第一单元 走进化学世界（复习课）
【教学目标】
知识与技能
1.知道化学研究对象
2.化学变化与性质、物理变化得区别和联系
3.认识化学实验的目的意义，了解实验注意事项
4.了解实验中所接触到的仪器，能叫出它们的名称，了解它们的使用范围和基本操作
5.学会对实验现象进行观察和描述得方法
过程与方法
通过复习 锻炼学生的归纳能力。
情感、态度与价值观
认识到把知识窜成窜的重要性，养成习惯。
【教学重难点】
重点：物质的两种类型的变化和物质的两种类型的性质
难点：初中常用仪器的使用范围.操作方法以及使用时的注意事项和基本操作的内容
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
我们已经学习了哪些化学知识？请同学们回顾一下。
【自主探究】阅读课本，完成：
一.化学研究的对象：化学是研究物质的______、______、______以及_____________的科学。
二.物质变化和性质： 叫物理变化， 叫化学变化。
物质不需要发生___________变化就表现出来的性质，如________、_________、________、_______________等。
三、实验的观察和描述。
四、走进化学实验室
（一）常见仪器介绍
1.试管：①用作 的反应容器，在 或 时均可使用。②溶解 。 ③收集 。
2.烧杯：用于 和 的反应容器，在 或 时均可使用。
注意：加热时外壁要干燥，并放在 石棉网 上，使其 受热均匀 ，防止 破裂 。
3.量筒：量度 。注意：不能 ，不能 。
4.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：①用于 。②用作物质在 氧气中燃烧的反应容器。
注意：①不能加热。②收集或贮存气体时，要配以 玻璃片 盖住。③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应 放水 或 细沙，防止集气瓶破裂。
5.酒精灯：用于加热。（以后还要详细介绍）
6.胶头滴管 滴瓶 用途：胶头滴管用于 。滴瓶用于 。
注意事项：胶头滴管用过后应立即 ，再 ，而滴瓶上的滴管 。
7.铁架台（铁夹、铁圈）：用于 ，一般常用于 、 等操作。
注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
8.漏斗：用于分离 与 的混合物。
9．试管夹：用于 。
10.玻璃棒：用于 、 或 ，也可用于蘸取 。
注意：①搅拌时不要碰撞容器壁。 ②使用后及时擦洗干净。
另外，锥形瓶用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。同学们还要认识烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器。
（二）.药品取用
1.取用原则?(1)“三不”原则：
_______________________________________________
（2)节约原则：应严格按照___________取用药品。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体______________固体___________________。
(3)处理原则：剩余药品注意“三不一要”：既不能__________ ,也不要_____________,更不要___________________,要____________________.
2、固体药品的取用
(1)固体药品通常保存在________，取用固体药品一般用_______，块状的药品用_____________。
(2)如何取用块状药品或密度较大的金属颗粒？
（3)如何取用粉末状药品？
3、液体药品的取用
(1)液体药品通常保存在________________里
(2)如何从试剂瓶中取用液体药品？
(3)量筒的使用：用量筒量液时，量筒必须___________，视线要与量筒内液体的_______________保持水平，再读出液体的体积。
（4）.实验室现有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，现要量取15 mL的盐酸，应取 mL 的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积
应 15 mL（填“<”、“>”或“＝”）。
(5)胶头滴管的使用：取用少量液体时，可用____________，取液后的滴管应保持橡胶胶帽______，不要_______或_________，防止__________________，不要把滴管放在___
（三）.物质的加热
(1)酒精灯的注意事项
绝对禁止__________________________绝对禁止___________________________，用完酒精灯后，必须用__________盖灭，不可用嘴吹。万一洒出和酒精在桌上燃烧，应立刻用_________________。
(2)酒精灯的火焰分__________、___________、_____________三部分，________温度最高，给物质加热时应用_____________加热。
（四）、仪器的连接
⑴把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把玻璃管口 ，然后 ，将其插入。
⑵连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口 ，然后 ，即可把玻璃管插入胶皮管。
⑶在容器口塞橡皮塞：应把橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可 ，以免 。
（4）检查装置的气密性：如果 说明装置不漏气。
（五）、仪器的洗涤：
(1)洗涤试管的方法？
(2)仪器洗净的标准是？
【经典例题】
例1.下列变化属于化学变化的是 （ ）
A.水加热后有气泡产生 B.蜡受热熔化
C.海水蒸发析出食盐晶体 D.白糖加热变黑
【分析】：根据物质的外形，状态有无变化，以及是否有某些现象发生，是可以作为区分物理变化和化学变化的参考，但最科学的办法是通过实验来检验它是否生成了其他的物质，例如本题的选项A和C从表面看好象有其他物质生成，A有气体放出，C有食盐产生，但它们都不是水发生了变化，而是溶解在水中的空气的逸出和食盐析出而已。
选项B，蜡受热熔化，也只是状态变化，液态的蜡仍然是蜡，冷却后又成为固体蜡，本质未变，但选项D，白糖加热变黑，这种黑色物质已不是白糖，它既无甜味又不溶于水，已完全失去了白糖所具有的性质，它是炭所以这种变化属于化学变化。
例2.在下列各物质的性质中，属于物理性质的是 （ ）
A.酒精可以燃烧 B.白糖可溶于水
C.生石灰遇水能生成熟石灰 D.铁在潮湿空气中能生锈
【分析】：“性质”与“变化”是既有区别又有联系的概念。比如：“木材能燃烧”是指木材具有这种化学性质（可燃烧）。“木材在燃烧”是指木材正在发生一种化学变化（燃烧），因此“变化”是物质性质的表现而“性质”是物质发生变化的根据。
以上五种情况都是告诉我们这些物质“可以”怎样或“能”怎样这都是物质所具有的性质，而不是正在发生的现象。选项A，由于酒精燃烧时，酒精发生了变化转变成水和二氧化碳，产生了其他物质，同时发光发热，选项C，生石灰遇水时转变为熟石灰，同时产生大量的热量，生石灰发生了化学变化。选项D，铁在潮湿空气中能生成铁锈，铁锈与铁是完全不同的物质，所以这三项都是指化学性质，选项B，白糖可溶于水，属于溶解性，所以选项B属于物理性质。
例3.下列基本操作中正确的是 （ ）
A.手持试管给试管里的物质加热
B.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
C.用天平称量药品时用手直接拿砝码
D.用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在容器上方，不能触及容器内壁
【分析】：给试管加热应用试管夹夹持；用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯易失火；手直接拿砝码会污染砝码或引起锈蚀而导致称量不准确，应该用镊子拿取；滴加液体时若滴管触及容器壁，容易弄脏滴管，污染试剂瓶中的试剂，故该题选D。
【课堂小结】这节课你收获了什么？
【练习设计】
1.研究一个自然现象或社会现象常常需要多学科参与，但各学科有所侧重，下列课题属于化学学科研究范畴的是（ ）
A、银行的利率变化 B、“神州”六号飞船在太空中由椭圆形轨道变为圆形轨道
C、禽流感的病因 D、超导体材料的研制
2.下列过程中没有发生化学变化的是 ( )
A、鲜奶变酸奶 B、二氧化碳制干冰 C、粮食制米酒 D、石墨制取金刚石
3.在互联网上用”GOOGLE”搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被暴光的事件中一定涉及化学变化的是 ( )
A、用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油”
B、用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”
C、用硫磺燃烧法熏蒸粉丝
D、用淀粉、蔗糖、奶香精等拷和成“假奶粉”
4.（1）如图所示物质的用途，利用其化学性质的是（ ）
（2）下列物质的用途是利用其物质的物理性质的是（ ）
A、用盐酸清除铁器表面的铁锈 B、用石墨作电极
5.现有下列仪器：a.量筒、b.胶头滴管、c.药匙、d.托盘天平、e.试管
胶头滴管请回答：
（1）称量固体药品质量的是 ，取用固体药品的是
（2）量取一定体积液体的是 ，用于加热液体的是
（3）吸取和滴加少量液体的是
6.用量筒仰视量取40mL水,请问该生所取水的实际体积比40mL要
(填“多”或“少”)。
7.下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是
A．燃烧匙 B．烧杯 C．蒸发皿 D．试管
8.下表是某学生探究蜡烛燃烧火焰和蜡烛组成的实验的报告，在空格中用简练的文字描述实验现象和实验得到的结论。
实验操作与图示
实验现象
结论
（1）将一细木条按下图所示放入火焰中，约1秒后立即取出
木条中间被烧的痕迹最轻，越向两侧，被烧的痕迹越重
（2）将冷而干燥的玻璃片放在火焰上方
（3）将一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方
课件29张PPT。第一单元 走进化学世界（复习课）义务教育教科书（RJ）九年级化学上册知识梳理 我们已经学了哪些化学知识？请同学们回顾一下。走进化学世界什么是
化学化学是一门
以实验为基础
的科学研究对象研究内容物质的组成和结构物质的
性质和
变化物质的制备和用途对蜡烛及其燃烧的探究探究人体吸入的空气
与呼出气体的成分观察实验的基本要领氧气、二氧化碳的检验排水法收集气体常用化学仪器基本操作药品的取用物质的称量物质的加热玻璃仪器的洗涤一、化学的研究对象是什么？ 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。
1.下列关于化学的看法错误的是 （????）
A．化学可以为人类研制新材料????
B．化学正在环境保护中发挥重要作用
C．化学可以为人类提供新能源????
D．化学的发展必然导致生态环境的恶化D练一练二、物理变化与化学变化没有生成新物质的变化生成新物质的变化物质的外形，形状发生改变伴随能量的变化，发光放热，颜色改变生成气体，产生沉淀等变化时是否有新物质生成
2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ）
A、蒸发水 B、干冰升华
C、水变成冰 D、煤炭燃烧 3、判断木炭在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
A、发出白光 B、放出大量的热
C、生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体 D、木炭消失DC练一练三、物理性质和化学性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质由感觉器官直接感知或仪器测知通过化学变化可知颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，溶解性，挥发性等可燃性，还原性，氧化性，稳定性，毒性等 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解于水。注意 4.下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解；
B、纯净的水是无色无味的液体；
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；
D、氧气不易溶于水且比空气密度大；
E、木棒受力折断；
F、铁生锈；
G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。化学性质物理性质化学变化物理性质物理变化化学变化化学变化练一练四、化学是一门以实验为基础的科学1、我们做了哪两个探究实验？对蜡烛及其燃烧的探究
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究2、怎样对实验现象进行观察？3、化学学习的特点有什么？实验前——实验中——实验时——实验后关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）
（1）点燃前：白色圆柱固体，硬度小，略有气味不溶于水，密度比水小（2）燃着时：火焰分为三层----焰心、内焰、外焰
在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内有水雾；再向烧杯中注入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。（3）熄灭后：冒白烟；点燃刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧
（4）实验结论：点燃后生成了水、二氧化碳，外焰温度最高
收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在 燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中 含量较低。
将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现 ，说明呼出气体中的 含量较空气中的要高。
对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现 ，说明呼出气体中 含量较高。空气中氧气石灰水明显浑浊CO2水雾水蒸气对人体吸入空气和呼出气体的探究结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多试管试管夹玻璃棒酒精灯胶头滴管滴瓶铁架台(包括铁夹和铁圈)烧杯量筒集气瓶（一）.你能说出我的名字吗？水槽五、走进化学实验室1.药品的取用原则“三不”原则：取用时不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。
处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器里。（二）化学实验基本操作药匙、纸槽、镊子
1、盛放：
2、仪器：
广口瓶注意：（１）药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。
（２）少量白磷存放在冷水中Ⅰ. 固体药品的取用3.方法(1) 块状药品的取用横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部①②一横二放三慢竖(2) 粉末状药品的取用一斜二送三直立Ⅱ. 液体药品的取用口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 。
轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。
多量取液
——倾倒到指定容器盛放：细口瓶、滴瓶(2) 量取一定量的液体药品【注意事项】
1.量筒必须放平稳。
2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
3.量筒底无“0”刻度。
4.量筒不能加热。
5.量筒不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
6.读数时，只读出小数点后一位，如：8.4ml俯视读数会使测量值偏仰视读数会使测量值偏正确量取一定量的液体药品通常用____________量筒和胶头滴管大小 5.现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒( )
A、10mL B、25mL C、50mL D、100mLC 6.一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比( )
A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定B所选用的量筒规格不得小于所要量取的液体体积,而且要与液体体积的差距最小.练一练(3) 少量取液——胶头滴管用胶头滴管取少量的液体胶头滴管滴瓶【注意事项】
1.使用胶头滴管时，胶头滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
2.取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
3.用过的胶头滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。2、物质的加热酒精灯的使用①酒精不能超过酒精灯容积的2/3
②不能向燃着的酒精灯里添加酒精
③不能用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯
④用灯帽盖灭外焰温度最高⑤要用外焰加热
⑥酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。加热液体
①预热，试管外壁不能有水珠。
②液体体积不能超过试管容积的1/3。
③试管口和桌面呈45°角，试管口不能对着自己和有人的地方。
④ 用外焰加热，不能与灯芯接触①预热 （可移动酒精灯）
②固体平铺在试管底部，加热盛药品的部位。
③铁夹夹于试管中上部（或离试管口1/3处），试管口略朝下倾斜。
④加热完毕不能立即用冷水冲洗。加热固体六、连接仪器装置1.连接仪器应做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的顺序连接，并安放平稳。
2.检查装置的气密性，用手紧握试管，如果
（ ）说明装置不漏气。 有气泡冒出七.洗涤仪器洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。 洗涤标准7．下列图示的实验操作正确的是( )
A．向试管中加锌粒 B．点燃另一酒精灯 C．检查装置的气密性 D．稀释浓硫酸
8.下列图示是实验的基本操作，其中正确的是（ ）
CD练一练 聪明在于勤奋，
天才在于积累。结束语第一单元 走进化学世界（复习课）
1.通过一年的学习，你认为不属于化学这门自然科学研究范畴的是（ ）
A、物质的组成和结构 B、物质的性质和变化
C、物质的运动状态 D、物质的制取和用途
2.90年代初，国际上提出了“预防污染”这一绿色化学新概念，下列各项中属于绿色化学是（ ）
A、处理废弃物 B、治理污染点 C、减少有毒物 D、杜绝污染源
3.化学成为一门独立的自然科学的基础是（ ）
A、原子论和分子学说的创立 B、元素概念的提出
C、门捷列夫发现元素周期律和元素周期表 D、绿色化学的提出
4.下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ）
A、白玉做床，金做马 B、千里冰封、万里雪飘
C、野火烧不尽，春风吹又生 D、夜来风雨声，花落知多少
5.下列物质的用途与其物理性质有关的是（ ）
A、用食醋除去热水瓶胆壁上沉积的水垢
B、用木炭除去冰箱内的异味
C、食品包装盒中常放入小袋粉末状的铁，以防止食品腐败
D、用生石灰做干果的干燥剂
6..实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是
7.下列实验操作正确的是
8..下列各图中初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是
9.在实验室的下列说法中正确的是
A、为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶
B、为了获得感性认识，可触摸药品或尝试药品的味道
C、为了能看到标签，倾倒液体时，标签不能向着手心
D、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
10.在实验室加热150mL液体，可使用的仪器是图中的
A、①③④⑥ B、②③④⑥ C、①③④⑤ D、②③⑤⑥
11.下列关于清洗玻璃器皿的叙述中，正确的是
A、试管里的油污热的纯碱溶液洗涤，再用清水冲洗
B、先把试管里的废液倒入下水道中，再用清水冲洗
C、有氢氧化铁沉淀的试管，先用烧碱溶液洗，再用清水冲洗
D、盛放石灰水后留下固体物质的试管，先用肥皂水洗，再用清水冲洗
12.可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。当缓
慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，可观察到
A、长颈漏斗下端口产生气泡 B、瓶中液面上升
C、长颈漏斗内液面上升 D、注射器内有液体
13. 有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盘天平等仪器。
请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：吸取或滴加少量液体时用________；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________；硫在氧气中燃烧的实验用_________；量取8mL的水用__________。
14. 家庭小实验是化学学习有益的拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器。如眼药水瓶可代替胶头滴管，吸管可代替导气管。现有一医用注射器，请思考它能代替哪些常用的仪器？请列举三种。
第一单元走进化学世界
一、选择题
1.下列在厨房中发生的变化是物理变化的是（ ）
A．榨取果汁 B．冬瓜腐烂 C．铁锅生锈 D．煤气燃烧
2．下列属于化学研究范畴的是（ ）
A．从棉花纺成纱到制成布的工艺 B.新能源的开发和新材料的研制
C．“神七”飞船轨道的研究 D.动植物细胞的组成和结构
3.下列说法不正确的是（ ）
A．实验时用剩的药品放回原瓶
Ｂ．给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3
C.用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
D．实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL—2mL
4.下列叙述中，与铁的化学性质有关的是（ ）
A.铁能传热导电B. 纯铁是银白色的有金属光泽的金属C.铁在潮湿的空气中能生锈D.纯铁有良好的延展性
5.下列实验操作中，正确的是（ ）
A.用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁
B.将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中
C.用100mL的量筒量取10mL液体
D.向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口
6．把带火星的木条插入一瓶气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气
7.实验结束后，如图所示仪器的放置方法正确的是（ ）
8.如图，下列所示变化属于化学变化的是（ ）
9.如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的
石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的
气体中含有较多的（ ）
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气
10.对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是
A．放回原瓶??????????????? B．倾倒在水槽中
C．倒在指定容器中????????? D．私自带回家自己使用
11.实验室里下列仪器属于玻璃仪器，且可直接加热的是（ ）
A.烧杯 B.蒸发皿 C.试管 D.锥形瓶
12.如图所示的实验操作中，正确的是（ ）
13.实验结束后，如图所示仪器的放置方法正确的是（ ）
14.下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（ ）
A.急于加药品时，也不可用手直接抓取
B.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
C.给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人
D.用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
15.分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是(?? )
A．图中各气体的含量为气体的体积分数
B．吸入的空气中的氧气只有部分进入血液
C．人体能产生稀有气体
D．呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大
二、填空题
16.下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）用于夹持试管的仪器是 ；（2）取用粉末状药品时一般选用 ；（3）用于吸取和滴加少量液体的是 （4）常用于给物质加热的仪器是 ；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是 ；（6）用来收集和贮存少量气体时需用 。
17.不能用已燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是 ，一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻 。
18.酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物质；⑥易燃烧；⑦常做酒精灯和内燃机的燃料；⑧点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑨燃烧生成水和二氧化碳。
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同） ；化学性质有 ；用途有 ；酒精发生的物理变化有 ；发生的化学变化有 。
19. 小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出两点即可，试管本身质量问题不考虑）。
（1）
（2）
20.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8mL水，应选用 mL的量筒。
（2）胶头滴管用过后应 ，再去吸取其他药品。
（3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放 .
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端 ，然后稍稍用力转动插入。
（5）把石灰石块状固体放入试管中的方法是
21、经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
(1)如图中，甲是一个燃着的___________(填仪器名称)，用它来进行加热操作时，应使用火焰的______焰，当实验结束需停止加热时，应用________盖灭。
(2)图中，乙的仪器名称是___________。在量取液体体积时，若视线偏高，则读数将___________。
三、实验探究题
22、下面是实验室常用的仪器
请回答下列的问题：
(1)可直接加热的有__________ (填序号)。
(2)仪器⑧和⑤的名称分别是__________。
(3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和__________ (填仪器名称)。
(4)用仪器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。
23、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
? （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水________________________。
? （2）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层。把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的________（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。
结论：蜡烛火焰的________层温度最高。
? （3）再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现水雾。
结论：蜡烛燃烧的生成物中含有________________________________。
? （4）在该实验中，蜡烛受热熔化为________变化，蜡烛燃烧为________变化（填“物理”或“化学”），这两种变化的根本区别是变化前后是否有________________________生成。
? （5）小红在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，请你也参与小红的探究活动，你认为小红的以下做法中不可取的是（??? ）
A．反复实验，并观察是否有相同的现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
