20“精彩极了”和“糟糕透了”课件(共21张PPT)

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20“精彩极了”和“糟糕透了”
第一课时
你能发现课题有什么特别之处吗？读了课题，你有什么疑问？
你来推测一下这篇课文是讲什么的
小组讨论
1同学们来说一说，在家里你是怎样和爸爸妈妈相处的
2你眼中爸爸妈妈是什么样的
导入新课
父母对我们的爱会呈现出不同的方式。妈妈对我们的爱如春风，那么温柔，那么温暖；爸爸对我们的爱是秋风，能扫去我们的浮躁。爸爸妈妈用他们自己的方式爱着我们。今天，就让我们一起走进课文，去看看父母是怎样用爱引导孩子不断成长的吧！
导入新课
1.自读课文，借助拼音读准生字，梳理课文内容。
2.标出自然段的段落序号，把不理解的句子画出来和同学交流。
3.用自己的话概括文章的主要内容。
学习活动一
誊写 鼓励 出版
慈祥 歧途 谨慎
ténɡ
bǎn
lì
jǐn
xiáng
qí
学认字
誊
誉
祥
详
誊写
吉祥
ténɡ
yù
xiáng
xiáng
荣誉
详细
学认字
识字方法
会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。
加一加：厉+力=
止+支=
励
歧
字理识字：
版
篆文：
本文按照________顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后“我”对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到__________和__________这两种不同评价对“我”成长的重要作用。
时间
精彩极了
糟糕透了
课文内容
脉络层次
第一部分（1—14）：写“我”创作的小诗得到了母亲“精彩极了”的表扬和父亲“糟糕透了”的批评。
第二部分（15）：写几年之后，“我”意识到了父亲的评价是对的，并继续坚持写作。
第三部分（16—17）：写“我”成年后在事业上所取得的成功，归功于父爱和母爱的共同力量。
巴德·舒尔伯格
美国著名畅销书作家、编剧。
主要作品:《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。
认识作者
连线。
糟糕
启迪
慈祥
谨慎
指事情或情况不好。
注意言行以免发生不幸。
开导；启发。
老年人温和的态度和神色。
检测小插曲
“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；
“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。
想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。
我们来看看亲爱的母亲是怎么表扬小作者的
鼓励
母亲
语言
神态
动作
自豪
激动
期待
兴奋不已
巴迪
语言
神态
动作
心理
小组合作
找出描写主人公神态、语言、动作的语句
此时小主人公的心情是怎样的
得意洋洋 迫不及待 立刻
自豪
满怀信心
父亲又会怎样看待小作者的诗呢
我们下节课继续学习
谢谢大家