忆读书课件

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名称 忆读书课件
格式 zip
文件大小 721.8KB
资源类型 教案
版本资源 语文版
科目 语文
更新时间 2015-04-21 16:04:28

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文档简介

课件23张PPT。(猜谜:打一物)
千层宝典一翻开,
黑白纵横一排排,
历代住事它记载,
知识没它传不开。 冰 心忆读书世纪老人—冰心
作者介绍 冰心(1900─1999),原名谢婉莹,福州人,现代著名女作家、儿童文学作家。主要著作有诗集《繁星》和《春水》,散文《再寄小读者》、《小桔灯》、《笑》等。女性细腻的“情致”和天真烂漫的“童心”,以及那清新隽永而又婀娜多姿的文笔,构成了冰心散文的独特风格。 冰心体自然爱、母爱、儿童爱爱的哲学:童心
母爱
自然美写作目的提示——留意篇末所署的时日
1989年9月8日清晨
国际扫盲日,中国教师节前夕
告诉人们识字读书有诸多好处;提醒人们要多读书、读好书。整体感受,把握课文记叙的主要内容;理清记叙的顺序。
通过与冰心老人“对话”,领悟读书的好处,激发读书的兴趣 。学习目标 检测预习:
1注音:
倒不是 斩黄巾英雄 笸箩
水浒传 天罡地煞 着力
气愤填胸(义愤填膺) 怒发冲冠
惨惨戚戚 做人处世 烦琐
朦胧 无病而呻 堆砌 2读读词语:
津津有味 一知半解
无限悬念 气愤填胸
柳州风骨 长吉清才
人情世故 索然无味
若有所失 风花雪月
听读课文思考问题一:
冰心在文中想告诉我们什么?
(能否找出文中的原句)
读书好,多读书,读好书。速读课文思考问题二冰心介绍自己读了那些书?觉得怎么样?写了那些具体的事情?
作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的?请找出表明顺序的词语。
答案答案2 、 第二部分作者回忆了自己幼时、少时读哪些书的情形?请一一说出来。3、在书上划出表示时间的词语,想一想作者按照什么顺序来写这些往事的?并回答这样写有什么好处?
七岁时;此后;这时;到我十一岁时;在我十二三岁时。时间顺序使条理非常清晰1《三国演义》让作者感到“津津有味、好听极了”,还“含泪上床”、“哭了一场”2 读《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助。3《水浒传》让作者“大加欣赏”,“气愤填胸”4 回忆读《满江红》、《声声慢》,酷爱古典诗词的往事。
5《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言,一把辛酸泪’,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”
6《茶花女遗事》让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”
多读书七岁时:《三国演义》
同时: 《聊斋志异》《水浒传》《荡寇志》《精忠说岳》“古典诗词”
十一岁时: 《茶花女遗事》
十二三岁时: 《红楼梦》返回 读书有助于写作
(老师曾在我的作文本上批“柳州风骨,长吉清才)读书有助于扩大知识面
(这又使我知道了许多外国的人情世故)读书有助于提高人的品德修养
(从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理,这都是从‘修身’课本中所得不到的 )3读书有什么的好处读书可激起人的各种感情,让人获得多种美的享受 归纳:
1陶 冶 性 情
2增 长 知 识
3有 助 写 作
4提 高 人 的 品 德 修养 4 作者认为怎样的书才算是好书? 作者认为能感染人、陶冶人,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于写作的书,才能算是好书。这样的书,首先必须人物个性鲜明,故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐,引人入胜而非索然无味;现代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。 比如“看了精彩的《西游记》就会对下烦琐的《风神榜》,看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”,对那种“无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”,就“从脑中抹去”,对那些“带着真情实感,十分质朴浅显的篇章”,就会“心动神移,不能自已”。5.文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱?答:我永远感到读书是我生命中最大的快乐。

6.你能不能结合自己的读书经历,谈谈对这句话的理解?拓展迁移1、“宴桃园豪杰三结义”是指哪三个人?
2、《三国演义》中“三国”指哪三国?
3、“岳母刺字”的故事你可能知道,你知道岳母在儿子背上刺下了什么字?
4、“哪吒闹海”出自哪部书?
5、“倒拔垂杨柳”的好汉是谁?他是哪部书中的人物?忆读书第二部分—多读书、读书好(以时间为序)第一部分(总说)第三部分—读好书第四部分—概括全文
『读书好,多读书,读好书。』作者多年的读书心得可用9字概括读书好
多读书
多读几本书、多读几遍书
读好书(第2—6段)(第7—11段)(第12—13段)开卷有益多多益善择善从之相关知识链接中国古典小说四大名著
1、《水浒传》(元末明初)施耐庵
2、《三国演义》(明) 罗贯中
3、《西游记》 (明) 吴承恩
4、《红楼梦》 (清) 曹雪芹