应用题特训：分数除法-六年级上册苏教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 应用题特训：分数除法-六年级上册苏教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-30 16:26:42 | ||
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文档简介
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应用题特训：分数除法-六年级上册苏教版
1．王叔叔家有一块地，他把整块地的种了西红柿，种了黄瓜，其余的种了茄子。
（1）种茄子的地占整块地的几分之几？
（2）已知种茄子的面积是26平方米，那么这块地一共是多少平方米？
2．光明小学五年级有200人，占全校学生人数的，求全校学生有多少人？
3．某校开展植树活动，五年级植树40棵，正好占全校植树总数的。
（1）全校植树多少棵？
（2）六年级植了全校总数的，六年级植树多少棵？
4．运通物流公司运输一批货物，第一天运走这批货物的，运走了36吨。求这批货物共多少吨？
5．甲、乙两城相距240千米，一辆汽车从甲城开往乙城，4时行了全程的，若汽车速度不变，共用几时可以到达乙城？
6．王爷爷用去年收入的买化肥和种子后，还有6500元，去年总收入多少元？
7．大桥路小学六（1）班的男生比女生多，女生比男生少5人，女生有多少人？六（1）班一共有多少人？
8．青藏铁路是世界级生态环保铁路，仅环保投资就接近20亿元，其他投资约占总投资的。青藏铁路总投资约是多少亿元？
9．六（2）班有男生21人，女生比男生少，全班有多少人？
10．五年级有学生180人，五年级比六年级的还多15人，六年级有多少人？
11．一批货物，第一天运走了这批货物的，正好是18t，第二天运走了这批货物的，还剩多少吨货物没运？
12．李叔叔是送外卖的，昨天城东比城西多送了24份，城东的比城西的多，城西送了多少份？
13．我国的特快旅客列车行驶时速一般约为，是高铁行驶时速的，高铁行驶时速约为多少千米？
14．果园里有荔枝树270棵，比龙眼树棵数的多60棵，龙眼树有多少棵？（用方程解答）
15．笑笑读一本120页的故事书，已经读了40页，再读多少页，已经读的页数和未读的页数的比是3∶1？
16．一个圆形花坛，原来直径是15米，扩建后的直径与原来的比是4∶3，扩建后花坛的面积是多少？
17．《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。某印刷厂要印刷一批《西游记》，第一天印刷了总量的，第二天印刷了770本《西游记》，两天完成的本数与未完成的本数比是。该印刷厂要印刷多少本《西游记》？
18．一辆客车和一辆货车同时从相距160千米的甲、乙两地相对开出，3小时后相遇。已知客车和货车的速度比是3∶2，客车每小时行多少千米？
19．六年级三个班举行“读写知识竞赛”，一班的参赛人数占参赛总人数的，二班与三班参赛人数的比是7∶9，二班的参赛人数比三班的少6人，六年级三个班一共有多少人参赛？
20．一个等腰三角形的周长是120厘米，有两条相邻的边的长度比是2∶1，这个等腰三角形的底是多少厘米？
参考答案：
1．（1）
（2）70平方米
【分析】（1）把整块地看作单位“1”，其中西红柿占整块地的，黄瓜占整块地的，剩下的种茄子，茄子占整块地就用单位“1”减去西红柿占的几分之几，减去黄瓜占地的几分之几，即：1－－＝，即可算出；
（2）把整块地看作单位“1”，种茄子占是26平方米，根据除法意义，用26÷，即可求出这块地一共是多少平方米。
【详解】（1）1－－
＝－－
＝－
＝
答：种茄子的地占整块地的；
（2）26÷
＝26×
＝2×35
＝70（平方米）
答：这块地一共有70平方米。
【点睛】题本关键确定单位“1”，未知的占地的几分之几就用单位“1”减去已知的占地的几分之几；已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，用除法解答。
2．1000人
【分析】把全校的总人数看成单位“1”，它的就是五年级的人数200人，由此用除法求出总人数。
【详解】200÷＝1000（人）
答：全校学生有1000人。
【点睛】本题先找出单位“1”，已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法。
3．（1）200棵
（2）120棵
【分析】（1）把全校植树的棵树看作单位“1”，它的就是五年级植树的棵树40棵，根据除法的意义，用40除以，可求出全校植树的棵数，即：÷40＝200棵，即可算出；
（2）六年级植了全校总数的，用全校植数的棵树×，即：200×，可求出六年级植树多少。
【详解】（1）40÷
＝40×5
＝200（棵）
答：全校植树200棵。
（2）200×＝120（棵）
答：六年级植树120棵。
【点睛】本题关键是找出单位“1”，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，用除法解答；求单位“1”的几分之几用乘法解答。
4．60吨
【分析】根据题意分析可知，把这批货的重量看作单位“1”，第一天运走单位“1”的是36吨，用除法计算，这批货物的总质量为：36÷，即可算出。
【详解】36÷
＝36×
＝60（吨）
答：这批货物共60吨。
【点睛】本题考查已知一个数的几分之几是多少，求这个数，就用是多少÷几分之几。
5．6时
【分析】将总时间看成单位“1”，单位“1”的是4小时，求单位“1”用除法；据此解答。
【详解】（小时）
答：共用6小时可以到达乙城。
【点睛】本题主要考查分数除法应用题，解题时要明确：已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法。
6．10000元
【分析】将总收入看作单位“1”，买化肥和种子后还剩1－，还剩6500元，用剩下的钱数÷对应分率即可。
【详解】6500÷（1－）
＝6500÷
＝10000（元）
答：去年总收入10000元。
【点睛】关键是确定单位“1”，找到已知钱数的对应分率。
7．20人，45人
【分析】由题意可知，女生比男生少的5人，正好是女生的，根据分数除法的意义，求出女生人数即可。用女生人数加5人即可求出男生人数，进而求出总人数即可。
【详解】5÷＝20（人）；
20＋5＋20
＝25＋20
＝45（人）；
答：女生有20人，六（1）班一共有45人。
【点睛】明确“女生人数×＝男生比女生多的人数（女生比男生少的人数）”是解答本题的关键。
8．250亿元
【分析】把总投资金额看作“单位1”，其他投资约占总投资的，则环保投资占总投资的1－，对应环保投资近20亿元；故总投资约是亿元。
【详解】
＝
＝（亿元）
答：青藏铁路总投资约是250亿元。
【点睛】本题主要考查了分数除法是应用。已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。
9．39人
【分析】将男生人数看作单位“1”，女生人数是男生的（1－＝），全班的人数＝男生的人数×＋男生的人数，代入数据即可得出答案。
【详解】21×（1－）＋21
＝21×＋21
＝18＋21
＝39（人）
答：全班有39人。
【点睛】此题关键是根据：单位“1”的量×（1±几分之几）求出女生人数。
10．297人
【分析】题中存在的等量关系是：五年级的人数＝六年级的人数×五年级是六年级的几分之几＋还多的人数，据此作答即可。
【详解】（180－15）÷
＝165÷
＝165×
＝297（人）
答：六年级有297人。
【点睛】此题解答的关键是求出六年级的是多少人，根据“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”，用除法计算．
11．10吨
【分析】把这批货物看作单位“1”，这批货物的，正好是18t，根据分数除法的意义，可求出这批货物的总质量，第二天运走了这批货物的，根据分数乘法的意义可求出第二天运走的质量，总质量－前两天运走的质量＝还剩的质量，据此解答。
【详解】18÷＝42（吨）42×＝14（吨）
42－18－14
＝24－14
＝10（吨）
答：还剩10吨货物没有运。
【点睛】此题考查分数乘除法的综合运用，已知一个数的几分之几求这个数用除法，求一个数的几分之几用乘法。先求出总质量是解题关键。
12．72份
【分析】根据题意，把城西的份数看作单位1，城东比城西多送的24份，就是城西的。已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。
【详解】24÷＝72（份）
答：城西送了72份。
【点睛】要找准数量和它对应的分率再除。
13．250千米
【分析】把高铁的时速看作单位“1”，已知高铁时速的是150千米，根据分数除法的意义解答即可。
【详解】150÷＝250（千米）
答：高铁行驶时速约为250千米。
【点睛】此题主要考查分数除法的意义，已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法。
14．280棵
【分析】设龙眼树有x棵，龙眼树棵数×＋60＝荔枝树的棵树，据此列方程解答即可。
【详解】解：设龙眼树有x棵。
x＋60＝270
x＝210
x＝280
答：龙眼树有280棵。
【点睛】用方程解答的关键是根据题意找出等量关系，求一个数的几分之几是多少用乘法，已知一个数的几分之几是多少求这个数用除法。
15．50页
【分析】若已经读的页数和未读的页数的比是3∶1，则已经读的页数占总页数的，根据分数乘法的意义，用总页数×求出要读的页数，最后减去40页求出再需要读的页数。
【详解】120×－40
＝120×－40
＝90－40
＝50（页）
答：再读50页，已经读的页数和未读的页数的比是3∶1。
【点睛】本题主要考查比的应用，解题时通常将比转化为分数进行解答。
16．314平方米
【分析】由于扩建后的直径与原来的比是4∶3，原来的直径是3份，根据比的应用公式：总数÷总份数＝1份量，即15÷3＝5（米），再用5乘4即可求出扩建后的直径，再根据圆的面积公式：S＝πr2，把数代入即可求解。
【详解】15÷3×4
＝5×4
＝20（米）
20÷2＝10（米）
3.14×10×10＝314（平方米）
答：扩建后花坛的面积是314平方米。
【点睛】本题主要考查比的应用以及圆的面积公式，熟练掌握它们的公式并灵活运用。
17．3150本
【分析】由“两天完成的本数与未完成的本数比是”可知：两天完成总本数的，第二天完成总本数的－，是770本。根据分数除法的意义用770÷（－）即可求出总本数；据此解答。
【详解】770÷（－）
＝770÷（－）
＝770÷
＝770×
＝3150（本）
答：该印刷厂要印刷3150本《西游记》。
【点睛】本题主要考查比的应用，找出与已知量对应的分率是解题的关键。
18．32千米
【分析】根据路程÷时间＝速度；用160÷3，求出客车和货车的速度和；再根据按比例分配，客车和货车的速度比是3∶2，即把客车和货车速度和分成（3＋2）份，用客车和货车速度和÷（3＋2），求出一份是多少，进而求客车的速度，据此解答。
【详解】3＋2＝5（份）
160÷3÷5
＝÷5
＝（千米）
×3＝32（千米）
答：客车每小时行32千米。
【点睛】本题考查按比分配问题，求出客车和货车的速度和是解题的关键。
19．72人
【分析】根据题意，二班与三班参赛人数的比是7∶9，二班比三班少（9－7）份，二班的参赛人数比三班的少6人，6÷（9－7），求出一份是多少人，二班和三班分成（9＋7）份；进而求出二班和三班的总人数；再把参赛的总人数看作单位“1”，一班占参赛总人数的，则二班和三班占总人数的（1－），对应的是二班和三班的人数，求单位“1”，用二班和三班的人数和÷（1－），即可求三个班一共参赛的人数。
【详解】6÷（9－7）×（9＋7）÷（1－）
＝6÷2×16÷
＝3×16÷
＝48×
＝72（人）
答：六年级三个班一共有72人参赛。
【点睛】本题考查比的应用，根据二班、三班参赛人数，进而求出二、三班参赛的人数所占的分率，再利用分数除法的意义进行解答。
20．24厘米
【分析】一个等腰三角形的周长是120厘米，有两条相邻的边的长度比是2∶1，所以三条边的比是2∶2∶1或者2∶1∶1，根据三角形的任两边之和大于第三边，又因为1＋1＝2，所以这个三角形三条边的比是2∶2∶1，总份数是1＋2＋2＝5份，底边占了周长的，所以用“120×”即可求出底边长。
【详解】由分析可知：所以这个三角形三条边的比是2∶2∶1
1＋2＋2＝5
120×＝24（厘米）
答：这个等腰三角形的底是24厘米。
【点睛】本题考查按比分配和三角形三边的关系，注意：三角形的任两边之和大于第三边。
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应用题特训：分数除法-六年级上册苏教版
1．王叔叔家有一块地，他把整块地的种了西红柿，种了黄瓜，其余的种了茄子。
（1）种茄子的地占整块地的几分之几？
（2）已知种茄子的面积是26平方米，那么这块地一共是多少平方米？
2．光明小学五年级有200人，占全校学生人数的，求全校学生有多少人？
3．某校开展植树活动，五年级植树40棵，正好占全校植树总数的。
（1）全校植树多少棵？
（2）六年级植了全校总数的，六年级植树多少棵？
4．运通物流公司运输一批货物，第一天运走这批货物的，运走了36吨。求这批货物共多少吨？
5．甲、乙两城相距240千米，一辆汽车从甲城开往乙城，4时行了全程的，若汽车速度不变，共用几时可以到达乙城？
6．王爷爷用去年收入的买化肥和种子后，还有6500元，去年总收入多少元？
7．大桥路小学六（1）班的男生比女生多，女生比男生少5人，女生有多少人？六（1）班一共有多少人？
8．青藏铁路是世界级生态环保铁路，仅环保投资就接近20亿元，其他投资约占总投资的。青藏铁路总投资约是多少亿元？
9．六（2）班有男生21人，女生比男生少，全班有多少人？
10．五年级有学生180人，五年级比六年级的还多15人，六年级有多少人？
11．一批货物，第一天运走了这批货物的，正好是18t，第二天运走了这批货物的，还剩多少吨货物没运？
12．李叔叔是送外卖的，昨天城东比城西多送了24份，城东的比城西的多，城西送了多少份？
13．我国的特快旅客列车行驶时速一般约为，是高铁行驶时速的，高铁行驶时速约为多少千米？
14．果园里有荔枝树270棵，比龙眼树棵数的多60棵，龙眼树有多少棵？（用方程解答）
15．笑笑读一本120页的故事书，已经读了40页，再读多少页，已经读的页数和未读的页数的比是3∶1？
16．一个圆形花坛，原来直径是15米，扩建后的直径与原来的比是4∶3，扩建后花坛的面积是多少？
17．《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。某印刷厂要印刷一批《西游记》，第一天印刷了总量的，第二天印刷了770本《西游记》，两天完成的本数与未完成的本数比是。该印刷厂要印刷多少本《西游记》？
18．一辆客车和一辆货车同时从相距160千米的甲、乙两地相对开出，3小时后相遇。已知客车和货车的速度比是3∶2，客车每小时行多少千米？
19．六年级三个班举行“读写知识竞赛”，一班的参赛人数占参赛总人数的，二班与三班参赛人数的比是7∶9，二班的参赛人数比三班的少6人，六年级三个班一共有多少人参赛？
20．一个等腰三角形的周长是120厘米，有两条相邻的边的长度比是2∶1，这个等腰三角形的底是多少厘米？
参考答案：
1．（1）
（2）70平方米
【分析】（1）把整块地看作单位“1”，其中西红柿占整块地的，黄瓜占整块地的，剩下的种茄子，茄子占整块地就用单位“1”减去西红柿占的几分之几，减去黄瓜占地的几分之几，即：1－－＝，即可算出；
（2）把整块地看作单位“1”，种茄子占是26平方米，根据除法意义，用26÷，即可求出这块地一共是多少平方米。
【详解】（1）1－－
＝－－
＝－
＝
答：种茄子的地占整块地的；
（2）26÷
＝26×
＝2×35
＝70（平方米）
答：这块地一共有70平方米。
【点睛】题本关键确定单位“1”，未知的占地的几分之几就用单位“1”减去已知的占地的几分之几；已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，用除法解答。
2．1000人
【分析】把全校的总人数看成单位“1”，它的就是五年级的人数200人，由此用除法求出总人数。
【详解】200÷＝1000（人）
答：全校学生有1000人。
【点睛】本题先找出单位“1”，已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法。
3．（1）200棵
（2）120棵
【分析】（1）把全校植树的棵树看作单位“1”，它的就是五年级植树的棵树40棵，根据除法的意义，用40除以，可求出全校植树的棵数，即：÷40＝200棵，即可算出；
（2）六年级植了全校总数的，用全校植数的棵树×，即：200×，可求出六年级植树多少。
【详解】（1）40÷
＝40×5
＝200（棵）
答：全校植树200棵。
（2）200×＝120（棵）
答：六年级植树120棵。
【点睛】本题关键是找出单位“1”，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，用除法解答；求单位“1”的几分之几用乘法解答。
4．60吨
【分析】根据题意分析可知，把这批货的重量看作单位“1”，第一天运走单位“1”的是36吨，用除法计算，这批货物的总质量为：36÷，即可算出。
【详解】36÷
＝36×
＝60（吨）
答：这批货物共60吨。
【点睛】本题考查已知一个数的几分之几是多少，求这个数，就用是多少÷几分之几。
5．6时
【分析】将总时间看成单位“1”，单位“1”的是4小时，求单位“1”用除法；据此解答。
【详解】（小时）
答：共用6小时可以到达乙城。
【点睛】本题主要考查分数除法应用题，解题时要明确：已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法。
6．10000元
【分析】将总收入看作单位“1”，买化肥和种子后还剩1－，还剩6500元，用剩下的钱数÷对应分率即可。
【详解】6500÷（1－）
＝6500÷
＝10000（元）
答：去年总收入10000元。
【点睛】关键是确定单位“1”，找到已知钱数的对应分率。
7．20人，45人
【分析】由题意可知，女生比男生少的5人，正好是女生的，根据分数除法的意义，求出女生人数即可。用女生人数加5人即可求出男生人数，进而求出总人数即可。
【详解】5÷＝20（人）；
20＋5＋20
＝25＋20
＝45（人）；
答：女生有20人，六（1）班一共有45人。
【点睛】明确“女生人数×＝男生比女生多的人数（女生比男生少的人数）”是解答本题的关键。
8．250亿元
【分析】把总投资金额看作“单位1”，其他投资约占总投资的，则环保投资占总投资的1－，对应环保投资近20亿元；故总投资约是亿元。
【详解】
＝
＝（亿元）
答：青藏铁路总投资约是250亿元。
【点睛】本题主要考查了分数除法是应用。已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。
9．39人
【分析】将男生人数看作单位“1”，女生人数是男生的（1－＝），全班的人数＝男生的人数×＋男生的人数，代入数据即可得出答案。
【详解】21×（1－）＋21
＝21×＋21
＝18＋21
＝39（人）
答：全班有39人。
【点睛】此题关键是根据：单位“1”的量×（1±几分之几）求出女生人数。
10．297人
【分析】题中存在的等量关系是：五年级的人数＝六年级的人数×五年级是六年级的几分之几＋还多的人数，据此作答即可。
【详解】（180－15）÷
＝165÷
＝165×
＝297（人）
答：六年级有297人。
【点睛】此题解答的关键是求出六年级的是多少人，根据“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”，用除法计算．
11．10吨
【分析】把这批货物看作单位“1”，这批货物的，正好是18t，根据分数除法的意义，可求出这批货物的总质量，第二天运走了这批货物的，根据分数乘法的意义可求出第二天运走的质量，总质量－前两天运走的质量＝还剩的质量，据此解答。
【详解】18÷＝42（吨）42×＝14（吨）
42－18－14
＝24－14
＝10（吨）
答：还剩10吨货物没有运。
【点睛】此题考查分数乘除法的综合运用，已知一个数的几分之几求这个数用除法，求一个数的几分之几用乘法。先求出总质量是解题关键。
12．72份
【分析】根据题意，把城西的份数看作单位1，城东比城西多送的24份，就是城西的。已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。
【详解】24÷＝72（份）
答：城西送了72份。
【点睛】要找准数量和它对应的分率再除。
13．250千米
【分析】把高铁的时速看作单位“1”，已知高铁时速的是150千米，根据分数除法的意义解答即可。
【详解】150÷＝250（千米）
答：高铁行驶时速约为250千米。
【点睛】此题主要考查分数除法的意义，已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法。
14．280棵
【分析】设龙眼树有x棵，龙眼树棵数×＋60＝荔枝树的棵树，据此列方程解答即可。
【详解】解：设龙眼树有x棵。
x＋60＝270
x＝210
x＝280
答：龙眼树有280棵。
【点睛】用方程解答的关键是根据题意找出等量关系，求一个数的几分之几是多少用乘法，已知一个数的几分之几是多少求这个数用除法。
15．50页
【分析】若已经读的页数和未读的页数的比是3∶1，则已经读的页数占总页数的，根据分数乘法的意义，用总页数×求出要读的页数，最后减去40页求出再需要读的页数。
【详解】120×－40
＝120×－40
＝90－40
＝50（页）
答：再读50页，已经读的页数和未读的页数的比是3∶1。
【点睛】本题主要考查比的应用，解题时通常将比转化为分数进行解答。
16．314平方米
【分析】由于扩建后的直径与原来的比是4∶3，原来的直径是3份，根据比的应用公式：总数÷总份数＝1份量，即15÷3＝5（米），再用5乘4即可求出扩建后的直径，再根据圆的面积公式：S＝πr2，把数代入即可求解。
【详解】15÷3×4
＝5×4
＝20（米）
20÷2＝10（米）
3.14×10×10＝314（平方米）
答：扩建后花坛的面积是314平方米。
【点睛】本题主要考查比的应用以及圆的面积公式，熟练掌握它们的公式并灵活运用。
17．3150本
【分析】由“两天完成的本数与未完成的本数比是”可知：两天完成总本数的，第二天完成总本数的－，是770本。根据分数除法的意义用770÷（－）即可求出总本数；据此解答。
【详解】770÷（－）
＝770÷（－）
＝770÷
＝770×
＝3150（本）
答：该印刷厂要印刷3150本《西游记》。
【点睛】本题主要考查比的应用，找出与已知量对应的分率是解题的关键。
18．32千米
【分析】根据路程÷时间＝速度；用160÷3，求出客车和货车的速度和；再根据按比例分配，客车和货车的速度比是3∶2，即把客车和货车速度和分成（3＋2）份，用客车和货车速度和÷（3＋2），求出一份是多少，进而求客车的速度，据此解答。
【详解】3＋2＝5（份）
160÷3÷5
＝÷5
＝（千米）
×3＝32（千米）
答：客车每小时行32千米。
【点睛】本题考查按比分配问题，求出客车和货车的速度和是解题的关键。
19．72人
【分析】根据题意，二班与三班参赛人数的比是7∶9，二班比三班少（9－7）份，二班的参赛人数比三班的少6人，6÷（9－7），求出一份是多少人，二班和三班分成（9＋7）份；进而求出二班和三班的总人数；再把参赛的总人数看作单位“1”，一班占参赛总人数的，则二班和三班占总人数的（1－），对应的是二班和三班的人数，求单位“1”，用二班和三班的人数和÷（1－），即可求三个班一共参赛的人数。
【详解】6÷（9－7）×（9＋7）÷（1－）
＝6÷2×16÷
＝3×16÷
＝48×
＝72（人）
答：六年级三个班一共有72人参赛。
【点睛】本题考查比的应用，根据二班、三班参赛人数，进而求出二、三班参赛的人数所占的分率，再利用分数除法的意义进行解答。
20．24厘米
【分析】一个等腰三角形的周长是120厘米，有两条相邻的边的长度比是2∶1，所以三条边的比是2∶2∶1或者2∶1∶1，根据三角形的任两边之和大于第三边，又因为1＋1＝2，所以这个三角形三条边的比是2∶2∶1，总份数是1＋2＋2＝5份，底边占了周长的，所以用“120×”即可求出底边长。
【详解】由分析可知：所以这个三角形三条边的比是2∶2∶1
1＋2＋2＝5
120×＝24（厘米）
答：这个等腰三角形的底是24厘米。
【点睛】本题考查按比分配和三角形三边的关系，注意：三角形的任两边之和大于第三边。
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