实验活动1 氧气的实验室制取与性质
【教学目标】
知识与技能
1.了解实验室制取氧气的主要方法，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。
2.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。
过程与方法
1.学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。
2.学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。
情感、态度与价值观
1.通过实验装置的美对学生进行美育教育。
2.逐步认知用实验去验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的课程，学化学离不开做实验。
【教学重难点】
重点：氧气的制法及实验操作
难点：细铁丝在氧气中燃烧的操作
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
1．实验室如何制取氧气？
2．如何证明一瓶气体是氧气？
【自主探究】
1．在图2—17，使用了哪些仪器？
2．哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
3．如何检查气体发生装置的气密性？
4．为什么可以用排水法收集氧气？
?【合作探究】
1．检查装置的气密性，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？
2．用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，为什么？
3．试管口要略向下倾斜，为什么？
4．加热时，应先 ，然后对准有药品的部位集中加热。
5．导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集(思考：为什么？)，等有（ ）时再进行收集。
6．实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。(思考：如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？)
7．木炭在氧气中燃烧这个实验，应用坩埚钳夹住木炭由上向下缓慢伸入集气瓶中。(思考：为什么？)
8、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是什么？
【练习设计】
实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
(2)在加入药品之前应对实验装置进行 。
(3)可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母番号） 。写出用此装置制备O2的反应文字表达式 。
(4)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。
课件14张PPT。实验活动1 （氧气的实验室制取和性质）义务教育教科书（RJ）九年级化学上册实验室怎样制取氧气实验目的1.练习仪器装配、加热、检查装置的气密性、收集气体等基本操作
2.学习在实验室中制取氧气的方法
3.加深对氧气性质的认识反应原理实验装置铁架台试管集气瓶水槽酒精灯导管橡皮塞棉花发生装置收集装置按照自下而上、自左向右的顺序连接；特别是要根据酒精灯火焰的高度确定试管的高度。组装仪器实验步骤1、检查装置的气密性2、装入药品，4、点燃酒精灯加热；5、收集气体；6、把导管从水槽中移出；7、熄灭酒精灯停止加热。3、固定在铁架台上用药匙或纸槽；加入棉花根据酒精灯高度固定，试管口略向下倾斜先均匀加热等到气泡均匀冒出时收集，收集满后正放在桌面上6、7不能换顺序（用高锰酸钾制取氧气）1、木炭与氧气反应自上而下2、铁丝与氧气反应燃烧，放热，发白光变浑浊发红光1、木炭与氧气反应空气中:发红光剧烈燃烧，火光四射，放出大量的热，生成黑色固体2、铁丝与氧气反应发出白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体这节课，你收获了什么？课堂小结1、水槽中的水红了吗？2、试管有没有破了的？讨论出现下列异常现象的原因：3、铁丝燃烧实验中没有火星四射的现象。 没有放棉花或棉花放得少 试管口没有向下倾斜；没有预热；先停止加热后移出导管 氧气不纯或没有点燃练习 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰 结束语实验活动1 氧气的实验室制取与性质
1．某同学在实验室设计了4种制氧气的方案：①用过氧化氢和二氧化锰混合；②使高锰酸钾受热；③高锰酸钾加热后的固体放入过氧化氢溶液；④使二氧化锰受热。这四种方法中（ ）
A. 全正确 B. 全不正确 C. ①②③正确 D. 只有①②正确
2．下列实验装置或实验操作不正确的是（ ）
A.制取氧气 B.往试管里装入固体粉末 C.收集并验满氧气 D.检查装置的气密性
3．实验室用高锰酸钾制氧气时，必须用到的仪器是 （ ）
A.铁架台 试管 集气瓶 酒精灯 B.试管 导气管 酒精灯 胶头滴管
C.铁架台 烧杯 酒精灯 导气管 D.试管 集气瓶 漏斗 水槽
4．实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤：①检查装置的气密性②按图示连接仪器③装好药品固定在铁架台④加热⑤用排水集气法收集氧气时，把集气瓶装满水倒放在水槽中⑥收集⑦熄灭酒精灯⑧把导管从水槽中取出。下列操作顺序排列正确的是 （ ）
A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．②①③④⑤⑥⑦⑧
C．②①③⑤④⑥⑦⑧ D．②①③⑤④⑥⑧⑦
5.．理解实验操作原因可以更好地明确操作方法。请结合实验室制取氧气解释下列实验问题：
（1）用过氧化氢制取氧气时，二氧化锰可以连续反复使用，理由是______________________；
（2）实际实验操作收集到气体的数值总是比理论值小（假设装置不漏气且实验操作正确），原因是
____________________________________________________________；
（3）加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是__________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是___________________。
