山东省菏泽市鄄城县2023-2024学年四年级上学期科学11月期中试题
一、选择题：请把正确选项的序号填写在括号里。（每题2分，共10分）
1．（2023四上·鄄城期中）用嘴沿装有水的瓶口的水平方向吹气，我们听到了声音，这是（ ）。
A．水振动发出的声音
B．空气振动发出的声音
C．瓶子振动发出的声音
2．（2023四上·鄄城期中）如图所示，同学们用棉线和纸杯制作的土电话做传话游戏，所听到的声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。
A．棉线 B．纸杯 C．空气
3．（2023四上·鄄城期中）用力拨动伸出桌面的钢尺（如图），用力越大，钢尺（ ）。
A．发出的声音越高 B．发出的声音越低 C．振动的幅度越大
4．（2023四上·鄄城期中）如图所示，①杯里是新鲜空气，②杯里是呼吸一次的空气，③杯里是呼吸多次的空气。将点燃的火柴分别伸入三个杯中，在（ ）杯中燃烧的时间最短。
A．新鲜空气
B．呼吸一次的空气
C．呼吸多次的空气
5．（2023四上·鄄城期中）测量肺活量的过程中，发现肺活量测量袋有个小孔，下列做法正确的是（ ）
A．使用其他同学用过的测量袋
B．用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋
C．小孔对测量结果影响不大，可以继续使用
二、连线题（共5分）
6．（2023四上·鄄城期中）把下列相对应的现象连起来
琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑 物体停止振动，发声就停止
给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在液体中传播
校园里各处都能听到上课铃声 声音是由物体振动产生的
手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音的强弱是可以控制的
三、探究题（每空2分，共10分）
7．（2023四上·鄄城期中）如图：鼓面上放少量碎纸屑
（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是 的。（填“静止”或“跳动”）
（2）如图2，鼓槌敲击鼓面时，碎纸屑是 的（填“静止”或“跳动”）；鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度 ，鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度 。（填“越高”或“越低”）
（3）这个实验说明了声音是由 产生的。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。用嘴沿装有水的瓶口的水平方向吹气，我们听到了声音，这是空气振动发出的声音。如果是敲击瓶子的话，那么就是瓶子振动产生的声音。
2．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，土电话游戏中，所听到的声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。
3．【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力拨动伸出桌面的钢尺，用力越大，钢尺振动的幅度越大。
4．【答案】C
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人体呼吸作用的过程是：吸入空气后氧气被人体吸收并发生气体交换生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧。所以将点燃的火柴分别放入三个杯中，在A杯中燃烧的时间最长，C杯中燃烧的时间最短，因为空气是混合气体，在呼吸过程中，空气中的氧气会减少，二氧化碳和水分会增加。
5．【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 A：使用其他同学用过的测量袋，错误；要讲究卫生，一人一袋；
B：用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋，正确；
C：小孔对测量结果影响不大，可以继续使用，错误；小孔会泄露气体量，所以会影响测试结果。
6．【答案】
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑说明声音可以在液体中传播；
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。手摸正在发声的音叉感觉发麻，这说明声音是由物体振动产生的；
给摩托车的发动机装上消声器这说明声音的强弱是可以控制的；
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。琴弦被按住后琴声立即停止，说明物体停止振动，发声就停止；
声音是以波的形式向着四面八方传播的。校园里各处都能听见上课铃声，说明声音是向四面八方传播的。
7．【答案】（1）静止
（2）跳动；越低；越高
（3）振动
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动而产生的。鼓槌没有敲击鼓面时，鼓面没有振动，所以碎纸屑也不会跳动，是静止的；
（2）声音是由物体振动而产生的，将纸屑放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面，由于鼓面在振动，所以碎纸屑在跳动；鼓槌用力越小，鼓面振幅越小，碎纸屑跳跃的高度越低，鼓槌用力越大，鼓面振幅越大，碎纸屑跳跃的高度越高；
（3）声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。
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一、选择题：请把正确选项的序号填写在括号里。（每题2分，共10分）
1．（2023四上·鄄城期中）用嘴沿装有水的瓶口的水平方向吹气，我们听到了声音，这是（ ）。
A．水振动发出的声音
B．空气振动发出的声音
C．瓶子振动发出的声音
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。用嘴沿装有水的瓶口的水平方向吹气，我们听到了声音，这是空气振动发出的声音。如果是敲击瓶子的话，那么就是瓶子振动产生的声音。
2．（2023四上·鄄城期中）如图所示，同学们用棉线和纸杯制作的土电话做传话游戏，所听到的声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。
A．棉线 B．纸杯 C．空气
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，土电话游戏中，所听到的声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。
3．（2023四上·鄄城期中）用力拨动伸出桌面的钢尺（如图），用力越大，钢尺（ ）。
A．发出的声音越高 B．发出的声音越低 C．振动的幅度越大
【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力拨动伸出桌面的钢尺，用力越大，钢尺振动的幅度越大。
4．（2023四上·鄄城期中）如图所示，①杯里是新鲜空气，②杯里是呼吸一次的空气，③杯里是呼吸多次的空气。将点燃的火柴分别伸入三个杯中，在（ ）杯中燃烧的时间最短。
A．新鲜空气
B．呼吸一次的空气
C．呼吸多次的空气
【答案】C
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人体呼吸作用的过程是：吸入空气后氧气被人体吸收并发生气体交换生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧。所以将点燃的火柴分别放入三个杯中，在A杯中燃烧的时间最长，C杯中燃烧的时间最短，因为空气是混合气体，在呼吸过程中，空气中的氧气会减少，二氧化碳和水分会增加。
5．（2023四上·鄄城期中）测量肺活量的过程中，发现肺活量测量袋有个小孔，下列做法正确的是（ ）
A．使用其他同学用过的测量袋
B．用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋
C．小孔对测量结果影响不大，可以继续使用
【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 A：使用其他同学用过的测量袋，错误；要讲究卫生，一人一袋；
B：用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋，正确；
C：小孔对测量结果影响不大，可以继续使用，错误；小孔会泄露气体量，所以会影响测试结果。
二、连线题（共5分）
6．（2023四上·鄄城期中）把下列相对应的现象连起来
琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑 物体停止振动，发声就停止
给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在液体中传播
校园里各处都能听到上课铃声 声音是由物体振动产生的
手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音的强弱是可以控制的
【答案】
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑说明声音可以在液体中传播；
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。手摸正在发声的音叉感觉发麻，这说明声音是由物体振动产生的；
给摩托车的发动机装上消声器这说明声音的强弱是可以控制的；
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。琴弦被按住后琴声立即停止，说明物体停止振动，发声就停止；
声音是以波的形式向着四面八方传播的。校园里各处都能听见上课铃声，说明声音是向四面八方传播的。
三、探究题（每空2分，共10分）
7．（2023四上·鄄城期中）如图：鼓面上放少量碎纸屑
（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是 的。（填“静止”或“跳动”）
（2）如图2，鼓槌敲击鼓面时，碎纸屑是 的（填“静止”或“跳动”）；鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度 ，鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度 。（填“越高”或“越低”）
（3）这个实验说明了声音是由 产生的。
【答案】（1）静止
（2）跳动；越低；越高
（3）振动
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动而产生的。鼓槌没有敲击鼓面时，鼓面没有振动，所以碎纸屑也不会跳动，是静止的；
（2）声音是由物体振动而产生的，将纸屑放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面，由于鼓面在振动，所以碎纸屑在跳动；鼓槌用力越小，鼓面振幅越小，碎纸屑跳跃的高度越低，鼓槌用力越大，鼓面振幅越大，碎纸屑跳跃的高度越高；
（3）声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。
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