课题2 水的净化
【教学目标】
知识与技能
1.了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；
2、掌握净水操作方法，学会过滤操作
过程与方法
通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力，交流合作能力。
情感、态度与价值观
1.通过对水的净化过程的参与，感受爱护珍惜水资源的重要性。
2.通过学生亲自动手进行水的净化的实验探究，感受化学对生活和社会的意义，激发学生学习化学的兴趣。
【教学重难点】
重点：净水常用的方法；过滤的基本操作
难点：过滤注意事项及蒸馏的原理
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？
【自主探究】
1. 纯水是 色、____ 臭，清澈透明的___________ 体，而许多天然水里由于含有许多 和__________ 杂质，因此常呈浑浊。
2.读一读第二段和图形4—14，了解自来水厂净水的过??? 程，并把它简单表示出来。自然水→ → → → __________→用户，其中物理方法有 化学方法有
3.常用的净水方法 、 、 、 等.
4. 过滤液体要用的实验器材： 、 、 、 、烧杯等。
5. 的水叫做硬水； 的水叫做软水。用 检验硬水和软水。
6.使用硬水会给生活和生产带来的麻烦（任写2条）
；
7.生活中常采用 的方法降低水的硬度。
【合作探究】
一 、 自来水厂净水
1.明矾的作用
2.活性炭的作用
分析：这两者应用于哪两种净化水的方法中，他们的相同和不同的地方?
3. 通入氯气的作用是____________________；
解析：经过自来水厂的处理将水中的泥沙、悬浮物沉淀分离除去，同时还必须消毒杀菌，通入Cl2，Cl2与水反应生成次氯酸，具有杀菌消毒作用
二 、 过滤
教师演示实验学生归纳
归纳：1、过滤的操作要点
一贴：滤纸要紧贴漏斗的 。
二低：滤纸的边缘要低于 的边缘；
的液面要低于滤纸的边缘。
三靠：烧杯口要紧靠引流的 ；
玻璃棒的下端要靠在 的一边；
漏斗的下端要紧靠 。
2、玻璃棒的作用： 。
活学活用：如图所示。
（1）该图进行的是 操作。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为 。
（3）该操作用于净水，可除水中 杂质
（4）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是
（5）过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？
（6）河水过滤后，滤液可以喝吗？
（7）在生活中还能用什么来代替滤纸？
（8）天然水经过沉淀，过滤，吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水？
三、软水、硬水
阅读课本76页
1、硬水和软水的概念
硬水：含有较多___________________的水。
软水：不含或含较少___________________的水。
2、硬水检验
（1）加肥皂水
P76实验4-3 分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水，不断的搅拌，观察它们产生泡沫的情况。
现象： 一个烧杯产生的 ，一个烧杯产生的 ，浮渣多。
结论：产生泡沫少的是_________，产生泡沫多的是____________。
（2）蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体；软水蒸发皿底部无或很少固体。
3、硬水危害
（1）和肥皂反应，降低洗涤效果。
（2）锅炉烧水时，易形成________，妨碍热传导，严重时可能引起________。
（3）饮用硬水，会影响人体健康。
4、硬水的软化
（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
（2）实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，
（3）在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。
四、 蒸馏
P56教师演示实验4-4
1、蒸馏的概念：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
2、蒸馏属于物理变化还是化学变化？
3、蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
4、如图所示是实验室制取蒸馏水的实验装置，按要求填空：
（1）写出各仪器的名称：
A 、B 、C 、D 。
（2）A仪器中除水外，还必须加入少量 ，其目的是 。
（3）B装置有两个口，上口和下口，加冷凝水时，应从 加入，让水从 流出，目的是 。
小结：这节课你收获了什么？
【练习设计】
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉
C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（ ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
4、下列方法能区别硬水与软水的是( )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
5、晓东同学制作的简易净水器如下图所示：
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_____；活性炭的作用是______。
(2)净化后的水是硬水还是软
水，可用_______来检验。
(3)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采用的方法是______________。
课件28张PPT。课题2 水的净化义务教育教科书（RJ）九年级化学上册5.1 水的淨化鲁滨逊流落在荒岛上，这些泥水可饮用吗？他只能从池塘中取得一些泥水。他能否从中提取洁净的饮用水？情景引入鲁滨逊从池塘里获得的水：想一想：如何对水进行净化？可溶的杂质不溶的杂质微生物情景引入学习目标 1、了解软水硬水的区别
2、掌握净水操作方法，学会过滤操作 受到污染,没有杀菌经过沉淀、过滤、吸附和消毒（广告词）经过27层提纯下面三种水有什么区别提出问题自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去可溶性杂质，颜色、异味杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质沉降杂质取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水1．静置沉淀法沉淀物让部分不溶的杂质沉到水底。 但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。一、 除不溶性杂质的方法2、吸附沉淀法吸附悬浮物 浑水变澄清想一想：如何除去水中的沉淀？加入絮凝剂
（明矾） 明矾吸附沉淀净水过程一、 除不溶性杂质的方法水井用漏网往碗里盛水饺炖肉时用纱布包着调料一、 除不溶性杂质的方法(1).过滤可以分离 与 的混合物固体液体(2).过滤操作需要哪些仪器？3、 过滤法铁架台滤纸漏斗烧杯玻璃棒一、 除不溶性杂质的方法（3）.过滤的操作要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低：滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；滤液的液面要低于滤纸的边缘。三靠：玻棒下端要靠三层滤纸的一边；烧杯口要紧靠引流的玻璃棒;漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。⑷.玻璃棒的作用：引流3、 过滤法
《活动与探究》
过滤注意操作要点3、 过滤法思考：
假如你对浑浊的石灰水经过一次过滤后，发现滤液仍旧浑浊，请分析一下原因。
3、 过滤法想一想：1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。(1)滤纸破损(2)液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净等2河水过滤后，滤液可以喝吗？不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物3、 过滤法想一想：鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，这样制取的水可以喝吗？3、 过滤法因为水中还有可溶杂质和微生物，会对人体造成危害，需煮沸后饮用。3、 过滤法 在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物。 可溶性钙和镁的化合物就是水中可溶性的杂质，如果长期饮用这样的水会对人体有害。二、硬水和软水1、硬水和软水的定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。2、硬水的危害：⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；
洗衣洗不净。⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费
燃料,引起爆炸.二、硬水和软水3、硬水和软水的检验： 肥皂水法：硬水：泡沫少，有大量浮渣软水：有大量泡沫，无浮渣结论：可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂二、硬水和软水4、硬水软化的方法：●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度
5、蒸馏给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。作用：可使硬水中的钙、镁的化合物留在容器内，降低水的硬度； 同时可去除不可溶物质和微生物。二、硬水和软水 问题、(1)整个装置用到哪些仪器？温度计蒸馏瓶冷凝管尾接管锥形瓶蒸馏装置冷水三、蒸馏（2.） 温度计水银球的位置应在哪里？
水银球应在蒸馏瓶的支管处。
（3）. 冷却水的进口和出口有何特点？
冷却管的下端进水，上端出水。
（4）. 蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？
防止加热时，出现液体暴沸。三、蒸馏制取蒸馏水的简易装置：装置中导管很长，它起什么作用？
冷凝作用。三、蒸馏一、水的净化常用方法1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质、
还可降低水的硬度。净化程度 二、硬水与软水 1、定义：硬水——含钙、镁离子比较多的水。软水——含钙、镁离子比较少的水。2、区别方法：肥皂水法3、硬水软化方法： 煮沸、蒸馏课堂小结2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（ ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉
C、酒精和水 D、泥沙和食盐水BDA、D 4、下列方法能区别硬水与软水的是( )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水D练一练5、晓东同学制作的简易净水器如下图所示：
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_____；活性炭的作用是______。
(2)净化后的水是硬水还是软
水，可用_______来检验。
(3)长期饮用硬水对人体健康
不利，要降低水的硬度，可采用
的方法是______________。过滤吸附肥皂水蒸馏(或煮沸)练一练新型净水工具——用高分子材料制造的半透膜。拓展探究 水至清则无鱼，人至察则无徒，人太急则无智。结束语课题2 水的净化
1.下列净化的操作，净化程度最高的是（ ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
2.列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
3.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是（ ） ①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④
4.下列说法错误的是（ ）
A．将一滴雨水滴在玻璃片上，凉干后有痕迹证明雨水不是纯净物
B．溶有较多含钙.镁物质的水是硬水
C．鉴别蒸馏水还是自来水可滴加肥皂水
D．自来水可以饮用所以是纯净物
5.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是（ ）
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水
C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
6.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（ ）
A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉
7.天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是（ ）
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
8.指出右图中的错误:
⑴ 。
⑵ 。
9.要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
⑴水中的泥沙： 。
⑵水中的食盐： 。
⑶水中的酒精： 。
⑷水中的有色有味物质
10.过滤操作的下列步骤中错误的是( )
A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡
D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤
11.自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒送水。其中一定发生化学变化的是( )
A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.消毒
12.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是________。
（2）自制净水器中常加入________，用于除去水中的异味和色素。
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是________。
13.右图为同学自制的简易净水器:
（1）小卵石、石英沙、膨松棉的作用是 ，活性炭的作用是 。
(2)净化后是硬水还是软水？可用来 检验。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采取 。
14.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的________，使杂质________来达到净水的目的。
（2）再进行过滤液体：
①过滤操作所必需的仪器：________。
A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台（带铁圈） D.试管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平 H.蒸发皿
②玻璃棒的作用是________________________________，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处。
③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是_____________ _____________。
（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用。
（4）最后进行蒸馏：
①蒸馏时加入沸石的目的是________________________；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防________________________________________。
②所得蒸馏水是_____（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是__
