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第一单元小数乘法应用题特训(专项训练)数学五年级上册人教版
1.一根彩带,每0.6米包装一个小礼盒,包装了45个礼品盒之后,还剩1.5米,这根彩带原来多少米?
2.甲、乙两地相距4.2km,赵叔叔有急事需从乙地赶往甲地,他选择坐出租车,需要付多少元车费?
3.甲乙两车分别从A、B两地同时出发相向而行,甲车每时行驶61.5千米,乙车每时行驶55.5千米,经过7时后两车相遇,A、B两地相距多少千米?
4.水果店运来8筐苹果,每筐重25.8千克,如果每千克苹果售价2.5元,这些苹果共可卖多少元?
5.蓝叔叔家的上网收费标准是:每月交30元,可以上网50小时,超过50小时每小时收1.5元。蓝叔叔这个月上网78小时,需要交多少元的上网费?
6.南昌市的出租汽车在3公里以内收费10元钱,超过3公里后每公里加收1.60元。小玲坐出租车行了14公里,要花多少钱?
7.一列火车长180米,以每分钟1.3千米的速度通过一座大桥。已知从车头上桥到车尾离桥共用了0.8分钟,这座桥长多少米?
8.王老师带100元钱,买一些文具作为奖品奖给优秀学生干部。他先用65.4元买了笔记本,剩下的钱准备买5支钢笔,钢笔每支7.2元。他带的钱够吗?通过计算说明。
9.某校一间电教室长9.6米,宽8.2米。这间电教室的占地面积是多少平方米?
10.一把椅子23.5元,一张课桌的价格是一把椅子的3倍,买一套桌椅要多少元钱?
11.一块长方形菜地的宽是10.5m,长是宽的2.2倍,要将菜地用篱笆围起来,至少需要多少米篱笆?
12.张老师买了6盒画笔和5支钢笔,钢笔每支8.8元,画笔每盒12.5元。买这些物品一共花了多少元?
13.超市里的汤圆每千克2.7元,水饺每千克3.6元,妈妈各买了2.25千克,应付多少钱?(结果保留两位小数)
14.少看1小时电视,能减少0.96kg碳的排放,某小学有800名学生,如果每人每天少看1小时电视,一个月(按30天计算)能减少多少千克碳的排放?
15.一种饮料原来每瓶售价4元,假日期间,甲、乙两超市搞促销活动。小明需要12瓶这样的饮料,到哪家去买比较合算?需要付多少元?
甲:买一瓶优惠0.8元 乙:买三瓶送一瓶
16.动物园门票成人每张5.8元,儿童每张2.8元。五(1)班语文、数学老师带着45名学生去动物园参观,买门票共需要多少元钱?
17.小明带60元钱去超市购物,他买了4千克大米,每千克4.5元;还买了0.8千克肉,每千克24.5元。剩下的钱还够买一袋15元的苹果吗?
18.一桶油连桶的质量是25.6千克,倒出一半油后,连桶的质量是14.3千克。油的质量是多少千克?桶的质量是多少千克?
参考答案:
1.28.5米
【分析】首先根据乘法的意义,用包装一个礼品盒需要的彩带的长度乘以45,求出包装45个礼品盒需要多少米彩带;然后用它加上1.5,求出这卷彩带长多少米即可。
【详解】0.6×45+1.5
=27+1.5
=28.5(米)
答:这卷彩带长28.5米。
【点睛】此题主要考查了乘法、加法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是求出包装45个礼品盒需要多少米彩带。
2.13.6元
【分析】首先根据题意,用赵叔叔到达甲地共行驶的路程减去2,求出比起步路程多行驶了2.2千米;然后根据总价单价数量,用2千米以上每千米收费乘1.2,求出2千米以上的路程一共收费的钱数是多少;最后用它加上2千米以内(包括2千米)的收费,求出他要付多少元即可。
【详解】4.2-2=2.2(千米)
2.2≈3
1.2×3+10
=3.6+10
=13.6(元)
答:他要付13.6元。
【点睛】明确出租车收费的阶梯标准并能熟练掌握单价、总价、数量的关系是解决本题的关键。
3.819千米
【分析】用甲车行驶的时间乘甲车的速度,求出甲车行驶的路程。用乙车行驶的时间乘乙车的速度,求出乙车行驶的路程。再将两个路程相加,求出A、B两地的距离。
【详解】61.5×7+55.5×7
=430.5+388.5
=819(千米)
答:A、B两地相距819千米。
【点睛】本题考查行程问题,灵活运用公式路程=速度×时间解答。
4.516元
【分析】用每筐苹果重量乘筐数,求出苹果总重量。再用苹果总重量乘每千克苹果的售价,求出卖出这些苹果的总钱数。
【详解】25.8×8×2.5
=206.4×2.5
=516(元)
答:这些苹果共可卖516元。
【点睛】本题先求出苹果总重量,再根据总价=单价×数量解答。
5.72元
【分析】用(78-50)×1.5求出超过50小时的费用,再加上30元即可。
【详解】(78-50)×1.5+30
=28×1.5+30
=72(元);
答:需要交72元的上网费。
【点睛】本题较易,明确上网收费标准是解答本题的关键。
6.27.6元
【分析】小玲坐出租车行了14公里,起步价的3公里按10元收费,超出的(14-3)公里按单价1.6元收费,根据“总价=单价×数量”求出超出3公里部分的总价,最后计算两种费用之和。
【详解】10+(14-3)×1.6
=10+11×1.6
=10+17.6
=27.6(元)
答:要花27.6元。
【点睛】掌握分段收费问题的解题方法是解答题目的关键。
7.860米
【分析】从车头上桥到车尾离桥过程中,列车行驶的路程为:列车长度+桥的长度,根据路程=速度×时间,据此可得出答案。
【详解】这座桥长度为:
(米)。
答:这座桥长860米。
【点睛】本题主要考查的是行程问题及小数乘法,解题的关键是熟练运用小数乘法,进而得出答案。
8.不够
【分析】根据“单价×数量=总价”,求出买钢笔的总钱数,再与买笔记本的钱数相加,最后与100元比较即可。
【详解】65.4+5×7.2
=65.4+36
=101.4(元);
101.4>100;
答:他带的钱不够。
【点睛】先求出买钢笔的总钱数是解答本题的关键。
9.78.72平方米
【分析】根据“长方形的面积=长×宽”把题中数据代入计算即可。
【详解】9.6×8.2=78.72(平方米)
答:这间电教室的占地面积是78.72平方米。
【点睛】掌握小数乘法的计算方法是解答题目的关键。
10.94元
【分析】根据求一个数的几倍是多少,用乘法即可求出一张课桌的价格,然后再加上一把椅子的价钱即可。
【详解】23.5×3+23.5
=70.5+23.5
=94(元)
答:买一套桌椅要94元钱。
【点睛】本题考查小数乘法,明确小数乘法的计算方法是解题的关键。
11.67.2米
【分析】根据“长方形周长=(长+宽)×2”解答即可。
【详解】(10.5×2.2+10.5)×2
=33.6×2
=67.2(米);
答:至少需要67.2米篱笆。
【点睛】熟练掌握长方形周长的公式是解答本题的关键。
12.119元
【分析】先求6盒画笔花的钱数和5支钢笔花的钱数,再利用加法求出这些物品一共花的钱数。
【详解】12.5×6+8.8×5
=75+44
=119(元)
答:买这些物品一共花了119元。
【点睛】本题考查了小数乘法的应用,熟练运用“数量×单价=总价”是解题的关键。
13.14.18元
【分析】根据“单价×数量=总价”解答即可,结果保留两位小数就要看小数点后面第三位,再根据“四舍五入”法取近似数即可。
【详解】(2.7+3.6)×2.25
=6.3×2.25
≈14.18(元);
答:应付14.18元。
【点睛】本题较易,熟练掌握小数乘法的计算方法是解答本题的关键。
14.23040千克
【分析】先计算800名学生每人每天少看1小时电视,可以减少碳排放的量,再计算800名学生一个月减少碳排放的量,据此解答。
【详解】0.96×800×30
=768×30
=23040(千克)
答:一个月(按30天计算)能减少23040千克碳的排放。
【点睛】掌握小数乘法在实际生活中的应用是解答本题的关键。
15.乙;36元
【分析】根据甲超市买一瓶优惠0.8元,即每瓶售价4-0.8=3.2元,根据数量×单价=总价,据此解答;乙超市买三瓶送一瓶,即买4瓶花3瓶的钱,把12瓶除以4,看分成几组,也就是送几瓶,然后用剩下的瓶数乘4,即可求出总钱数;最后进行比较。
【详解】甲超市:4-0.8=3.2(元)
3.2×12=38.4(元)
乙超市:12÷(3+1)
=12÷4
=3(瓶)
(12-3)×4
=9×4
=36(元)
因为38.4>36,所以乙超市比较合算。
答:乙超市比较合算。需要付36元。
【点睛】此题应通过分析,得出最佳方案,进而列式计算得出问题结论。
16.137.6元
【分析】门票总钱数=老师人数×5.8+学生人数×2.8,据此解答。
【详解】2×5.8+45×2.8
=11.6+126
=137.6(元)
答:买门票共需要137.6元。
【点睛】掌握小数乘法计算方法是解答本题的关键。
17.够
【分析】根据“总价=单价×数量”分别求出买大米和肉的钱数,用总钱数减去买大米和肉的钱数即可求出剩下的钱数,再与15元进行比较即可。
【详解】60-4×4.5-0.8×24.5
=60-18-19.6
=22.4(元)
22.4>15
答:剩下的钱够买一袋15元的苹果。
【点睛】熟练掌握小数乘法的计算方法是解答本题的关键。
18.22.6千克;3千克
【分析】一桶油连桶的质量减去倒出一半油后连桶的质量等于半桶油的质量,乘2等于一桶油的质量;一桶油连桶的质量减去一桶油的质量等于桶的质量。
【详解】(25.6-14.3)×2
=11.3×2
=22.6(千克)
25.6-22.6=3(千克)
答:油的质量是22.6千克,桶的质量是3千克。
【点睛】熟练掌握小数的四则运算知识是解答本题的关键。
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