《流泪的托尔斯泰》课件

课件14张PPT。 流泪的托尔斯泰
流泪的托尔斯泰
初读课文：
1.通顺，流利，有感情。
2.托尔斯泰为什么流泪了？
默读课文：
画出文中的生字、生词，标出不明白的地方。
词语：
巨匠　　谦和　 如愿以偿　兴致勃勃　 忐忑不安　　
不出所料　
检查生字：
泰　　匠　　艺　　谦　 亚　衫　　陷　　稍　　柔　 普　　寐 　 魁　　梧　 忐　 忑　　勃　　佑　　娜　　窥
小组合作学习：
1.给课文分段，并说说每段都写了什么事？
2.找出文章的中心句。
3.文章是什么结构？ 学习第一段,思考：
托翁是一个什么样的人？你从哪些词语中可以看出来？ 小组合作学习第二段,思考：
1.这是两位怎样的人物？这两位人物对托尔斯泰的态度如何？这能让你体会到什么？
2.音乐家的想像与实际差别是什么？这是一种什么写作手法。
3.读他们在托翁家弹奏演唱的过程，画出托翁的表现，从托翁的表现中你体会到了什么？
《老伍士》讲的是一个入伍多年的老兵，由于思念家乡，从军营中逃跑后被处死的故事。 “天阴沉沉的，老兵站在绞刑架下，努力抬头看着远方……他仿佛看见家乡的爱人在橘黄的烛光里为他缝补临行的衣衫，嘴角露着满足的微笑；他仿佛看见摇篮里的孩子愉快地晃动着莲藕似的小胳膊，咿咿呀呀的要他抱抱；他仿佛看见年迈的老母亲颤巍巍站在村口，一日日的望眼欲穿……老兵停止了最后的挣扎，缓缓地垂下了头……天更低了，似乎要榨干人们肺里的最后一丝氧气……刑场上，只有远处传来隆隆的雷声……” 学习第三段：
1.为什么说流泪的托尔斯泰是最美的？你是怎样理解的，
2.你觉得列夫托尔斯泰流泪说明了什么？ 背诵最后一段
许多人把写过《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》的托尔斯泰，看做是遥不可及的巨人，当然这是有一定道理的。但是，真正的伟大却是平凡，最深邃（suì）的大海是平静的。托尔斯泰的那一串眼泪让我们窥（ｋuī）见了他作为普通人的脆弱。在听演唱的时候，他完完全全地进入了演唱者所创造的艺术氛围之中，和一个普通的听众一样，不知不觉地流下了眼泪。这时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的。 文本升华
1.说说自己学完课文后受到的启发。
2.说说自己应该怎样为人处事。
以前，夏里亚宾从照片上得出的印象，托尔斯泰不仅是精神的巨人，而且身体魁梧：高大、健壮、宽肩阔背。但是，他们现在看到的托尔斯泰确是中等偏矮的个子。正面描写 托翁恰好坐在他的对面，两手插在短衫的皮带里。夏里亚宾有时无意把目光投向托翁，发现托翁兴致勃勃地盯着自己，注视自己的眼睛和嘴巴。 托尔斯泰夫人稍后对夏里亚宾说：“您可别向别人说您看见列夫~ 托尔斯泰流泪了。您知道，他有时很怪。他不愿别人说他是个感情脆弱的人，其实他心里即有冷静的思考，也有炽热的感情。” 侧面描写 夏里亚宾动情地写道：“我感觉到了这位文学巨匠内心的温柔，我觉得很幸福。” 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作 。
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
人只应当忘记自己而爱别人，这样才能安静、幸福和高尚。
幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
快乐是在寻找真理，而不在发现真理。
做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。
人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。