课题3 元素
【教学目标】
知识与技能
1、通过电解水的实验认识谁是由氢氧两种元素组成的
2、了解单质、化合物、氧化物的区别与联系，能对物质进行简单的分类
过程与方法
通过水的电解实验现象的观察，初步了解利用分解反应的产物来研究纯净物组成的方法
情感、态度与价值观
通过学习所给资料，体会化学家在研究过程中的科学精神，渗透学科思想方法。
【教学重难点】
重点：电解水的实验及物质简单的分类
难点：单质、化合物、氧化物的区别与联系
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。
上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。
【自主探究】
一．氢气的物理性质：
氢气是一种 色、无臭、 溶于水、密度非常 的气体。
二．氢气的化学性质：
1．氢气具有 性，能在空气或氧气中燃烧，发出淡蓝色的火焰。
利用该性质的氢气用途：作燃料
2．混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能会发生爆炸。使用氢气时，要注意安全，点燃前一定要 。
检验氢气纯度的力法是：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。如果听到 ，就说明氢气不纯；如果声音 ，就说明氢气较纯。
三．单质和化合物、氧化物
概念
举例
区别
相同点
单质
氢气（H2）氧气（O2）
同种元素组成
化合物
水（H2O）、二氧化碳（CO2）
不同种元素组成
氧化物：有 元素组成的化合物中，其中一种元素是 元素。
【合作探究】
一、水的组成
右图是电解水的实验装置，其中
1、 代表电源 极， 代表电源 极，
2、试管A中产生的是 气，检验方法：用燃着的木条检验试管B中的气体看到在空气发出________的火焰
试管B中产生的是 气，检验方法：用带火星的木条检验试管A中的气体看到________
3、该反应的文字表达式为
所属反应类型是
4、该实验中出现的现象有：
闭合电源开关时，两根电极上都出现 ，气体都是_____色的；一段时间后断开开关与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为________。
5.水中加入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？__________________
6.通的是__________________（填“交流电”或“直流电”）
7.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的？
8.实验操作中试管A、B两试管的气体体积比常大于2：1原因可能是__________________
9.从电解水的实验中可见氢气是一种_________的气体,试管A内既有氢气又有水而氢气的体积没有减少,可见氢气是_________水的气体；氢气在空气中燃烧发出_____的火焰，说明氢气具有_______________。
10.氢气点燃前一定要__________，点燃可燃性气体都要_______________
11.水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？
12．在这个化学反应前后元素的种类有没有发生改变？
13、通过该实验，能得出什么结论：
二、化合物、氧化物和单质
阅读课本第81页，并完成下面问题：
1.从上面的实验和发生的化学反应可见，水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？?
2、举例说明什么是单质
3、举例说明什么是化合物
4、单质与化合物的区别是
5、在上面的物质中哪些是单质 那些是化合物
那些是氧化物
6、高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？?
7、由同种元素能否组成混合物？
8.含氧化合物与氧化物有什么区别？
9、完成下表
单质
化合物
氧化物
元素组成
从属关系
单质、化合物从属于 ，氧化物从属于纯净物中的 。
10、有以下物质:①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④河水 ⑤高锰酸钾 ⑥过氧化氢 ⑦氯酸钾 ⑧铁 ⑨硫磺 ⑩冰水共存物 ⑾二氧化硫 ⑿四氧化三铁 ⒀洁净的空气
其中属于混合物的是 ，属于纯净物的是
属于单质的是 属于化合物的是 属于氧化物的是
【课堂小结】：这节课你收获了什么？
【练习设计】
1.电解水的实验现象：两个电极上均有 ，负极产生气泡的速度 ，该气体能 ，证明是 ，正极产生气泡的速度 ，该气体能 ， 证明是 。负极和正极产生的气体的体积比是 。
2. 对下列物质进行分类
铁(Fe) 二氧化碳(CO2)
四氧化三铁(Fe3O4) 氮气（N2)
高锰酸钾(KMnO4) 氯化钾（KCl)
二氧化锰（MnO2） 氧气（O2）
镁（Mg） 红磷（P）
硫磺(S) 二氧化硫（SO2）
课件29张PPT。课题3 水的组成义务教育教科书（RJ）九年级化学上册水的组成探索 在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。
上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。情景引入学习目标1、通过电解水的实验认识谁是由氢氧两种元素组成的
2、了解单质、化合物、氧化物的区别与联系，能对物质进行简单的分类1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。2、请同学们阅读教材79页有关氢气的知识，思考：
氢气有什么性质，如何来检验？问题
1、物理性质：无色无味难溶于水的气体
2、氢气具有可燃性
氢气的性质纯净的氢气在
空气中点燃实验演示氢气的性质 管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。
气体检验氢气的验纯方法电解水实验观察与猜想1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？
2、它们是什么气体？怎样检验？
3、实验后，正负两极试管中产生的气体体积比约是多少？电解水实验实验分析正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1体积负极管内的气体氢气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰2体积水H2O2含H、O两种元素电解水实验电解水的实验现象：
两个电极上均有 ，负极产生气泡的速度 ，该气体能 ，证明是 ，正极产生气泡的速度 ，该气体能 ， 证明是 。负极和正极产生的气体的体积比是 。
气泡冒出快燃烧氢气慢使带火星木条复燃氧气2 ：1记忆小窍门：正极又称为阳极，阳极产生氧气，“阴——氢，阳——氧”电解水实验氧气的检验电解水实验氢气的检验点燃氢气，产生淡蓝色火焰电解水实验水是由_________和_________组成的。结论氢元素氧元素电解水实验讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？
水电解的文字表达式： 水电解时生成了氢气和氧气两种新物质，是化学变化电解水实验分离分离重新组合氢原子氢原子分子分成原子，原子重新组合成新的分子重新组合电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？想一想：分解反应电解水实验电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？反应前后元素不变说明：水(H2O)是
由 元素和 元素组成的纯净物。
氧氢电解水实验我们都学过哪些纯净物？物质分类铁(Fe) 二氧化碳(CO2)
四氧化三铁(Fe3O4) 氮气（N2)
高锰酸钾(KMnO4) 氯化钾（KCl)
二氧化锰（MnO2） 氧气（O2）
镁（Mg） 红磷（P）
硫磺(S) 二氧化硫（SO2）物质分类Fe S
N2 O2 Mg PCO2 Fe3O4 KMnO4
KCl MnO2 SO2同种元素 组成的纯净物 不同种元素 组成 的纯净物单质化合物物质分类单质与化合物的比较物质分类什么是氧化物呢？由两种元素组成，其中一种是氧的化合物叫氧化物。物质分类CO2 Fe3O4
MnO2 SO2两种元素组成，其中一种是氧元素氧化物是氧化物吗？是氧化物吗？物质分类纯净物化合物氧化物水既是纯净物吗？是化合物吗？是氧化物吗？物质分类 纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系？化合物和单质呢？化合物和氧化物呢？深度思考:物质分类 纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系？化合物和单质呢？化合物和氧化物呢？
答： 纯净物和化合物是包含关系，化合物和单质是并列关系，化合物和氧化物也是包含关系。深度思考:物质分类氯酸钾氯化钾过氧化氢四氧化三铁二氧化硫氧气 铁硫KClO3KClH2O2Fe3O4SO2O2SFe据物质所含元
素种类不同化合物单质氧
化
物请同学们做教材82页习题3、4课堂小结 在科学探索的道路上，没有平坦的大路，只有不畏艰险，沿着陡峭山峰攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 结束语课题3 水的组成
1、蒸馏水属于（ ）
①单质 ②化合物 ③氧化物 ④混合物 ⑤纯净物
2、关于水的组成的说法中正确的是（ ）
A 水是由水元素组成 B 水是由氢气和氧气组成
C 水是由氢元素和氧元素组成 D 水的组成无法断定
3.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ）。
A.高锰酸钾、氮气 B.洁净的空气、氧气 C.铝、二氧化碳 D.硫粉、氧化镁
4、电解水试验中与电源正极相连的试管内聚集了a L气体，那么在与电源负极相连的 试管内聚集的气体体积为（ ）L
5.将下列物质分别按照混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等分类：①空气、②氮气、③水蒸气、④氧化铁、⑤红磷、⑥二氧化锰、⑦氯酸钾、⑧稀有气体。?并填充到下面的图中?
?
6.用混合物、纯净物、单质、化合物等概念填空。
（1）氧气既属于＿＿＿＿＿，又属于＿＿＿＿＿＿。（2）二氧化锰既属于＿＿＿＿＿，又属于＿＿＿＿＿。
7.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ）
A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1
C．水分解过程中，分子的种类不变
D．水分解过程中，原子的数目不变
8.如图所示是电解水的简易装置：
（1）电源的A为______极，B为_______极；
（2）检验乙中气体的方法_______________________________；
（3）根据以上实验事实可知：水是由________________组成的；
（4）写出该反应的文字表达式___________________
反应的类型是___________________
9.如下图，甲、乙两图都是电解水的简易装置。回答下列问题。
（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是_________。
（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是_________。
（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是_________。
（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？_________。
（5）开始电解后，A管收集到_________气，B管收集到_________气体。
（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？
10、右图是电解水的实验装置，据图回答
①电解一段时间后， 试管的水位下降快，
它和另一端试管内的气体体积比为
②如何检验A试管内的气体
③在实际试验中，氧气和氢气的体积比往往略
大于2:1,是推测原因可能是
（提示：鱼类能在水中生存是因为水中能溶解一定量的氧气，而氢气却很难溶于水）
课件4张PPT。揭开水组成的秘密18世纪末的三位科学家卡文迪许拉瓦锡普利斯特里普利斯特里
（Joseph Priestley ，1733~1804）
英国的化学家 因对气体研究的卓著成就，被称为“气体化学之父”亨利?卡文迪许(H.Cavendish,
1731~1810)
英国杰出的物理学家、化学家 制出纯氧，并确定了空气中氧、氮的含量，证明水不是元素而是化合物。被称为“化学中的牛顿”。亨利?卡文迪许(H.Cavendish,
1731~1810)
英国杰出的物理学家、化学家 制出纯氧，并确定了空气中氧、氮的含量，证明水不是元素而是化合物。被称为“化学中的牛顿”。
