志着英国对香港长达一个半世纪的统治的结束，也标志着从此中华人民共和国将对香港恢复行使主权。5.介绍每一仪式之后作者总要介绍一些背景材料，这样做的好处是什么？ 明确：对事件做了必要的补充，使得每一仪式都显示出历史的跨度、厚度，因而虽然作者并不直接发表评论，说出仪式的历史意义，但情感和评价暗含其中。27研读课文新闻事实
30日下午 告别拉开序幕
4：30 港督旗帜降落
4：40 港督离开港督府
6：15 告别仪式
7：45 第二次降旗仪式
0：00 中英交接仪式
0：40 “不列颠尼亚”离港
历史的回顾
→曾居住过25任港督的庭院
→每一位港督离任都举行降旗仪
→插叙港督府
→150多年的英国管治即将告终
→插叙156年前英国占领港岛，今天降下了米字旗
→英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结
→从海上来，又从海上走问题研讨 1、文章的标题往往是文章的眼睛，文章的中心，新闻标题更是如此。如何理解本文的标题含义？???
（1）从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在南海的夜幕中，这是现实的场景。?
（2）“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。 英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了，所以把英国告别仪式称为“日落仪式”。? 2、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？ 场面四（10）：时间：零点40分
英人回国：英王储查尔斯及第28任港督乘不列颠尼亚号回国。别了，“不列颠尼亚” 运用对比手法，包含无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。从海上去标志着香港脱离英国统治,回归祖国。大英帝国从海上来，又从海上去。 小结：作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归使人们多么激动，而却选择英方撤离这一角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号离开香港这一事件放在深厚的历史背景中，更加突出了这一事件的历史意义。课件29张PPT。第10课
短新闻两篇—奥斯维辛没有什么新闻作者：罗森塔尔2背景简介 这篇新闻是美国记者罗森塔尔二战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写的，发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作。这里是一座平静的小镇，
也曾经是最恐怖的死亡工厂；
这里见证着人性的堕落，
也凝结着一个民族的苦难；
这里是人类历史无法跳过的一页，
这里是奥斯维辛。集中营大门上文字(ARBEIT MACHT FREI)的含义—劳动使人自由奥斯维辛（Auschwitz）集中营: 奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了扩建，二战结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。 奥斯维辛集中营大门毒气室中等死的囚犯集中营堆积如山的尸骨纳粹警察射杀犹太妇女这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》,那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道？自由分组讨论:1.“没有什么新闻”――奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西。
对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。
2.为什么又要写――但作者还是要写，因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。 浏览课文按新闻的导语、背景、主体、结语几方面概括一下这篇新闻的内容
一、导语：布热金卡阳光明媚但曾是人间地狱（1~3）
二、背景：引 入奥斯维辛背景材料介绍奥斯维辛可怕的历史（4~6）
三、主体：随参观者脚步而行（7~15）
四、结语：再次强调奥斯维辛没有什么新闻（16） 在课文的第一段中,哪一个词表示了作者的惊讶?阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？“居然”
作者心中对布热金卡的想象与现实有很大的不同.(有什么不同呢?)今天的奥斯维辛集中营博物馆景色固然美好，却与这里的历史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟有这样和平美好的景色，他一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。61年前的奥斯维辛集中营 在第三段至第五段中，作者向我们介绍了奥斯维辛集中营可怕、血腥的历史，他谈到了集中营的地理位置以及当年纳粹在集中营里的暴行。
我们跟随记者的脚步，逐渐走近了那个如今美丽曾经恐怖的地方。
站在集中营里，身为记者的罗森塔尔又有了一种什么感情？他为什么会产生这种感情？（如果你是记者，你站在集中营里时，你会有什么感觉？）阅读第三段至第六段，思考：作者再次重复“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。”他产生了一种非写不可的“使命感”，产生了一种“不安的心情”，正如标题所言，奥斯维辛集中营已成历史，只有“旧闻”没有“新闻”，但正是那些恐怖的“旧闻”深深地震撼了记者，催促他写下了这篇报道。毒气室外景随着参观者的脚步，我们走进了集中营。问题：在参观过程中，记者的眼光是落在什么上面的？试从文章中找出参观的主体是谁？记者在参观时，他的注意力是放在什么上面的？作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹，而是将眼光转移到了其它参观者身上，参观游览的主体实际上是其它游客，记者正是通过观察他们的感受和反应来感染读者的。奥斯维辛集中营的残酷遗迹众多的参观者（游客）参观者的感受、反应记者（罗森塔尔）参观产生观察问题：参观者在集中营里看见了哪些东西？他们在看见这些东西时有什么反应？奥斯维辛集中营的焚尸炉“…人们对他说，这是‘小的’，还有一个更大的。…”——《奥斯维辛没有什么新闻》遇难者的鞋子遇难者的遗物“…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，…停下脚步，浑身发抖。…”——《奥斯维辛没有什么新闻》奥斯维辛集中营里拥挤的囚犯宿舍“…这些三层的长条盒子，…在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉…”——《奥斯维辛没有什么新闻》 部分死难者的照片“…这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们…”——《奥斯维辛没有什么新闻》开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来”看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘”看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不由自主地停下脚步，浑身发抖”看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”参观纪念长廊时——沉思参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息”参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。”参观者的所见所感和反应问题：课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相称的事物，如第八段写到：“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。请思考一下，这样的一种反差和对比有什么作用？
课文倒数第三段有一句话：“在奥斯维辛，没有可以做祷告的地方”，这句话是什么意思？文章最后一段再次照应首段，突出了文章的主题（本文的主题是什么？），使整篇文章浑然一体。对法西斯残暴行为的愤怒控诉，对受害者的哀悼，对历史的反思，“前事不忘，后世之师”《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在报纸上看到的一般报道有什么不同之处？比较的方面比较的项目 1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进坑中，即将被活埋的时候，抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说：“叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就容易找到我了。” … …奥斯维辛集中营解放60周年纪念活动今天的“死亡墙”德国总理向遇难者致哀那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的心灵，还有许多许多值得全人类去反思的东西。人类是高级动物，为什么还会出现奥斯维辛这样有计划地大批屠杀自己同类的行为？为什么从古至今几千年的时间里，全世界没有战火的日子寥寥可数？为什么还有人去跪拜凶手的灵位？这样的问题值得我们每一个人去认真思考… …请归纳这篇文章的中心本文在作者看似平静的叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴行的沉重控诉，表达了作者对自由、和平与祥和的向往。同时，也是为了提醒人们不要忘记历史的教训。课件21张PPT。第10课
短新闻两篇—别了，“不列颠尼亚”作者：周婷 杨兴2进入新课同学们，有一首歌这样唱：“小河弯弯向南流，流到香江去看一看，东方之珠，我的爱人，你的风采是否浪漫依然？”大家知道这歌里唱的“东方之珠”是什么地方吗？“东方之珠”——香港!在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。 写作背景1997年7月1日，香港回归祖国，新华社记者周树春等四人由此写了这篇《别了，不列颠尼亚》，报道了查尔斯王子代表英国参加中英交接仪式并与末代港督彭定康离开香港的具体情况。这篇新闻特写，通过对告别仪式的现场描述和156年的沧桑回顾，体现出香港回归的划时代的重大历史意义。作为对重大历史事件的纪录，这篇报道笔法灵活，感情深沉，语言精当，内涵丰富，是一篇新闻特写的佳作。体裁简介特写：也称新闻速写、新闻素描，要求用类似电影“特定镜头”的手法反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感强、篇幅短小精悍的消息文体。
特写消息侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。课文朗读学生有感情地朗读。别了，“不列颠尼亚” 在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾──这是英国撤离香港的最后时刻。
英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。
4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。
掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。”
7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，是一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。
零时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。字词解释凝重：庄重
掩映：彼此遮掩而互相衬托
瞩目：注目，把视线集中到一点上
子夜：半夜
易帜：变换旗帜，文中指降英国国旗、升中国国旗课堂讨论、课文分析文中描写了英国撤退时的哪几个场景？具有什么样的象征意义？
找出文中哪些地方插入了关于背景描写的内容，并说说对这些背景的描写表明了什么。文中一共写了四个场景场景一：6月30日下午4：30，末代告别港督府，降港督旗帜
场景二：下午6：15，添马舰东面广场降英国国旗
场景三：7月1日子夜时分，中英交接仪, 最后一次降下米字旗。
场景四：0：40，查尔斯王子和彭定康离开象征意义
英国殖民主义者结束在香港的统治权，中国恢复香港主权 掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。这句话表面上说的是港督的建筑，实际上是在告诉人们，香港已经回归祖，末代港督已经离去，中国人民一段屈辱的历史已经永远地成为过去。一百五十六年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。这句话平实的语言，对比的鲜明，其中之一饱含了中国人民对长达一个半世纪的殖民统治结束的欣喜之情。从1841年1月23日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。
对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该忘记的。中国人民经过了漫长的等待，终于迎来了香港回归祖国的一天。作者心中，人民心中，都是感情澎湃。这种感情，通过精确地记录英国统治香港的时间来表现，语言含蓄，很有分寸。1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子，这一天，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声，它响彻环宇，向五湖四海庄严宣告，中华人民共和国恢复对香港行使主权！这是雪白年耻辱，长民族志气，振国家声威的喜庆时刻，历史已经铭记这一刻，我们每一个华夏儿女也将铭记这一刻。 当你了解到经过156年5个月零4天，中国国旗重新飘扬在上空，你有何感想？ 课堂小结：
本课是一篇新闻特写，它以平实、含蓄、庄重的语言向我们再现了香港回归时的四个交接场景，写法反映事实。课件34张PPT。第10课
短新闻两篇—奥斯维辛没有什么新闻作者：罗森塔尔2奥斯维辛集中营正门 1939年9月，德军占领波兰。1940年4月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人浴室和焚尸炉。用于消灭欧洲的犹太人，是希特勒种族灭绝政策的执行地。约有400万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戮。奥斯维辛是纳粹德国犯下滔天罪行的历史见证。1947年7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。 奥斯维辛集中营档案：集中营正门 题目是“奥斯维辛没有什么新闻”，为什么作者还要写这篇新闻？请从文章中找找答案。 整体感知 奥斯维辛集中营的可怕、恐怖，法西斯的暴行。
……作者想告诉人们什么？ 作者没有直接写这些地方有多么阴森恐怖，而是敏锐地捕捉着参观者的行动与神态等，传达
他们的内心感受，以此来感染读者，引起读者共鸣。他是通过什么方式告诉人们的？毒
气
室氰
化
物鞋
子
堆焚
尸
炉牢
房长
廊
上
的
照
片长
廊
上
的
照
片 默读7段到15段，勾画出表现人们参观时表情以及心理变化的句子，思考这种变化说明了什么？探究一：合作探究 ⑴开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。
⑵他们就不由自主的停下脚步，浑身发抖。
⑶一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来。
⑷他们感到自己也在被窒息。
⑸另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。
⑹参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。” 人们表情和心理变化从侧面说明了集中营的恐怖，是任何心智健全的人无法想象的，纳粹的暴行惨绝人寰、令人发指。 默读7段到15段，勾画出表现人们参观时表情以及心理变化的句子，思考这种变化说明了什么？ 两种事物对比鲜明。是控诉，美好的生命被活生生的毁灭；是暗示，生命是不会被彻底摧毁的，正义终会战胜邪恶。1.在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。探究二：（细节研读） 这是一个令人震撼的细节描写。一个如此充满青春和梦想的美好生命都已化成灰烬，这不正是对法西斯的控诉吗？这句话侧面表达了法西斯魔掌下的奥斯维辛集中营摧残和践踏着这里一切美好的东西。 2.她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。 用明快的景物反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。表明作者的观点：忘记这段悲惨的历史、忘记纳粹的罪恶是“最可怕的”，是“不该有的”。3、开头：从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐嬉戏。4、思考结尾段的表达作用。----照应开头，使文章浑然一体。----表明希望：这种罪行不能再发生，人们应以史为鉴，共同维护世界的和平。 结构：
内容： 《奥斯维辛没有什么新闻》是美国记者罗森塔尔于1958年访问奥斯维辛之后采写的。发表之后，各大报纸争相转载，并获得美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作。你认为这篇新闻荣获大奖的主要原因是什么？探究三： 奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂”而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗森塔尔本着记者的良知，独辟蹊径，突破了“客观报道”的框框，着眼细节，以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自使命感，更以迫人的力量震撼生者的心。颁奖词拓展延伸南京大屠杀???? 1937年12月13日，南京城沦陷，30万以上中国人被残杀。其手段之残忍，行为之野蛮，令人发指。时间长达6个星期，这段血腥的历史是现代文明史上最黑暗的一页，这场浩劫是中国人永远的伤痛，也是全人类的耻辱。从某种意义上说，它的性质比二战时德国纳粹杀害犹太人更严重，毕竟纳粹屠杀犹太人是一个党屠杀一个民族，而南京大屠杀是一个民族屠杀另一个民族。?
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日军活埋小孩日军把无辜的中国人反绑双臂枪杀后，掷入城郊池塘。日军把中国人当作“活靶” 记住历史，不要记住仇恨。——已故南京大屠杀幸存者李秀英的遗言 德国总理
勃兰特在波兰下跪 日本首相
小泉纯一郎参拜靖国神社忘记过去，就意味着背叛。
——（列宁）作为中学生的我们，应该怎么做呢？珍爱和平
反对战争
