山东省菏泽市鄄城县2023-2024学年三年级上学期科学11月期中试题
一、选择题：请把正确选项的序号填写在括号里。（每题1分，共7分）
1．关于温度计的使用，下列操作正确的是（ ）。
A． B． C．
2．关于0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的冰比0℃的水温度低
B．0℃的冰比0℃的水温度高
C．0℃的冰和0℃的水温度一样高
3．比较食盐和小苏打在水中溶解能力其实就是比较（ ）。
A．哪种物质的溶解速度快
B．在相同的水量中，哪种物质溶解得多一些
C．溶解的速度和溶解的量
4．如图所示的是方糖溶解实验，要研究的问题是（ ）。
A．温度是否影响方糖溶解的快慢
B．水量是否影响方糖溶解的快慢
C．颗粒大小是否影响方糖溶解的快慢
5．食盐溶液中的水蒸发后，食盐结晶出来了，这种变化是（ ）。
A．物理变化
B．化学变化
C．物理变化和化学变化
6．（2022三上·椒江期末）如图，在不倾倒瓶子的情况下，利用空气将水从瓶中挤出来。我们采用 （ ）。
A．从① 吸管向瓶中吹气
B．从② 吸管向瓶中吹气
C．从①号或②号吸管向瓶中吹气
7．如果用一些小点来表示组成空气中的微粒，那么下面三张图中，最有可能表示被压缩的空气是（ ）。
A． B． C．
二、连线题（共4分）
8．在生活中，如果我们不小心把一些物体混合到一起了，你有什么方法把它们分离出来吗 请将正确方法和相应物体用直线连接起来。
盐和水 用筛子筛
绿豆和沙子 溶解过滤
食盐和沙子 用磁铁吸引
铁钉子和木屑 加热蒸发
三、探究题（每空2分，共14分）。
9．王楠把一块方糖放入冷水中，过了好长时间才溶解，他想着用热水和搅拌是否可以加快方糖的溶解呢 于是她做了“影响方糖溶解快慢的对比实验”，下面是她的实验记录表。
研究影响方糖溶解快慢因素的实验记录单
实验一 水的温度 溶解的快慢 实验二 是否搅拌 溶解的快慢
热水 快 搅拌 快
冷水 慢 不搅拌 慢
（1）在研究影响方糖溶解快慢的实验中，我们采用 实验的方法。（填“对比”或“模拟”）
（2）“实验一”中，两块方糖的质量要 ，水的质量要 。（填“相同”或“不同”）
（3）“实验二”中，要改变的条件是 。
（4）通过实验，王楠知道加快方糖溶解的方法有 、 。
（5）张瑞还猜想方糖颗粒的大小也会影响溶解的快慢，该实验改变的条件是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】温度计
【解析】【分析】温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；A温度计触碰到杯底，C温度计触碰到杯壁。
2．【答案】C
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】 温度是指物体的冷热程度，可以借助于温度计来进行测量，它一般用摄氏度作单位，符号是℃。0℃的冰比0℃的水的温度都是0℃，所以一样高。
3．【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。比较食盐和小苏打在水中溶解能力其实就是比较在相同的水量中，哪种物质溶解得多一些。
4．【答案】A
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是温度，所以研究的是温度是否影响方糖溶解的快慢。
5．【答案】A
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。食盐溶液中的水蒸发后，食盐结晶出来了，其过程只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，属于物理变化。
6．【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】空气是占据空间的，从2号吸管向瓶中不断吹气，瓶中空气会不断增多，体积没变，压强增加，从而水会从1号口流出。
7．【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气可以被压缩，空气是由许多空气微粒组成的，当受到压力时，压缩后的空气微粒之间距离变小，向上拉后微粒距离会变大。所以C表示的是被压缩的空气。
8．【答案】
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】过滤的作用是将液体和不溶于液体的固体分离开来，蒸发结晶的方法是将溶于水的物质分离开来。食盐和沙子通过溶解过滤来进行分离；食盐和水通过加热蒸发的方法分离；木屑和铁钉子通过用磁铁吸引铁屑进行分离；绿豆和沙子通过用筛子筛来进行分离。
9．【答案】（1）对比
（2）相同；相同
（3）是否搅拌
（4）加热；搅拌
（5）方糖颗粒的大小
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】（1）对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。在研究影响方糖溶解快慢的实验中，我们采用对比实验的方法。
（2）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是水的温度，其他条件比如两块方糖的质量、水的质量都要保持不变。
（3）根据题干可知，对比实验只有一个变量，“实验二”中，要改变的条件是是否搅拌；
（4）根据题干可知，通过实验，王楠知道加快方糖溶解的方法有加热和搅拌；
（5）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是方糖颗粒的大小与溶解快慢的关系，所以唯一的变量是方糖颗粒的大小。
1 / 1山东省菏泽市鄄城县2023-2024学年三年级上学期科学11月期中试题
一、选择题：请把正确选项的序号填写在括号里。（每题1分，共7分）
1．关于温度计的使用，下列操作正确的是（ ）。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】温度计
【解析】【分析】温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；A温度计触碰到杯底，C温度计触碰到杯壁。
2．关于0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的冰比0℃的水温度低
B．0℃的冰比0℃的水温度高
C．0℃的冰和0℃的水温度一样高
【答案】C
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】 温度是指物体的冷热程度，可以借助于温度计来进行测量，它一般用摄氏度作单位，符号是℃。0℃的冰比0℃的水的温度都是0℃，所以一样高。
3．比较食盐和小苏打在水中溶解能力其实就是比较（ ）。
A．哪种物质的溶解速度快
B．在相同的水量中，哪种物质溶解得多一些
C．溶解的速度和溶解的量
【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。比较食盐和小苏打在水中溶解能力其实就是比较在相同的水量中，哪种物质溶解得多一些。
4．如图所示的是方糖溶解实验，要研究的问题是（ ）。
A．温度是否影响方糖溶解的快慢
B．水量是否影响方糖溶解的快慢
C．颗粒大小是否影响方糖溶解的快慢
【答案】A
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是温度，所以研究的是温度是否影响方糖溶解的快慢。
5．食盐溶液中的水蒸发后，食盐结晶出来了，这种变化是（ ）。
A．物理变化
B．化学变化
C．物理变化和化学变化
【答案】A
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。食盐溶液中的水蒸发后，食盐结晶出来了，其过程只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，属于物理变化。
6．（2022三上·椒江期末）如图，在不倾倒瓶子的情况下，利用空气将水从瓶中挤出来。我们采用 （ ）。
A．从① 吸管向瓶中吹气
B．从② 吸管向瓶中吹气
C．从①号或②号吸管向瓶中吹气
【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】空气是占据空间的，从2号吸管向瓶中不断吹气，瓶中空气会不断增多，体积没变，压强增加，从而水会从1号口流出。
7．如果用一些小点来表示组成空气中的微粒，那么下面三张图中，最有可能表示被压缩的空气是（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气可以被压缩，空气是由许多空气微粒组成的，当受到压力时，压缩后的空气微粒之间距离变小，向上拉后微粒距离会变大。所以C表示的是被压缩的空气。
二、连线题（共4分）
8．在生活中，如果我们不小心把一些物体混合到一起了，你有什么方法把它们分离出来吗 请将正确方法和相应物体用直线连接起来。
盐和水 用筛子筛
绿豆和沙子 溶解过滤
食盐和沙子 用磁铁吸引
铁钉子和木屑 加热蒸发
【答案】
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】过滤的作用是将液体和不溶于液体的固体分离开来，蒸发结晶的方法是将溶于水的物质分离开来。食盐和沙子通过溶解过滤来进行分离；食盐和水通过加热蒸发的方法分离；木屑和铁钉子通过用磁铁吸引铁屑进行分离；绿豆和沙子通过用筛子筛来进行分离。
三、探究题（每空2分，共14分）。
9．王楠把一块方糖放入冷水中，过了好长时间才溶解，他想着用热水和搅拌是否可以加快方糖的溶解呢 于是她做了“影响方糖溶解快慢的对比实验”，下面是她的实验记录表。
研究影响方糖溶解快慢因素的实验记录单
实验一 水的温度 溶解的快慢 实验二 是否搅拌 溶解的快慢
热水 快 搅拌 快
冷水 慢 不搅拌 慢
（1）在研究影响方糖溶解快慢的实验中，我们采用 实验的方法。（填“对比”或“模拟”）
（2）“实验一”中，两块方糖的质量要 ，水的质量要 。（填“相同”或“不同”）
（3）“实验二”中，要改变的条件是 。
（4）通过实验，王楠知道加快方糖溶解的方法有 、 。
（5）张瑞还猜想方糖颗粒的大小也会影响溶解的快慢，该实验改变的条件是 。
【答案】（1）对比
（2）相同；相同
（3）是否搅拌
（4）加热；搅拌
（5）方糖颗粒的大小
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】（1）对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。在研究影响方糖溶解快慢的实验中，我们采用对比实验的方法。
（2）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是水的温度，其他条件比如两块方糖的质量、水的质量都要保持不变。
（3）根据题干可知，对比实验只有一个变量，“实验二”中，要改变的条件是是否搅拌；
（4）根据题干可知，通过实验，王楠知道加快方糖溶解的方法有加热和搅拌；
（5）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是方糖颗粒的大小与溶解快慢的关系，所以唯一的变量是方糖颗粒的大小。
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