历史7年级下册川教版第4课《唐朝的民族关系》同步导学案

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历史7年级下册川教版第4课《唐朝的民族关系》同步导学案
中国古代史（下）
第六学习主题
繁荣与开放的社会
第4课　唐朝的民族关系
【学习目标】
1、了解唐朝时各少数民族建立的政权名称以及这些民族现在的名称，讲述文成公主入藏和亲的故事。 21世纪教育网版权所有
2、通过识读唐朝时期边疆各族分布图，弄清唐朝周边少数民族的分布情况，使学生掌握识读地图的方法。
3、认识到祖国历史是各族人民共同缔造的，各民族之间的友好交往是我国民族关系的主流。
【重点难点】
重点：唐与吐蕃的关系。
难点：唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。
【学法指导】
1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。
3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。
4、课前、课中、课后鼓励学生自主学习，独立思考，合作讨论，自由想象，展示风采。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：.（1）吐蕃生活的地方？是哪一个民族的祖先？ （2）统一吐蕃的时间？都城？统一者？ （3）尺带珠丹求婚的时间？当时皇帝是谁？对象是谁？ （4）六诏的生活环境怎样？是哪些民族的祖先？谁被封为云南王？（5）唐与南诏的关系怎样？ （6）回纥是哪个民族的祖先？生活区域在哪？ （7）唐与回纥交往有哪些表现？我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】（1）怎样评价唐与吐蕃的关系？ （2）分析文成公主入藏对汉、藏两族所产生的影响。 （3）讨论并归纳出唐朝与少数民族交往的方式有哪些（4）你知道在唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的主要原因有哪些？【检测反馈，学以致用】1．唐朝时居住在青藏高原上的吐蕃人是当今哪个民族的祖先 ( ) A．藏族 B．白族 C．维吾尔族 D．苗族 2．松赞干布建立的吐蕃政权，其都城在( ) A．洛阳 B．逻些 C．安西 D．北庭 3．将金城公主嫁给尺带珠丹的是( ) A．唐高祖 ，B．唐太宗 C．唐玄宗 D．唐中宗 4．唐玄宗册封谁为怀仁可汗 ( ) A．骨力裴罗 B．尺带珠丹 C．松赞干布 D．皮罗阁5．755年安史之乱发生后，帮助唐军收复了长安和洛阳的是( ) A．吐蕃兵 B．南诏兵 C．回纥兵 D．突厥兵 6．唐太宗将文成公主嫁给了( ) A．尺带珠丹 B．皮罗阁 C．骨力裴罗 D．松赞干布 7．上书唐朝皇帝说吐蕃与唐朝已“和同为一家”的是( ) A．尺带珠丹 B．皮罗阁 C．骨力裴罗 D．松赞干布 8．唐玄宗册封谁为云南王 ( ) A．尺带珠丹 B．皮罗阁 C．骨力裴罗． D．松赞干布 9．唐朝时的回纥是哪个民族的祖先 ( ) A．藏族 B．维吾尔族 C．白族 D．黎族 10．布达拉宫是在什么时候建造的 ( ) A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 11．阅读下列材料，请回答下面问题。 材料一 641年文成公主进藏，带去 ( http: / / www.21cnjy.com )大量物品，有锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产具、蔬菜种子，还有经史、诗文、工艺、医药、历法等书籍。 材料二 尺带珠丹上书唐朝皇帝书中说：“ 又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。” (1)文成公主入藏时，唐朝是哪位皇帝 文成公主嫁给了谁 (2)材料一、二说明文成、金城两位唐朝公主嫁给了吐蕃赞普，起到了什么作用 【总结提炼，知识升华】1.学习收获2.需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】课本学习测评 练习册第四课 自觉预习，独立完成。有疑惑一定要记下来。小组讨论完成，并展示按照老师的要求，分组展 ( http: / / www.21cnjy.com )示，（可以抽取一三五组到黑板前展示本组的学习成果。二四六组准备评价，不参加展示的同学应认真倾听或认真观察展示情况，随时准备补充或更正， 2、展示完毕后，进行互评（可以生生互评，组组互评，也可以师生共评。）独立完成，老师点评。教师精讲总结，梳理本节知识，强调重点，完善本节课堂笔记。（以便进行复习记忆。）
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