第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60（1）
【教学目标】
知识与技能
1、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途 。
2、知道碳单质物理性质差异的原因。
3、知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
通过对碳的不同单质有不同用途的探讨探究，体会物尽所用、人尽其才的道理
过程与方法
通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式及空间结构的分析，知道物质结构、性质和用途三者之间的相互关系；通过木炭（或活性炭）吸附作用演示实验的探究，让学生知道对比实验是研究问题的常用方法
情感、态度与价值观
通过对碳单质新的形态的发现及其简单介绍，学生能以发展的观点看待碳的单质，认识科学的发展具有阶段性和局限性；
【教学重难点】
重点：了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途 。
难点：不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
由玻璃刀、铅笔芯引入。
【自主探究】
一：碳的单质
阅读课本P106__P108，完成下列内容
1、不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。如 、
和 都是由碳元素组成的单质。
2、纯净的金刚石是 、 形状的固体，是天然存在的最 的物质。石墨是一种 的固体，石墨很软，有滑腻感,具有优良的 。木炭、活性炭、炭黑等具有 的结构，因此具有吸附能力。
补充下方表格：3、金刚石、石墨都是碳的不同单质，通过学习比较它们的物理性质和用途并填表
?
金刚石
石墨
物理性质
外观
?
?
光泽
?
?
硬度
?
?
导电性
?
?
用途
?
?
4.新型碳单质
⑴C60分子是由60个 构成的分子，形似 。
⑵ 状的碳单质。
【合作探究】
1、根据下列物质的性质，写出其对应的一种或几种用途
⑴ 金刚石的硬度很大 ：
⑵ 石墨的导电性能好 ：
⑶活性炭的吸附强:
2、学生讨论：
（1）、有一口小水井中的水有异味,你有什么方法来消除吗?
（2）、打水井时常在水井周围埋一些木炭,其作用是 .这是由于木炭有 结构,因此具有 的性能。
（3）、P107实验6-1，你观察到了什么现象？
（4）、防毒面具的滤毒罐内填充的是什么物质？
（5）、金刚石与石墨混合在一起,组成的物质是单质还是混合物?为什么？
（6）、金刚石和石墨是同一种物质吗？由石墨制造金刚石是物理变化还是化学变化？
（7）、一种元素只能组成一种单质吗？这些碳单质的性质和用途为什么不同？
（8）、结合金刚石、石墨、无定形碳的性质和用途，讨论物质的性质和用途的关系。
结论:
【课堂小结】 这节课你收获了什么？
一、碳的单质
1.金刚石、石墨的性质用途
2木炭、活性炭的吸附性属于物理性质。吸附过程中发生的变化属于物理变化。
3.新型碳单质
⑴C60分子是由60个 构成的分子，形似 。
⑵ 状的碳单质。
【练习设计】
1、金刚石、石墨的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（ ）
A 构成它们的原子大小不同
B 构成它们的原子数目不同
C 它们是由不同的原子构成的
D 构成它们的原子排列不同
2、请将下面右列的相关内容填在左列的括号内
①金刚石硬度大（ ） A、冰箱去味剂
②石墨导电性能好（ ） B、切割玻璃
③活性炭有吸附性（ ） C、干电池电极
课件57张PPT。课题1 金刚石、石墨和C60第六单元 碳和碳的氧化物义务教育教科书（RJ）九年级化学上册第一课时1、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途 。
2、知道碳单质物理性质差异的原因。
3、知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
学习目标闪亮登场金刚石钻
石金刚石金刚石金刚石金刚石金刚石金刚石金刚石颜色 形状光泽正八面体无色透明 璀璨夺目金刚石石
墨石墨高纯石墨粉石墨颜色 形状光泽 细鳞片状 灰黑色金属光泽石墨焦炭
木炭
石墨活性炭石墨炭黑石墨活性炭焦炭
炭黑无定形碳木炭
石墨石墨C60C60C60C60C60金刚石石墨C60金刚石石 墨正八面体、无色透明的固体 灰黑色、有金属光泽、
细鳞片状、不透明的固体 同一种元素能组成不同种的单质 C金刚石、石墨对比才艺展示金刚石金刚石金刚石1克拉=200毫克=0.2克金刚石金刚石轴承，精密度更高金刚石金刚石锯片
用来切割金属、瓷砖金刚石金刚石砂轮，用来打磨金刚石金刚石刀具，钻头，无坚不摧金刚石物理性质用 途硬度
自然界第一玻璃刀金
刚
石钻头金刚石石墨石墨石墨能做铅笔芯，墨汁石墨石墨石墨石墨物理性质用 途石
墨质软铅笔芯导电性电极 电刷熔点高滑腻石墨坩锅润滑剂石墨石墨C60C60C60中掺以少量某些金属后具有超导性，可做超导材料C60 除了超导领域以外，C60在以下几个方面也具有广泛的应用前景：
1、气体的贮存
2、有感觉功能的传感器
3、增强金属强度
4、新型催化剂
5、光学应用
6、癌细胞的杀伤效应C60的潜在应用前景C60高科技材料C60金刚石石 墨C60装饰品玻璃刀、钻头铅笔芯电极、电刷 润滑剂超导材料金刚石、石墨和C60用途金刚石石 墨装饰品玻璃刀、钻头／电极、电刷 润滑剂硬度自然界第一正八面体
无色透明的固体 灰黑色、有金属光泽、
细鳞片状、不透明的固体质软导电性滑腻铅笔芯金刚石、石墨性质用途对比实验6-1探究木炭的吸附性放木炭的烧杯中的红墨水颜色变浅了木炭具有吸附性因为木炭具有疏松多孔的结构，表面积大，能将有颜色的物质和异味吸附在其表面含活性炭的防毒面具吸附性--用途
自然界最硬无色透明不导电质软灰黑色导电物理性质差异大
外观硬度导电性金刚石、石墨对比金刚石、石墨对比结构性质用途决定决定体现归纳 科学家正在致力于一种新型纳米材料--碳纳米管的研究，价格高于黄金。这是一种非常奇特的材料，它很轻，但很结实。它的密度是钢的1/6，而强度却是钢的100倍。用这样轻而柔软、又非常结实的材料做防弹背心是最好不过的了。如果用碳纳米管做绳索，是唯一可以从月球挂到地球表面，而不被自身重量所拉断的绳索 。知识延伸
1、金刚石、石墨的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（ ）
A 构成它们的原子大小不同
B 构成它们的原子数目不同
C 它们是由不同的原子构成的
D 构成它们的原子排列不同D奖品练一练2、请将下面右列的相关内容填在左列的括号内
①金刚石硬度大（ ） A、冰箱去味剂
②石墨导电性能好（ ） B、切割玻璃
③活性炭有吸附性（ ） C、干电池电极
练一练决定决定体现课堂小结
课外设计实验:
证明金刚石、石墨都含有碳元素 。
第一位携带探究活动报告的同学可以获得炭雕挂饰一件布置作业奖品1、设计实验把红糖变成白糖2、参考下图自制净水器家庭小实验有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 结束语课题1 金刚石、石墨和C60（1）
1、下列物质中肯定是纯净物的是( )
(1)木炭 (2)只含一种元素的物质 (3)金刚石 (4)黑火药 (5)铅笔芯
A、(1)(2)(4) B、(2)(3)(5) C、(2)(3) D、(3)
2、家用净水器常用活性炭作净水剂,这是因为活性炭( )
A、可作催化剂 B、疏松多孔,吸附性强.
C、无毒 D、可以吸附水中的不洁物质
3、下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（ ）
A、璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的
B、长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯来作润滑剂
C、铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的
D、活性炭可作防毒面具的滤毒剂
4.测得某物质中只含有碳元素，这种物质 (? ?)
A.一定是一种单质??B.一定是石墨? C.可能是化合物?D.可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物
5.最近科学家制得一种新的分子，它是由碳元素组成的，具有空心的类似足球状结构的一种分子，化学式是C60。下列说法中不正确的是（ ）
A. C60是一种新型的化合物 B. C60和石墨是不同的碳单质
C. C60是一种新的碳单质 D. C60的相对分子质量是720
6.下列日常生活中的物质属于纯净物的是(? ?)
7.中国科学技术大学钱逸泰教授等以Cl4和金属钠为原料，在700 ℃时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些理解不正确的（ ）
A.金刚石属于金属单质 B.制造过程中元素的种类没有变化
C.Cl4是一种化合物?? D.这个反应是化学变化
8、已知二氧化氮（NO2）是一种红棕色气体。现往盛有NO2气体的圆底烧瓶中投入少许木炭，观察到的现象 ，其原因是 。
9.碳和碳的化合物都是非常重要的物质。
（1）碳原子的结构示意为 ，碳原子的核电荷数为 。
（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是 。
（3）上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了 气体的排放。
课件27张PPT。课题1 金刚石、石墨和C60义务教育教科书（RJ）九年级化学上册第二课时谜语
和和睦睦一人家，兄弟三人本领大；
老大模样生得俊，通体透明骨头硬；
老二皮肤有点黑，偏偏还得软骨病；
老三长得像足球，材料科学显身手。
请猜：这家人是谁？这家人老大、老二、老三分别叫什么名字？猜一猜情景引入碳单质深灰色不透明细鳞片状固体，很软、滑腻、导电性好。 金刚石 碳60 无色透明，正八面体固体，折光性好，坚硬。导电性差等C石墨情景引入记住单质碳的化学性质（稳定性、可燃性、还原性）及对应的用途。学习目标古代字画1、碳在常温下的化学性质碳在常温下化学性质稳定长时间保存不褪色说明1、碳在常温下的化学性质想一想：
炭雕由高品质的活性炭雕刻而成，并以珍贵的有机硅颜料着色，色彩纯真自然。放在室内可以持续吸附空气中各种有毒气体、烟雾和异味等，能有效净化空气，消除污染。同时，炭雕能长时间保存，在关爱大众健康的同时兼具装饰功能，是一种既能清洁空气又能美化环境的多功能环保产品。湖南旅游纪念品：浏阳
炭雕—蝶恋牡丹瓶（1）炭雕能长时间保存利用了碳的什么化学性质？（2）炭雕作为装饰品有哪些优点？1、碳在常温下的化学性质烤火取暖碳在任何情况下化学性质都这么稳定吗？提出问题碳的化学性质之二 碳在任何情况下化学
性质都这么稳定吗？烤火取暖碳的化学性质之二说明木炭在点燃条件下具有什么样的化学性质？现象如何？可燃性化学方程式如何书写呢？ 点燃
C + O2 === CO2木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧在氧气中剧烈燃烧、发白光、放热你还记得吗？碳的化学性质之二包房食用炭火锅5人中毒进医院
来源: 楚天都市报
本报讯9日晚，武汉市的陈某和4个朋友在一家炭火锅饭店就餐，由于包房空间太小，几个人就餐时间过长，导致饭后5人陆续出现了中毒症状。
10月9日18时许，陈某约了4个朋友一同来到一家炭火锅饭店就餐，就餐期间包房内门窗紧闭。5个人在包房就餐时间长达近5个小时，其间服务员为火锅更换了3次木炭。回家后，陈某和朋友陆续出现恶心、呕吐、头晕等不适症状，便一同来到武汉市第一医院就诊。
经医生初步诊断，5人为吸入大量有毒一氧化碳气体造成的中毒，幸亏救治及时才化险为夷。 谈一谈，看谁更有理
（1）五人吃炭火锅后中毒是由什么物质引起的？
（一氧化碳）谈一谈，看谁更有理
（2）一氧化碳是在怎样情况下产生的？
（门窗紧闭，空气不流通，氧气不足的情况下）谈一谈，看谁更有理
（3）由此你得出有关碳的化学性质的什么结论？
（碳能在氧气不充足的条件下不完全燃烧生成CO）谈一谈，看谁更有理
（4）该反应的化学方程式怎样书写呢？
2C + O2 === 2CO点燃碳在点燃条件下具有可燃性：
（1）氧气充足时
点燃
C + O2 === CO2
2）氧气不充足时
点燃
2C + O2 == 2CO
碳的化学性质之二讨论:
我们的祖先是如何制取铜单质的呢？
展开你想象的翅膀 学生猜想:
铜的制取和碳有关系碳的化学性质之三碳的化学性质 结论:碳可以和某些氧化物反应
碳+氧化铜 铜+二氧化碳
2CuO＋C 2Cu＋CO2↑
高温高温碳的化学性质之三 河南安阳出土的三千多年前商代司母戊铜鼎重达875公斤，高133厘米、长166厘米...是世界上已发掘的最大青铜器，可见我国古代炼铜技术堪称世界第一。碳的化学性质之三 选择实验装置 2CuO＋C 2Cu＋CO2↑ 问题引导:
反应物什么状态?
反应什么条件?
生成物如何检验?碳的化学性质之三观察现象分析原因碳的化学性质之三 还原反应—含氧化合物里的氧
被夺去的反应。
碳具有还原性2CuO＋C ２Cu＋CO2↑高温碳的化学性质之三 通过上述学习，你知道碳有那些化学性质？比一比，看谁归纳的好 课堂小结C+O2====CO2（燃烧充分）?
2C+O2====2CO（燃烧不充分）3、高温下——具有还原性 2、点燃条件下——具有可燃性C + 2CuO ===== 2Cu + CO2↑ 高温点燃点燃3C+2Fe2O3=====4Fe+3CO2↑ 高温碳的化学性质1、常温下——具有稳定性碳的主要用途做铅笔、墨水、炭雕等做燃料冶炼金属失氧得氧决定课堂小结㈠选择题
⒈“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现钻石的性质是（ ）
A、?硬度大 B、不能导电 C、化学性质稳定 D、熔点低
2 冶金工业上，用焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。这是利用了焦炭的（ ）
A、可燃性 B、还原性 C、稳定性 D、来源广
CB练一练㈡填空题
3、 煤炉是日常生活中常见的一种燃具。煤的主要成分是单质碳。当我们打开炉门，氧气充足时，煤燃烧主要生成 ，反应的化学方程式为 ；当我们关小炉门，氧气不充足时，煤燃烧主要生成 ，反应的化学方程式为 。
4、 请根据课本P110页实验6-2填空：
⑴澄清的石灰水变 ，可知反应生成了 ；黑色的粉末变成 色，可知反应同时生成了 。
⑵碳和氧化铜反应的化学方程式为 ，在这个反应里氧化铜失去氧被 ，说明木炭具有 性。
CO2
C + O2 === CO2点燃CO
2C + O2 === 2CO点燃浑浊CO2红CuC + 2CuO === 2Cu + CO2↑高温还原还原练一练5．有一黑色粉末放在试管中加强热后，发现生成物中有亮红色的固体，同时生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。推断此黑色粉末可能是（ ）
A、木炭粉 B、煤灰 C、氧化铜 D、氧化铜和木炭粉
6．小兰上网查找相关资料得知：H2和单质碳具有相似的化学性质，请你大胆猜想H2的两条化学性质，写出有关的化学方程式。
⑴?具有 性，化学方程式 。
⑵?具有 性，化学方程式 。D可燃性2H2+O2===2H2O点燃还原性H2+CuO===Cu+H2O加热练一练
课外设计实验:
证明金刚石、石墨都含有碳元素 。
第一位携带探究活动报告来的同学可以获得炭雕挂饰一件布置作业奖品书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。结束语课题1金刚石、石墨和C60（2）
【教学目标】
知识与技能
1、记住单质碳的化学性质------稳定性、可燃性、还原性
2、知道单质碳的用途
过程与方法
通过实验事实使学生明白碳的化学性质的活泼和稳定都是相对的。
情感、态度与价值观
通过对碳的不同单质有不同用途的探讨探究，体会物尽所用、人尽其才的道理
【教学重难点】
重点：碳的化学性质
难点：碳的还原性
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
我国是一个具有悠久历史文化的文明古国，在灿烂的历史长河中，涌现出了一大批赫赫有名的书画家，他们留下的传世之作经过几百甚至上千年的洗礼，成为我国文化中的瑰宝。
为什么古代的作品历经几百上千年依然笔峰清晰，漓江烟雨图保存到现在色泽鲜艳而不褪色呢？你们知道古代一些书法家、画家是用什么来书写或绘制字画的？
【自主探究】
阅读教材P110页完成下列问题
1、碳的 性
碳原子的核外电子排布第一层有_____个电子，第二层（最外层）有_____个电子，因此常温下碳的化学性质 。
2、碳的 性 、在高温条件下能与很多物质发生化学反应。
碳与氧气的反应
氧气充足时的化学反应方程式为 。
氧气不充足时的化学反应方程式为 。
这两个反应都属于 （填反应类型）
【合作探究】
3.碳的 性
碳与某些氧化物的反应
(1)、木炭与氧化铜的反应：现象 ，生成的气体 能使澄清的石灰水变 。化学反应方程式为
(2)、实验中在酒精灯上加一个金属网罩的作用是：
（3）、实验结束后，应待试管冷却后才能将试管里的粉末倒出，原因 是
（4）还原反应： 。
在木炭与氧化铜的反应中，木炭是使氧化铜被还原为铜的物质，
说明木炭具有 性，可用来 。
（5）化学方程式 ，所以，这类反应可表示为：C + 金属氧化物=== + 。
【课堂小结】：这节课你收获了什么？
【练习设计】
1.用化学方程式表示：
⑴木炭还原氧化铁
⑵木炭还原四氧化三铁
2.根据碳的化学性质说出碳有哪些用途？
课题1金刚石、石墨和C60（2）
1、“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现的钻石的性质是（ ）
A．硬度大 B．不能导电? C．化学性质稳定? D．熔点低
2、古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有（ ）
A、稳定性 B、氧化性 C、还原性 D、助燃性
⒊冶金工业上，用焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。这是利用了焦炭的（ ）
A、可燃性 B、还原性 C、稳定性 D、来源广
⒋煤炉是日常生活中常见的一种燃具。煤的主要成分是单质碳。当我们打开炉门，氧气充足时，煤燃烧主要生成 ，反应的化学方程式为 ；当我们关小炉门，氧气不充足时，煤燃烧主要生成 ，反应的化学方程式为 。
5.碳和碳的化合物都是非常重要的物质。
（1）碳原子的结构示意为 ，碳原子的核电荷数为 。
（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是 。
（3）上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了 气体的排放。
6.已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图10所示。
请回答：
（1）C的化学式为 ；（2）A中金属元素的化合价是 ? ；
（3）反应①的化学方程式为 ；该反应的基本类型是 。
7.用木炭还原氧化铜的实验如左下图。
(1)酒精灯加灯罩的目的 ；
(2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是 ；
(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式：
、 ；
(4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是 。
8.将木炭和氧化铜的粉末混合物30克，加热一段时间后冷却，称的剩余固体的质量为25.6克。计算：
⑴生成了多少克CO2？(2)生成了多少克Cu?(3)有多少克氧化铜参加了反应？
9、小兰上网查找相关资料得知：H2和单质碳具有相似的化学性质，请你大胆猜想H2的两条化学性质，写出有关的化学方程式。
⑴?具有 性，化学方程式 。
⑵?具有 性，化学方程
