骆驼寻宝记课件
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课件23张PPT。执教：佛冈县汤塘第二中学 黄伟婵骆驼寻宝记陈伯吹2、各怀私心复习１：在寻宝过程中其他动物的表现体现出了他们怎样的性格特征？其他动物1、害怕困难请同学们读第11自然段,思考:
1、骆驼是以怎样的形象出场的？
２、找出描写骆驼的三个比喻并说明其作用。
１、骆驼是以怎样的形象出场的？一瘸一拐
身姿雄伟
不大喊大叫
只默默地走明确：初登场时，骆驼的形象：带伤高大谦虚踏实2、找出描写骆驼的三个比喻并说明其作用。明确：①就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。②骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家。③人们称赞他是“沙漠之舟”。作用：形象地写出了骆驼善于在沙漠里奔跑的特点。3、阅读第12自然段，作者写骆驼时为什么还穿插了鹦鹉？明确：作者用鹦鹉和骆驼作比较，以突出骆驼的形象。在寻宝路上：
并不灰心
冰凌湖 冰凌冷得钻心疼
热风洞 热风舔得他浑身难受
胃空了，驼峰瘪了
夹扁谷 头皮破、肩骨伤、腿脚流血4、请同学们自读第13自然段，用笔勾画出骆驼在寻宝的路上遇到的困难以及它是怎样克服这些困难的。坚信勤奋努力是有希望寻到宝的鼓足勇气挡不住前进的信心最大的耐性夹扁谷两山对峙的高山间窄得只容一
匹瘦马挤过骆驼挤、强行穿过不顾头皮破肩骨伤坚忍不拔腿脚流血百折不挠边挤边走四个钟头两里长5、在夹扁谷骆驼的表现如何？4、读第14自然段，思考：这一段写什么？其作用是什么？明确：写景，借景抒情。借徐徐的清风、温馨的泥土、芬芳的花朵、翠绿的草坪等美好的景物来抒发历磨难而信“柳暗花明”的胜利者的心情。明确：不一样。仙女给他珍珠项链、金牌、翡翠、玛瑙等值钱的东西。骆驼最终带回的是胡杨、沙枣、罗布麻等等。 6、请浏览15、16、17段，思考：骆驼来到珍宝关，仙女给他的宝和他最终带回的宝一样吗？明确：其他动物认为能使自己享受，使自己显得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处的东西就是宝。 骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的东西才是宝。讨论：从骆驼和其他动物对宝看法的差异中我们能看出什么？7、思考：为什么骆驼放弃了珍珠项链、翡翠、玛瑙而带回了胡杨、沙枣、罗布麻等？明确：骆驼寻宝，并不为自己而是为了大家，所以他带回的是能够为大家谋福利的宝。鸭子：“有的说找到宝后平分；有的说把宝卖掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。”讨论：骆驼和其他动物对宝的看法有什么不同？大白鹅：“她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高下。”大公象：“不愿错过好机会”……骆驼：“这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。”
“骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于‘得宝失宝’，他不能这样做。”8、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？明确：1、他有坚定的信念、战胜困难的勇气和百折不挠的毅力；2、他寻宝的目的不是为了自己，而是为了改变沙漠的面貌。总结：通过骆驼寻宝这个故事，你认为作者表达了怎样的主题？ 明确：文章刻画一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔、无私奉献的精神。 骆驼寻宝的目的和经历给了我们怎样的启示？ 提示：１、无论做什么事，要想成功，必须有坚定的信念，战胜困难的勇气和坚忍不拔的毅力。
提高升华２、一个人活着不能只为自己，而要为大多数人更好地活生活。３、成功必须付出艰辛的劳动。
……
讨论：现实生活中，我们要怎样对待财富？如何获取财富？ 明确：１、我们是金钱的主人，不是金钱的奴隶。２、金钱不是万能的，金钱能购买很多物质上的东西，但很多东西不是用金钱来衡量的，如：例如精神、事业、情义、荣誉、智慧、健康等等，这些都不是金钱所能量化和买到的，３、钱不是越多越好，也不是越少越好，关键在于“取之有道，用之有方。４、要发扬中华民族艰苦朴素乐于助人的传统美德，不要让拜金主义腐蚀我们的心灵，要放平生活与金钱间的位置。５、物质生活是我们的生活条件，而精神生活是支配人生的路标，比物质生活更重要。提高升华对于金钱，我们得取之有道，用之有度。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营获得财富，而不义之财终被夺，靠非法经营，非法手段赚钱，它可以使你在顷刻间变得一无所有，并且还会使你身败名裂。树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，境界和智慧更上一个层次。讨论：现阶段，你以为什么是宝？ 怎样去寻找你心中的“宝”？提示：１、知识
健康
智慧
……提高升华１、积极勤奋的的态度去争取，要有坚持不懈的精神，要有百折不挠的毅力。
２、在困难面前不低头，做到迎难而上。
……不经历风雨，怎么见彩虹。
没有随随便便成功，把握生命
里的每一次机会。 用你的梦想和理想引领你的一生，要用感恩的心、真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执着、无惧、乐观的态度引领你的一生。 老师寄语名人名句
罗丹----工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。 徐玮---人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。 培根----友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。 莱辛---人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在握；决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。 我们应该懂得：作业:
１、根据本课所学所想，写一篇读后感。
２、利用课余时间，读一读《安徒生童话》谢谢！
1、骆驼是以怎样的形象出场的？
２、找出描写骆驼的三个比喻并说明其作用。
１、骆驼是以怎样的形象出场的？一瘸一拐
身姿雄伟
不大喊大叫
只默默地走明确：初登场时，骆驼的形象：带伤高大谦虚踏实2、找出描写骆驼的三个比喻并说明其作用。明确：①就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。②骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家。③人们称赞他是“沙漠之舟”。作用：形象地写出了骆驼善于在沙漠里奔跑的特点。3、阅读第12自然段，作者写骆驼时为什么还穿插了鹦鹉？明确：作者用鹦鹉和骆驼作比较，以突出骆驼的形象。在寻宝路上：
并不灰心
冰凌湖 冰凌冷得钻心疼
热风洞 热风舔得他浑身难受
胃空了，驼峰瘪了
夹扁谷 头皮破、肩骨伤、腿脚流血4、请同学们自读第13自然段，用笔勾画出骆驼在寻宝的路上遇到的困难以及它是怎样克服这些困难的。坚信勤奋努力是有希望寻到宝的鼓足勇气挡不住前进的信心最大的耐性夹扁谷两山对峙的高山间窄得只容一
匹瘦马挤过骆驼挤、强行穿过不顾头皮破肩骨伤坚忍不拔腿脚流血百折不挠边挤边走四个钟头两里长5、在夹扁谷骆驼的表现如何？4、读第14自然段，思考：这一段写什么？其作用是什么？明确：写景，借景抒情。借徐徐的清风、温馨的泥土、芬芳的花朵、翠绿的草坪等美好的景物来抒发历磨难而信“柳暗花明”的胜利者的心情。明确：不一样。仙女给他珍珠项链、金牌、翡翠、玛瑙等值钱的东西。骆驼最终带回的是胡杨、沙枣、罗布麻等等。 6、请浏览15、16、17段，思考：骆驼来到珍宝关，仙女给他的宝和他最终带回的宝一样吗？明确：其他动物认为能使自己享受，使自己显得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处的东西就是宝。 骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的东西才是宝。讨论：从骆驼和其他动物对宝看法的差异中我们能看出什么？7、思考：为什么骆驼放弃了珍珠项链、翡翠、玛瑙而带回了胡杨、沙枣、罗布麻等？明确：骆驼寻宝，并不为自己而是为了大家，所以他带回的是能够为大家谋福利的宝。鸭子：“有的说找到宝后平分；有的说把宝卖掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。”讨论：骆驼和其他动物对宝的看法有什么不同？大白鹅：“她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高下。”大公象：“不愿错过好机会”……骆驼：“这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。”
“骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于‘得宝失宝’，他不能这样做。”8、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？明确：1、他有坚定的信念、战胜困难的勇气和百折不挠的毅力；2、他寻宝的目的不是为了自己，而是为了改变沙漠的面貌。总结：通过骆驼寻宝这个故事，你认为作者表达了怎样的主题？ 明确：文章刻画一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔、无私奉献的精神。 骆驼寻宝的目的和经历给了我们怎样的启示？ 提示：１、无论做什么事，要想成功，必须有坚定的信念，战胜困难的勇气和坚忍不拔的毅力。
提高升华２、一个人活着不能只为自己，而要为大多数人更好地活生活。３、成功必须付出艰辛的劳动。
……
讨论：现实生活中，我们要怎样对待财富？如何获取财富？ 明确：１、我们是金钱的主人，不是金钱的奴隶。２、金钱不是万能的，金钱能购买很多物质上的东西，但很多东西不是用金钱来衡量的，如：例如精神、事业、情义、荣誉、智慧、健康等等，这些都不是金钱所能量化和买到的，３、钱不是越多越好，也不是越少越好，关键在于“取之有道，用之有方。４、要发扬中华民族艰苦朴素乐于助人的传统美德，不要让拜金主义腐蚀我们的心灵，要放平生活与金钱间的位置。５、物质生活是我们的生活条件，而精神生活是支配人生的路标，比物质生活更重要。提高升华对于金钱，我们得取之有道，用之有度。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营获得财富，而不义之财终被夺，靠非法经营，非法手段赚钱，它可以使你在顷刻间变得一无所有，并且还会使你身败名裂。树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，境界和智慧更上一个层次。讨论：现阶段，你以为什么是宝？ 怎样去寻找你心中的“宝”？提示：１、知识
健康
智慧
……提高升华１、积极勤奋的的态度去争取，要有坚持不懈的精神，要有百折不挠的毅力。
２、在困难面前不低头，做到迎难而上。
……不经历风雨，怎么见彩虹。
没有随随便便成功，把握生命
里的每一次机会。 用你的梦想和理想引领你的一生，要用感恩的心、真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执着、无惧、乐观的态度引领你的一生。 老师寄语名人名句
罗丹----工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。 徐玮---人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。 培根----友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。 莱辛---人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在握；决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。 我们应该懂得：作业:
１、根据本课所学所想，写一篇读后感。
２、利用课余时间，读一读《安徒生童话》谢谢！