2023-2024学年统编版语文四年级上册第6单元基础知识易错汇编-（含答案）

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第6单元基础知识易错汇编-2023-2024学年四年级上册统编版
一、选择题
1．下面加点的字的读音有错的一组是（ ）
A．韭（jiǔ）菜、莲藕（ǒu）和芹（qín）菜都是我喜欢吃的。
B．才艺展示时我因胆怯（qù）而发挥失常了，妈妈抱着我安慰（wèi）了好久。
C．学会了玩魔方的诀（jué）窍（qiào）后就会觉着很简单。
D．我做了一个恐怖（bù）的梦，梦中有人掐（qiā）着我的脖子，让我无法呼吸。
2．下面词语与情境对应有误的一项是（　　）
A．占上风——两只公鸡相斗，花公鸡力气更大，更有胜利的希望。
B．破天荒——成绩一向中等的陈飞第一次在班里考了第一名。
C．碰钉子——李岩想借阅同桌的《格林童话》，同桌欣然同意了。
D．开绿灯——全国已经有多个城市为新能源物流提供方便。
3．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”
B．国庆节，我在书店买了一本《上下五千年》。
C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。
D．阅读有很多好处：能扩大知识面，能陶冶情操，能提高审美能力。
4．下列词语中表示着急的是（ ）
A．垂头丧气 B．顾名思义 C．火冒三丈 D．心急如焚
5．“真凭实据”中“凭”的意思是（ ）
A．依靠 B．证据 C．根据 D．无论
6．上题中的肖明“瘦瘦小小的”，在接力赛中作为第一棒却“遥遥领先”，用下面哪一句夸他比较适合？（ ）
A．“人不可貌相，海水不可斗量”，你可真了不起！我们以前都太小看你了！
B．你这么瘦却能跑得这样快！你让我明白了“尺有所短，寸有所长”。
C．这次接力赛多亏有你，这真是“机不可失，时不再来”啊！
D．你的努力没有白费，真是“种瓜得瓜，种豆得豆”啊！
7．下列句子，与“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿”表达的情感相同的是哪一项？（ ）
A．一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
B．她呆呆地坐着，平日闪光的双眼蒙胧起来，鼻尖酸酸的，一股清泪夺眶而出，流到嘴角钻进口中，咸咸的。
C．听说有礼物送来，她满满的期待从睁得大大的眼里溢出，双颊微红，嘴唇微微动着，却没发出声音，好像在囔囔自语。
D．望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
8．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．表弟忽然无缘无故地哭起来了，无论我怎样哄都不听。
B．面对严厉的考官，他不动声色，镇定自若。
C．这篇文章内容比较空洞，语言也不生动，使人兴致勃勃。
D．面对失败，一笑而过是乐观。而重整旗鼓，东山再起，则是一种勇气。
9．下列名句中，哪一项不是关于爱国的？（ ）
A．天下兴亡，匹夫有责。
B．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
C．大漠沙如雪，燕山月似钩。
D．位卑未敢忘忧围。事定犹须待阖棺。
10．《牛和鹅》一文告诉我们的道理是（ ）
A．虐待动物是一种可耻的行为。
B．每一种动物都有弱点，只要把握它们的弱点，就能将其制服。
C．看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
D．要虚心地听取他人的忠告，否则就会吃亏。
二、填空题
11．看拼音，写词语。
shèn zhì suī rán xià guì wán pí
( ) ( ) ( ) ( )
bó zi dà gài píng jiè tòng kuài
( ) ( ) ( ) ( )
12．组词。
赛( ) 箭( ) 恩( ) 恢( )
寒( ) 剑( ) 思( ) 灰( )
13．在括号里填上恰当的动词。
所以我们看到牛一点儿不害怕，敢用手( )它的背，( )它的肚子。甚至敢用树枝去( )它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是( )眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢( )牛角，叫它( )下来，然后( )到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头( )牛背还是敢的。
14．照样子，写词语。
摇摇摆摆　 　　 .
衣冠楚楚　 .
吭吭大叫　 .
15．选择恰当的字词填入下面的语段中。
侧 朝 走 扑打 爬 竖 伸长
鹅听见了，就( )起头来，( )着眼睛看了看，竟( )到岸上，一摇一摆地、神气地( )我们( )过来；还( )脖子，嘎嘎地叫着，( )着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
16．按查字典的要求填空。
砸：①打，捣：～钉子｜～地基。②打坏，打破：碗～了｜～碎铁锁链。③失败：这件事搞～了。
王红在学习《一只窝囊的大老虎》这课时，不明白“砸锅”这个词的意思，她通过查字典，先查“砸”的部首 ，再 画。查到了“砸”的3种意思，在这个词语中“砸”应该选第 种解释。
17．把下列短语补充完整。
机不可失，( ) ( )，祸从口出
( )，驷马难追 ( )，谬以千里
18．在横线上填上合适的关联词。
（1） 嵌上滚珠， 钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。
（2） 它远不如我想象中的那么漂亮， 我极高兴地接受了它。
（3）我的陀螺刚 露面， 招来了一顿嘲笑。
19．写出下列句子主要运用的描写手法。
（1）我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”( )
（2）我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。( )
（3）我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露。( )
（4）我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。( )
20．《陀螺》说陀螺
在我的故乡，陀螺叫作“ ”，意思是 。好的陀螺尖部嵌 ，顶不济的，也要 钉上。
三、语言表达
21．句子。
（1）蝴蝶在阳光下飞。（至少扩2处）
_______________________________________________________________________________________（2）今天 了 一个 故事 学习 神话 我们 （连词成句并加上标点）
_______________________________________________________________________________________（3）豌豆说：“我胖得要爆裂开来了。”（改成转述句）
_______________________________________________________________________________________（4）“挑大梁”“占上风”“栽跟头”“碰钉子”都有特殊的含义，请选择其中一个词语造句。
_______________________________________________________________________________________（5）选一个词，仿照例子用动作描写来写句子。
害怕 生气 着急 自豪 伤心 高兴
例：写“害怕”——妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1．B
【详解】本题考查了字音辨析能力。注意平翘舌的运用、声调的掌握情况等，这样才能做到选出正确的读音。一般字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A、C、D正确。
B错误，“胆怯”的“怯”应读“qiè”，意思是胆小；害怕。
2．C
【详解】考查词语搭配。
A.占上风：保持优越位置。
B.破天荒：指从没有过的或第一次出现的。
C.碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。同桌欣然同意了，不能用“碰钉子”。
D.开绿灯：指允许或不禁止。
3．A
【详解】本题考查了正确地运用标点符号的好习惯。
B、C、D正确。
A．有误，提示语在引语中间，提示语后应用逗号。
4．D
【详解】本题考查词语解释。
A项：垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
B项：顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。
C项：火冒三丈 ：形容愤怒到极点。
D项：心急如焚：心里急得像火烧的一样。形容非常着急。故D项正确。
5．B
【详解】本题考查字义的辨析。
“真凭实据”的意思是真实可靠的凭据。“凭”的意思是证据。
6．A
【详解】本题考查谚语俗语。
A项：人不可貌相，海水不可斗量。意思：比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。
B项：尺有所短，寸有所长。意思：人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。
C项：机不可失，时不再来。意思：指时机难得，必需抓紧，不可错过。
D项：种瓜得瓜，种豆得豆。意思：比喻做什么样的事就会得到什么样的结果。
7．C
【详解】本题考查理解句子含义。
“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿”表达了作者无比期待的心情。
A项：“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。”表现了大自然的美丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。
B项：“她呆呆地坐着，平日闪光的双眼蒙胧起来，鼻尖酸酸的，一股清泪夺眶而出，流到嘴角钻进口中，咸咸的。”表达了伤心的心情。
C项：“听说有礼物送来，她满满的期待从睁得大大的眼里溢出，双颊微红，嘴唇微微动着，却没发出声音，好像在囔囔自语。”表达了期待的心情。
D项：“望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。”表达了紧张、害怕的心情。
8．C
【详解】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A．使用恰当。无缘无故：没有一点原因。
B．使用恰当。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。
C．使用不恰当。兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。句子形容的是文章内容比较空洞，语言也不生动，此处用“兴致勃勃”不恰当。
D．使用恰当。重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。也说重振旗鼓。
9．C
【详解】本题主要考查对诗词名句的理解，根据诗句的意思，理解爱国的诗句。
A．“天下兴亡，匹夫有责。”意思：天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任
B．“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”出自周恩来《大江歌罢掉头东》周总理引用达摩祖师面壁十年的故事和英雄陈天华的故事，表明决心之坚，立志之远，并且预想未来，即使壮志难酬，捐躯东海，亦不愧为英雄。
C．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自唐代李贺《马诗》意思：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。这是描写环境的诗句，不是爱国诗句。
D．“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”出自宋代陆游《病起书怀》意思：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。
10．C
【详解】本题考查课文内容的理解。
《牛和鹅》主要内容是在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅，故事告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。牛和鹅故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。
11． 甚至 虽然 下跪 顽皮 脖子 大概 凭借 痛快
【详解】本题主要考查考生对字音字形的识记能力，学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“下跪、顽皮”的写法。
12． 比赛 射箭 感恩 恢复 寒冷 刀剑 思想 灰色
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。形近字是指几个字形结构相近的字。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解意思，掌握音、形、义才能正确作答。形近字的特点是：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
13． 拍 摸 触 眨眨 扳 跪 骑 捶捶
【详解】考查对文章的理解。
出自《牛和鹅》，主要内容：文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。原文选段：
所以我们看到牛一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子。甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
14． 吃吃喝喝 健健康康 想入非非 小心翼翼 闷闷不乐 默默无闻
【详解】考查对词语的积累与仿写能力。
结合“摇摇摆摆”来看要仿写AABB式词语，如：星星点点、隐隐约约等。
结合“衣冠楚楚”来看要仿写ABCC式词语，如：得意洋洋、大名鼎鼎等。
结合“吭吭大叫”来看要仿写AABC式词语，如：闪闪发亮、姗姗来迟等。
15． 竖 侧 爬 朝 走 伸长 扑打
【详解】考查词语理解与填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
选段是课文原文，学生应当熟记课文重点内容，这样在做题时才能快速解题出来。
16． 石 5 ③
【详解】本题考查查字典和一字多义。按照部首查字法，先查部首“石”，再查除去部首剩下的笔画数目，“砸”除去部首“石”，还剩5画，注意最后一笔是竖折。
旧时，人们常用“砸饭碗”比喻失业，而就把戏演得不好、演不下去称为“砸锅”了，《一只窝囊的大老虎》中“我”认为自己的老虎演得不好，把戏演砸了。再后来，人们更是把事情办坏了、办不下去了称为“砸锅”。故而，“砸锅”的“砸”应该表示事情失败了，选③的解释。
17． 时不再来 病从口入 君子一言 差之毫厘
【详解】本题考查的是谚语俗语的积累和补充完整，注意平时对短语进行积累，不要写错别字，不要搞混内容即可。
（1）“机不可失，时不再来”指时机难得，不能放过。
（2）“病从口入，祸从口出”谚语，指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
（3）“君子一言，驷马难追”意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。常用在承诺之后，表示说话算数。出自《论语·颜渊》。
（4）“差之毫厘，谬以千里”指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
18． 无论 还是 虽然 但 一 就
【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）分句前后是条件关系。故选“无论……还是……”；
（2）分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；
（3）分句之间是承接关系。故选“一……就……”。
19． 语言描写 动作描写 动作描写、外貌描写 心理描写
【详解】考查对描写手法的辨析。
（1）通过关键信息“说”，可以分析出是语言描写。
（2）通过关键信息“弯下”“爬上”可以分析出运用了动作描写。
（3）通过关键信息“套上”可以分析出运用了动作描写，通过关键信息“那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露。”可以分析出是外貌描写。
（4）通过关键信息“心里想”可以分析出运用了心理描写，表现出了“我”当时的心情。
20． 冰尜儿 冰上的小家伙 一颗滚珠 一枚铁钉
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解。在课文《陀螺》中第一段提到了“冰尜儿”，“在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。”从这句可以得出答案。从课文第二自然段“抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。”可以看出好的陀螺尖部嵌一颗滚珠，再不行也需要钉上一枚铁钉。
21． 美丽的蝴蝶在灿烂的阳光下自由地飞。 今天，我们学习了一个神话故事。/我们今天学习了一个神话故事。 豌豆说，他胖得要爆裂开来了。 我校一年级一班和一年级二班正在足球比赛，一年级一班目前占上风。 写“生气”——我把碗打碎了，妈妈握着拳头，跺着脚，吓得我不敢说话。
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查扩写句子。
扩句就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。本题可在“蝴蝶”前面加上修饰词，“什么样的”蝴蝶，还可以在“阳光”前面加上修饰词，“什么样的”阳光，也可以在“飞”前面加上修饰词，“怎样地”飞。
（2）本题考查连词成句。
在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。
本题可连词成句为：今天，我们学习了一个神话故事。或者：我们今天学习了一个神话故事。
（3）本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”。
（4）本题考查的是词语造句。
要根据词语的特点和语境，选择合适的词语进行造句。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。
挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作。可造句为：在研究室里挑大梁的是几位年轻博士。
占上风：保持优越位置。可造句为：甲乙双方，应当平起平坐，不许谁占上风。
碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。可造句为：他连日奔波募款，却四处碰钉子，深感懊恼沮丧。
（5）本题考查仿写句子的能力。
动作描写：是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。
本题要求我们通过动作描写来表现人物的情绪，例句用动作描写表现了害怕。
在描写人物情绪的时候，我们可以先回想与这种心情相关的情景以及当时的动作。还要注意动作描写要精准，要为情绪服务。可以详细地描写四肢的动作，比如“跺脚”“手舞足蹈”等，还可以加上五官的动作来进行描写。如：写“自豪”——班长昂着头，挺着胸脯，甩着胳膊，迈着大步走上领奖台。他接过奖杯，高高地举过头顶，不断地向我们班的老师和同学招手。
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