统编版2023-2024学年三年级上册第5单元阅读理解拓展训练（真题汇编）（含答案）

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第5单元阅读理解拓展训练（真题汇编）2023-2024学年三年级上册统编版
（2022上海·三年级课时练习）延伸阅读
会飞的蒲公英（节选）
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。
从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
1．写出文中加点词语的近义词。
广阔—— ( ) 飘荡—— ( ) 追随—— ( ) 茂密—— ( )
2．读短文中画“____”的句子，妈妈的话中包含了对“我”的希望，希望“我”______________。
3．选出下列表述符合文意的一项（ ）
A．妈妈在“我”的书包上绣了几朵蒲公英，仅仅是因为蒲公英很好看，妈妈很喜欢。
B．画“ ”的句子表明妈妈不仅是在看蒲公英，也是在看“我”，妈妈期待着“我”也能像蒲公英一样飞得更远。
（2022上·湖北·三年级期末）阅读短文，做后面的题目。
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zà）蜢（měng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止，别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
4．写出与下面词语意思相反的词语。
昏暗( )仔细( )成功( )
5．根据课文内容填空。
（1）他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱蜢好像( )；小鸟好像( )；虾身体像是( )。
（2）白石爷爷小时候家里很穷，从小就给人家( )，后来当了( )。
6．短文中“舒服”一词的“舒”是哪种意思？请选择正确的一种在（ ）里打“√”。
（1）伸展（ ） （2）缓慢、从容（ ） （3）愉快、舒适（ ）
7．用一句话概括第3自然段的意思。
_______________________________________________________________________________________8．齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……的句式写出来。
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（2022济南·三年级单元测试）阅读课文选段，完成练习。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
9．第1自然段中的“一大片”一词说明了 ，“长满”表明草地上的蒲公英 。
10．对画线的句子理解正确的一项是（ ）
A．因为蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色。
B．因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色。
C．因为蒲公英铺满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上铺满了金色的花瓣，所以草地就变成金色的了。
11．第2自然段首句的作用是（ ）
A．总领全文 B．总结全文
C．概括总述 D．承上启下
12．这些蒲公英并不引人注目，作者却观察得如此细致。从作者身上我学到了：
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（2022武汉·三年级单元测试）阅读下面的短文，完成练习。
我喜欢的五色梅（节选）
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。
五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我爱五色梅。
13．写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有( )。（多选）
A．姿态娇美 B．花朵别致 C．生命力顽强
D．可爱活泼 E．茎上有刺 F．不畏严寒
14．本文是从哪些方面来介绍五色梅的？( )（多选）
A．叶子 B．根 C．花 D．枝 E．茎
15．我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有 种颜色的小花，分别是 、 、 、 、 。
16．作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“～～～”。
17．你喜欢五色梅吗？为什么呢？
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（2022上·南京·三年级校考期末）课外阅读我也行。
爱迪生考助手
爱迪生是世界发明大王，他平均三天就有一项发明，他手下的27名助手每天都要往返于住所与研究所之间。
有一次，他郑重地宣布，将对27名助手进行考核，并给了一段时间，让他们做好充分的准备。这27名助手很是紧张，为了能顺利地通过考试，他们整天泡在书本里，达到了废寝忘食的程度。
考试那天，爱迪生没有给他们试卷，只发给他们每人一张小纸片，助手们一个个瞪着眼睛，很是不解，爱迪生请助手们写出：在研究所的大门旁有一棵什么树，树有多高，叶子是什么颜色的。可以说，这份“试卷”是简单得不能再简单了，可27名助手却傻了眼，都交了白卷。
爱迪生一生能有许多发明，与他善于观察是分不开的。
18．爱迪生考核助手们的“试卷”内容是什么？请用“——”画出来。
19．联系文中的句子，理解意思。
①“泡在书本里”的意思是： 。
②“交了白卷”是指 。
20．这份“试卷”简单得不能再简单了，可助手们都交了白卷，这是为什么？
_______________________________________________________________________________________21．考试完后，爱迪生会对助手们说些什么？请通过想象写下来。
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（2022上·南京·三年级阶段练习）阅读下面短文，回答问题。
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一只飞蛾环绕着一盏台灯不停地打转转。它对台灯观察了又观察。后来，它忍不住对台灯发表了一番感想：它赞扬那闪亮的灯泡，却批评那绿色的灯罩和黄色的灯座，说它们不够明亮，没有吸引力。飞蛾最讨厌的是那个黑色开关，因为它好几次都碰在开关上，把脑袋都碰肿了。
飞蛾对灯泡说：“我最喜欢的是你。如果世界上只有你一个，而没有灯罩、灯座和那个特别该死的开关，你就是我所知道的最完美的台灯了。”
灯泡回答说：“不，灯座、灯罩和开关都是我的兄弟。灯座支持我，使我站起来，把光线投射得更远。灯罩保护我，由于他的反射作用，我的光就显得更亮。至于开关呢，我只能在他的咔嚓声里关闭或者亮起来。我们谁也不能离开谁。缺少任何一个，我们便不能叫做完美的台灯。”
22．给短文定个题目写在文前的横线上。
23．在括号中填上适当的量词。
一( )飞蛾 一( )台灯 一( )感想 一( )开关
24．请在第一自然段中，找出一对反义词写下来。
( )—( )
25．飞蛾最讨厌的是那个黑色开关的原因是。用“ ”画出有关的句子。
26．读课文填空：
一盏完美的台灯由 、 、 和 组成的。 支持灯泡，使灯泡 ，把光线 。 保护灯泡，由于他的 作用，灯泡的光才显得更亮。 用来控制灯泡的关闭和亮起来。
27．读了这个故事，你受到了什么启发？
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参考答案：
1． 辽阔 飘浮 跟随 茂盛 2．能像蒲公英一样，飞到外面的世界去闯荡 3．B
【分析】1．本题主要考查词语的近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。解答本题时，要先理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
广阔：广大宽阔。近义词可写为辽阔。
飘荡：在空中随风摆动或在水面上随波浮动。近义词可写为飘浮。
追随：跟随；仿效前人的事迹。近义词可写为跟随。
茂密：茂盛而繁密。近义词可写为茂盛。
2．本题考查理解句子的含义。“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”这句话包含着妈妈的希望，她希望“我”能像蒲公英一样，不满足于待在偏僻的角落，能飞到外面的世界去闯荡。
3．本题考查对文章内容的理解。根据文章第二自然段中“我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡”及第三自然段中“妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去”可知，妈妈在“我”的书包上绣了几朵蒲公英，不仅仅是因为蒲公英很好看，妈妈很喜欢，也因为妈妈希望“我”能像蒲公英一样，飞到外面的世界去闯荡。A选项中“仅仅是因为蒲公英很好看，妈妈很喜欢”说法错误。文中“妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。”这句话表明妈妈不仅是在看蒲公英，也是在看“我”，妈妈期待着“我”也能像蒲公英一样飞得更远。
4． 明亮 粗心 失败 5． 会跳 会眨眼睛 是透明的 放牛、砍柴 木匠 6．（1） √ 7．齐白石爷爷每天仔细观察小动物，为了画好蚱蜢，跟在一只蚱蜢后面满院子跑。 8．因为白石爷爷勤于观察，刻苦练习，所以画画获得了很大成功。
【解析】4．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
5．本题考查的是按原文内容填空，仔细分析原文的内容，“他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。”“白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。”可以得出相应的答案即可。
6．本题考查的是字词的解释，仔细分析短文中的字词，选出合适的解释，在短文中“舒服”一词的“舒”是伸展。
7．本题考查的是对原文内容的分析和概括，注意把文段中的人物、时间、地点分别概括出来，可以得出第三自然段的段落大意主要是齐白石爷爷每天仔细观察小动物，为了画好蚱蜢，跟在一只蚱蜢后面满院子跑。
8．本题考查的是对原文内容的分析和概括，结合原文的内容，并且根据题干要求，用因为所以的句式写出齐白石爷爷画画获得成功的原因。在本题中，可以回答为因为白石爷爷勤于观察，刻苦练习，所以画画获得了很大成功。
9． 草地的面积很大 很多 10．C 11．C 12．要留心观察周围的事物，这样可能会有新的发现。
【解析】9．本题考查了对加点词语的解释。“一大片”说明草地面积很大。“长满”说明蒲公英很多。
10．本题考查了对划线句子的句意的理解。草地变成了金色说明蒲公英在草地上铺满了金色的花瓣。综合可知C选项正确。
11．本题考查了句首的作用。结合全文，第2自然段首句的作用是概括总述。接下来对事件展开叙述。
12．本题属于发散性问题，主要考查短文是从哪一个方面进行描述的。我们可以看出，凡事要留心观察周围的事物，这样可能会有新的发现。
13．ABCE 14．ACE 15． 五 黄 绿 橙 红 白 16．远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。 17．我喜欢五色梅，它虽然看上去弱不禁风，却有着顽强的生命力。
【解析】13．本题考查了对文章的关键字的提取，要求平时多阅读多积累。综合文本可以看出五色梅姿态娇美、花朵别致、生命力顽强、茎上有刺。
14．本题还是考查了对文本的提炼与概括。是从叶子、花、茎这些方面来描写五色梅的。
15．本题考查了对五色梅的来历，要求进行猜测，还是考查了五色梅的五色。要求从全文进行提取。五色分别是黄、绿、橙、红、白。
16．本题考查了对段意的理解。从文章看，远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
17．本题属于发散性思维题目，要求叙述自己为什么喜欢五色梅。并写出原因。
18．在研究所的大门旁有一棵什么树，树有多高，叶子是什么颜色的。 19． 整天认真地读书 卷子上的问题答不出来，什么也没写，只能空着 20．因为助手们都没有留心观察，虽然每天都进出大门，但是他们从未认真看过这棵树。 21．观察是通向成功道路上不可或缺的优秀品质，只有善于观察，才能有更多的收获。
【解析】18．本题考查寻找关键句子。
从第三自然段句子“爱迪生请助手们写出：在研究所的大门旁有一棵什么树，树有多高，叶子是什么颜色的。”可知爱迪生考核助手们的“试卷”内容。
19．本题考查词语解释。
（1）联系句子“这27名助手很是紧张，为了能顺利地通过考试，他们整天泡在书本里，达到了废寝忘食的程度。”可知“泡在书本里”的意思是：每天都在认真地读书。
（2）联系句子“可以说，这份‘试卷’是简单得不能再简单了，可27名助手却傻了眼，都交了白卷。”可知“交了白卷”是指助手们都回答不出来，卷子上没有写答案，空着。
20．本题考查提取关键信息。
从第四自然段句子“爱迪生一生能有许多发明，与他善于观察是分不开的。”可知助手们每天都经过研究所的大门，却没有一个人知道“大门旁有一棵什么树，树有多高，叶子是什么颜色的。”说明他们平时没有留心观察。
21．本题考查语言表达。
结合“可27名助手却傻了眼，都交了白卷。”和“爱迪生一生能有许多发明，与他善于观察是分不开的。”可以推测爱迪生可能会对周守门说：“仔细观察是通往成功大门的钥匙，只有善于观察，才能发现更多不同，发现更多美好。”
22．飞蛾与台灯 23． 只 盏 番 个 24． 赞扬 批评 25．因为它好几次都碰在开关上，把脑袋都碰肿了 26． 灯泡 灯座 灯罩 开关 灯座 站起来 投射得更远 灯罩 反射 开关 27．团结就是力量，一个好汉三个帮
【解析】略
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