小学数学青岛版六三制六年级下册啤酒生产中的数学——比例课件
文档属性
| 名称 | 小学数学青岛版六三制六年级下册啤酒生产中的数学——比例课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-04-21 21:21:38 | ||
图片预览
文档简介
课件17张PPT。1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2、什么叫做比值？ 比的前项除以比的后项所得的商，叫比值。3、比的基本性质是什么？ 比的前项和后项同时乘或者除以相同
的数（0 除外），比值不变。 小温故你还记得吗？＝ 12 ÷ 16 ＝ 0.75＝ 10÷ 6＝ ＝ 4.5÷ 2.7＝ 1.运输量和运输次数的比各是多少？
2.它们有什么关系？
16:2=8 32:4=8
我们发现运输量和运输次数的比的比值相等16：2 = 32：4
表示两个比相等的式子叫做比例（比例的意义）可以判断两个比能否组成比例 16：2=32 ：4内项外项组成比例的四个数，叫做比例的项中间的两项叫做比例的内项，两边的两项叫做比例的外项判断下面的两个比能不能组成比例．∶ 和 6∶4 所以： ∶ 和 6∶4
能组成比例． 因为： ∶ ＝6∶4 == 判断下面的两个比能不能组成比例．6∶9 和 9∶12 所以： 6∶9 和 9∶12
不能组成比例． 因为： 6 ∶ 9 ＝9∶12 =≠ 判断一下这几组比能否组成比例 6：3和12：6
35：7和45：9
20：2和16：8
0.8：0.4和0.3:0.6
试着说说比例和我们以前
学过的比有什么不同？比例是一个等式，表示两个比相等，有四项；比表示两个数相除，是一个算式，有两项。16：2 = 32:4 16：2 以小组为单位，选取一个比例，然后，每个人在练习本上分别算出两个内项和两个外项的和、差、积、商，算完后，再在组上交流你的发现，看看能找到什么规律。6：3=10：5 35：7=20：4
20：5=12：3 3：2=9：6
80 : 2200 : 5内项外项内项外项内项外项4004003030909080×5 2×2005×6 3×106×15 9×10在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。用比例的基本性质判断下面这两组比能否组成比例。
（1） 6∶2和8∶3
（2） 0.2∶2.5和4∶50
（3） 6∶2和9∶3 利用2，3，4，6这四个数任意组成比例大显身手: 20 : 25 = 4 : X
说说这节课你有什么收获？
的数（0 除外），比值不变。 小温故你还记得吗？＝ 12 ÷ 16 ＝ 0.75＝ 10÷ 6＝ ＝ 4.5÷ 2.7＝ 1.运输量和运输次数的比各是多少？
2.它们有什么关系？
16:2=8 32:4=8
我们发现运输量和运输次数的比的比值相等16：2 = 32：4
表示两个比相等的式子叫做比例（比例的意义）可以判断两个比能否组成比例 16：2=32 ：4内项外项组成比例的四个数，叫做比例的项中间的两项叫做比例的内项，两边的两项叫做比例的外项判断下面的两个比能不能组成比例．∶ 和 6∶4 所以： ∶ 和 6∶4
能组成比例． 因为： ∶ ＝6∶4 == 判断下面的两个比能不能组成比例．6∶9 和 9∶12 所以： 6∶9 和 9∶12
不能组成比例． 因为： 6 ∶ 9 ＝9∶12 =≠ 判断一下这几组比能否组成比例 6：3和12：6
35：7和45：9
20：2和16：8
0.8：0.4和0.3:0.6
试着说说比例和我们以前
学过的比有什么不同？比例是一个等式，表示两个比相等，有四项；比表示两个数相除，是一个算式，有两项。16：2 = 32:4 16：2 以小组为单位，选取一个比例，然后，每个人在练习本上分别算出两个内项和两个外项的和、差、积、商，算完后，再在组上交流你的发现，看看能找到什么规律。6：3=10：5 35：7=20：4
20：5=12：3 3：2=9：6
80 : 2200 : 5内项外项内项外项内项外项4004003030909080×5 2×2005×6 3×106×15 9×10在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。用比例的基本性质判断下面这两组比能否组成比例。
（1） 6∶2和8∶3
（2） 0.2∶2.5和4∶50
（3） 6∶2和9∶3 利用2，3，4，6这四个数任意组成比例大显身手: 20 : 25 = 4 : X
说说这节课你有什么收获？