统编版六年级上册语文第六单元测试卷 （含答案）

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六年级上册语文第六单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、看拼音，写词语。(10分)
bāo guǒ lán qiú mù dǔ tiān yá huáng yīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hé ǎi zǐ sūn jīng yíng kāng kǎi kuàng chǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、词语的理解与运用。(9分)
1.根据提示写词语。(2分)
(1)这位老汉用十多年的时间，创造了一片绿洲，这真是( )啊！他的( )被多家报刊报道宣传。（填入用“迹”组成的不同词语）
(2)这个山野老农( )不跟女儿去城里享清福，( )他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。（填写合适的关联词）
2.把下列词语补充完整，并完成练习。(7分)
( )( )同辉 三( )五次
( )( )同舟 不紧不( )
(1)与画“ ”词语意思相近的词语有 、 。(1分)
(2)与画“ ”词语结构相同的词语有 、 。(1分)
(3)选词填空。(2分)
①为了弄清真相，他 地找人调查取证。
②多年来，这对战友 ,结下了深厚的友谊。
三、选择正确的答案。（填序号）(10分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.遨游(áo) 闺女(guī) B.山郭(guō) 铁锹(qiū)
C.菜畦(wā) 璀璨(càn) D.劲挺(jìn) 盘踞(jù)
2.下列句子中加点词语的意思与其他不同的一项是( )
A.一阵风吹过，小船像摇篮似的来回摇摆。
B.井冈山是中国革命的摇篮，留下了丰富的革命历史遗迹。
C.黄河是我们的母亲河，是中华民族文化的摇篮。
D.地球，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观。
3.下列句子中破折号的作用与其他不同的一项是( )
A.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树。
B.亚洲有目前世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
C.为了实现中华民族近代以来最伟大的“中国梦”——中华民族的伟大复兴，全国人民都在不断奋斗着。
D.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
4.下列诗词名句没有运用对偶修辞手法的一项是( )
A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
B.白日依山尽，黄河入海流。
C.七八个星天外，两三点雨山前。
D.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
5.观察下面的公交站牌，下列说法中正确的一项是( )
A.58路车票价一元，李勤只有一张十元钱，他可以在上车后让售票员找零。
B.哥哥和他的四个朋友都有公交卡，他们一起乘坐58路车，一共要花四元钱。
C.齐飞和爸爸晚上8点在大剧院看完演出，可乘坐58路车回怡景苑。
四、按要求完成句子练习。(3分)
1.有人会说，宇宙空间不是大得很吗？（去掉问号，意思不变）(1分)
。
2.人活着不单是靠食物，还有春天百花散发的缕缕芳香，夏日晚风携带的阵阵清凉，秋天 ,冬日 。(续写句子)(2分)
五、根据课文内容填空。(6分)
1.人们常用“五谷丰登”来形容庄稼的丰收，这里的“五谷”具体指的是 、 、 、菽、 。
2.《浪淘沙》（其一）中的“ ， ”两句诗既写出了黄河九曲的姿态，又写出了它挟带黄沙、奔腾而来的气势。《江南春》中的“ , ”两句诗描绘了江南多彩的明媚春光。
3.《书湖阴先生壁》是 代诗人 的一首 (A.题画B.题壁C.送别)诗，其中的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句诗将山水人格化，写出了山水的灵动可爱，还暗含了诗人对居于此地的人的 之情。
六、口语交际。(4分)
六年级(1)班每个月都会举办一次主题活动。这次班长想策划一个以“我与名著”为主题的读书活动，但你想策划一个以“我与环保”为主题的活动。你该怎么和班长沟通呢？把下面的对话补充完整吧！
我： 。
班长：好的，你先说说自己的想法。
我： 。
班长：你说得对，那这次活动的主题就定为“我与环保”吧！
七、阅读古诗和短文，完成练习。(28分)
(一)书湖阴先生壁(7分)
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1.根据古诗内容，填写下面的表格。(2分)
描写地点 描写的景物 景物的特点 描写的是动态之美还是静态之美
庭院之内 ① 清洁幽雅 ②
庭院之外 水、田、山 ③ ④
2.从所描写的景物中可以看出湖阴先生是一个 的人。(1分)
3.和学习伙伴一起交流，体会诗中之情。（提示：抓关键字来理解）(2分)
点点：从一个“净”字，我能体会到湖阴先生的勤劳、爱整洁。
力力：从一个“护”字，我能体会到水对田的深情。
我：从一个“ ”字，我能体会到 。
4.如果可以选择，你愿意住在湖阴先生家吗？为什么？(2分)
。
(二)只有一个地球（节选）(9分)
①有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗？
②科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
③不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
1.下列最能表达选文主要意思的一项是(2分) （ ）
A.我们不能移居到别的星球上去吗？
B.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
C.在火星或者月球上建造移民基地。
2.选文是怎样围绕中心意思展开说明的？(3分)
3.选文中画“——”的句子采用 的说明方法，“至少”强调了目前的研究成果只限于的 范围内，体现了说明文语言的 。(3分)
4.请你设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。(1分)
。
(三)火星——地球的“孪生兄弟”(12分)
①40多亿年前,火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并由此推测,火星也和地球一样有水和生命存在。
②科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,该河床宽达上百千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后,人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
③最初,这兄弟俩都没有水,没有生命,不但荒凉寂寞,还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
④陨石的水分比较少,而彗星本身大多是些大冰块,含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
⑤与地球一样,火星上的水可能还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初,水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中,一部分随后变成雨水落下来,形成了湖泊和海洋。从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。
⑥火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来,而且孕育出了生命;火星上的水原本可能比地球上的还多,为什么没能留住呢
⑦火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水,但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
⑧水是生命的源泉,看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而,科学家推测,火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。
1.短文介绍的主要内容是(2分) ( )
A.火星和地球长得很像。 B.火星上水来源的推测。
C.火星上没有水的原因。 D.火星和地球的异同。
2.人类进一步证实火星上曾经有水的推断依据是(2分)( )
A.地球和火星的环境相似。 B.发现火星上有干涸的河床。
C.对火星岩石的钻孔分析。 D.水的成分就储藏在矿物中。
3.第②自然段中画“ ”的句子在文中的作用是(2分) ( )
A.总领全文 B.引出下文 C.总结上文 D.照应开头
4.文中提到“火星上的水可能还有另外一种来源”，根据短文思考这种来源中水是如何产生的，完成思维导图。(2分)
水的成分潜藏于矿物中 （ ） （ ）
5.“火星本身的致命缺陷导致了这个结果”中“致命缺陷”指(2分)( )
A.火星比地球小，对物体的吸引力也小。
B.火星表面的水蒸发得相当快。
C.火星表面的液态水很少。
D.火星的气体出现集体大逃亡。
6.火星被称为地球的“孪生兄弟”，是因为它们有很多相同之处。那么，火星和地球有什么地方是相同的？请你用“一是……二是……三是……四是……”的句式写出你的想法。(2分)
参考答案
一、包裹 篮球 目睹 天涯 黄莺 和蔼 子孙 晶莹 慷慨 矿产
二、1.(1)奇迹 事迹 (2)之所以 是因为
2.日月 番 风雨 慢 (1)示例：同甘共苦 同舟共济 (2)示例：不慌不忙 不声不响 (3)①三番五次 ②风雨同舟
二、1. A 2. A 3. A 4. D 5. B
四、1.有人会说，宇宙空间大得很。
2.示例：果实蕴含的丝丝甘甜 瑞雪孕育的点点希望
五、1.稻 麦 黍 稷 2.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 3.宋 王安石 B 欣赏
六、示例：班长，对这次活动的主题，我有不同的想法，想跟你商量一下。我认为咱们这次可以策划一个以“我与环保”为主题的活动，这与我们刚刚学过的单元主题相符，能更好地激发大家的环保热情，读书活动我们可以下次再进行。你觉得呢？
七、（一）1.①茅檐、花木 ②静态之美 ③自然幽雅 ④动态之美 2.品性高雅 3.示例：排 山峰带着青翠之色推门而人的气势
4.示例：我愿意住在湖阴先生家，因为庭院内外环境清幽、景色宜人，湖阴先生品性高雅。
(二)1.B 2.我们不能移居到别的星球上去吗？ 也是遥远的事情 没有多少人能够去居住 3.列数字 以地球为中心的40万亿千米 准确性和严谨性 4.示例：保护碧水蓝天，共建绿色家园。
(三)1.B 2.C 3.B 4.火山爆发分离出以蒸气状态存在的水 一部分水蒸气变成雨落下形成湖泊和海洋 5.A 6.火星和地球有很多相同的地方：一是同样有南极、北极；二是同样有高山、峡谷；三是同样有白云、尘暴和龙卷风；四是同样是四季分明，一天的时间都差不多。
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