人教版 三年级下册 2 除数是一位数的除法 口算除法教案

教学内容：口算除法
教学目标：
1、使学生理解一位数除商是整十、整百、整千的数的口算方法，学会正确熟练的进行计算。
2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中，培养学生的迁移类推能力。
教学重难点：
1、能正确进行口算。
2、掌握除法口算的思维方法，理解算理。
教学过程：
（一）学前准备
同学们，刚才在课前我听班主任老师说我们班的学生数学学得非常棒，是不是呀？那么在上课之前老师把我们班学生分成三个小组，在接下来的这节课学习当中我们三个小组进行小组比赛，看看那一组的同学表现得好，大家同意吗？有没有信心？
1、口算
6÷3＝ 48÷6＝ 16÷8＝ 27÷9＝
2÷2＝ 24÷3＝ 36÷6＝ 18÷9＝
2、抢答
60里面有（ ）个十。1200里面有（ ）个百。
350里面有（ ）个十。4000里面有（ ）个百。
3、我会说
把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？
4、出示情境图
学生通过观察这幅图，在图中了解到了哪些信息？接下来我们同桌之间相互讨论，根据图片上的信息我们能提出哪些问题呢？
相关问题：
1、赵伯伯平均每次运多少箱？
2、王叔叔平均每次运多少箱？
3、李阿姨平均每次运多少箱？
（二）探究新知
首先，让我们来帮助赵伯伯解决问题？
提问：赵伯伯一共运了多少箱？是分了几次运完的？
怎样列式呢？60÷3=___(箱)
同学甲：因为6÷3=2 所以60÷3=20
同学乙：因为20×3=60 所以60÷3=20
同学丙：分小棒，60根小棒，10个捆一捆，共6捆，把6捆小棒平均分成3份，每份是2捆，也就是20根。
接下来，我们求出王叔叔平均每次运多少箱？
要知道王叔叔一共运了多少箱？是分几次运完的？算式怎样列呢？
600÷3＝___(箱)
同桌之间相互讨论600÷3的口算过程。
最后，李阿姨平均每次运多少箱？
观察被除数与前边两道题中的被除数有什么不同？引导学生独立口算，说一说口算的过程？
同学1：240是24个十，24个十除以3等于8个十，8个十也就是80，所以240÷3＝80
同学2：因为3×80=240，所以240÷3=80
同学3：24÷3＝8，240÷3＝80
结果是李阿姨平均每次运80箱。
（三）课堂练习
1、口算：
80÷4= 900÷3= 200÷5= 120÷6＝ 2800÷7＝ 4000÷8＝
2、新学期，学校购买办公用品。
购买了8箱粉笔，共用240元。每箱粉笔（ ）元。
购买了6把椅子，共用540元。每把椅子（ ）元。
购买了4组柜子，共用800元。每组柜子（ ）元。
购买了2台电脑，共用6000元。每台电脑（ ）元。
3、16÷2= 160÷2= 1600÷2=
30÷5= 300÷5= 3000÷5=
21÷3= 210÷3= 2100÷3=
4、9000除以3得多少？
3600除以4得多少？
2100除以7得多少？
5、刘叔叔的水果店里有苹果2000千克，比桃子多500千克，如果把桃子每5千克装一袋，一共可以装几袋？
（四）小结
今天，我们学习了除数是一位数的口算除法。口算整十、整百、整千……的数除以一位数，可以把被除数看成几个十、几个百、几个千……计算出的结果就是多少个十、多少个百、多少个千……这样想就比较简单了。