22.《读不完的大书》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
三年级 语文 上册
读不完的大书
仅
麻
旋
佩
姿
态
梨
笋
寸
副
爽
jǐn
má
xuán
pèi
zī
tài
lí
sǔn
cùn
fù
shuǎnɡ
初识生字
作者名片
生平简介
朱维之(1905—1999),浙江苍南人。1930年赴日本学习，曾任沪江大学中文系教授、系主任。1952年调任南开大学教授，并当选为中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。他是学贯中西的著名学者，在中国教育界、学术界享有崇高声誉
主要作品
论文集《李卓吾论》《中国文艺思潮史略》
等；译著《失乐园》《复乐园》等
笔顺：
dú
字义：①阅读。②指上学。③字的念法。
笔顺：
xiā
字义：节肢动物，身上有壳，生活在水里。
笔顺：
má
字义：①草本植物。大麻、亚麻、黄麻等的统称。②芝麻。③带细碎斑点的。
笔顺：
yǒnɡ
字义：勇敢。
笔顺：
mǎ
字义：①蚂蚁。②蚂蟥。
字义：昆虫，种类很多，一般体小，腹部球状，腰部细。
笔顺：
yǐ
用精练的语言描写大自然中的事物，“好玩”“让人沉思和遐想”是大自然给“我”的总体印象。
小麻雀的快乐活泼、老鹰的雄健勇猛，这些都是动物本身的特点。作者观察得很仔细。
“勇敢忠贞”恰当地表现了蚂蚁的精神。作者用词准确、生动形象，写出了大自然中有趣的现象。
大自然中有许多好玩的东西，让人沉思和遐想。
小麻雀和老鹰的样子，以及蚂蚁搬家、两军对垒的情景。
笔顺：
duǎn
字义：①距离小（与“长”相对）。②缺点。
笔顺：
zāi
字义：①种植。②跌倒。
字义：①梨树。②这果实。
笔顺：
lí
开头直接交代要描述的对象，使读者一目了然
抓住花儿的颜色和形状来描写
“有长有短”“有宽有窄”是叶子的形状，“带着刺”是叶子的特点
花草的不同趣味。
房子前后的各种果树
笔顺：
cùn
字义：①长度单位，10分等于1寸，10寸等于1尺。②形容极短或极小。
笔顺：
róu
字义：①柔和。②软。③使变软。
笔顺：
yáo
字义：摇摆，使物体来回地动。
字义：①装订好的本子。②量词，用于书籍等。
笔顺：
cè
“最喜爱”说明竹子和棕榈在“我”心中占有重要位置
描写了竹子的长势和姿态，诗一般的
语言令人心醉
总结全文，把“大自然”比作“一本看不完的大画册”“一部永远读不完的大书”,说明大自然里有无穷的奥秘、无尽的乐趣，激发读者探索大自然奥秘的兴趣。
“我”家屋后的竹子和棕榈。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。
课堂互动
课文是从哪几方面写大自然的
课文是从动物、植物两方面来写大自然的
课堂互动
“我”喜欢大自然中的哪些事物 原因是什么
小麻雀：叫声叫人愉悦。
老鹰：雄健勇猛。
蚂蚁：井然有序、勇敢忠贞。
花草：千姿百态。
果树：开不同的花，结不同的果。
竹子：沙沙的竹叶声如同温柔的细语。
棕榈：高大挺拔、超凡脱俗
课堂互动
第6自然段在文中起什么作用
总结全文，点明中心，呼应课题
01
全文总结
“我”小时候喜欢到大自然中去寻找好玩的东西，在自家庭院里发现了无限的乐趣，告诉我们大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。
02
中心思想
这篇课文写了作者在大自然中发现的许多有趣的现象，表达了作者对大自然的喜爱之情。
01
全文总结
“我”小时候喜欢到大自然中去寻找好玩的东西，在自家庭院里发现了无限的乐趣，告诉我们大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。
02
中心思想
课后练习
朗读课文，感受大自然的乐趣。
课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。
◇ 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
◇ 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
◇ 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
◇ 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
课文写了大自然中的动物，如，小麻雀、老鹰、蚂蚁，也写了大自然中的植物，如，花、草、果树、竹子和棕榈。
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
课后练习
大自然真奇妙，蚂蚁家族训练有素，搬家时井然有序，作战时勇敢忠贞，遇到危险时团结协作、勇于牺牲，真令人敬佩。
小燕子每年春天从南方飞回北方，都会寻找旧垒，那是它们对主人的深深眷恋。
大自然中有指南针，能帮我们辨别方向。北极星永远高挂在北方，大树枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。沟渠里，积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
大自然中很多植物传播种子的方法非常奇妙，蒲公英靠风传播，苍耳靠动物传播，椰子靠水流传播，豌豆靠弹射传播，多有趣呀!
在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。
感谢聆听