范进中举课件

课件36张PPT。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
—— 孟郊插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。
——张晓风中举了！十年窗下无人问，
一举成名天下知。
万般皆下品，唯有读书高。
一士登甲科，九族光彩新。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
吴敬梓范进中举第一课时 作者吴敬梓（1701－1754），字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。出生于官僚地主家庭。由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败、儒林的堕落，有了较深刻的认识。长篇讽刺小说《儒林外史》就是在作者这样的生活和思想基础上写成的。1. 作者简介文体知识2.《儒林外史》 《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。3．关于封建科举制度。科举制度始于隋唐时代，明清时期发展到顶峰。?
清代的科举制度是这样的：儒童或童生参加童试，录取“入学”后称为生员，俗称秀才。这是功名的起点。
正式的科举考试分为三级：（1）乡试；（2）会试；（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花。?1．准确注音。解元（ ） 作揖（ ）
兀自（ ） 星宿（ ）
斋公（ ） 醉醺醺（ ）
阎王（ ） 攥（ ）
带挈（ ） 啐（ ）
簇拥（ ） 侥幸（ ）
癞虾蟆（ ）ｊｉèｙīｗùxiùzhāixūnyánzuànqiècuìcùjiǎolài há ma字词归纳2．解释下列词语。作揖：?
倒运：?
狗血喷头：
不省人事：
商酌：拱手行礼。事情不顺利，倒霉。文中形容骂得很凶。昏迷，失去了知觉。商量斟酌。合作探究?1.速读课文，给课文分段并归纳段意。
2.再读课文，分析人物形象。 1.速读课文，给课文分段并归纳段意第一部分（1～2）：写范进进学回家到中举前的情况。?一层（1）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。二层（2）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。第二部分（3～12）：写范进中举后的情景。一层（3～5）：写范进中举后喜极而疯。二层（6～10）：写胡屠户治疯。三层（11～12）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。2.再读课文，分析人物形象（1） 范进是本文着力刻画的人物，范进中举前后的经济地位、社会地位、处世方式有怎样的变化？?范进中举前后的对比生活贫困、住茅草棚，吃小菜饭，猪油可曾吃过两三回。母亲饿得眼花，借盘缠众乡邻送来酒米鸡蛋，张乡绅送房送银地位卑微?，丈人可以随意辱骂地位尊贵，是文曲星甘受屈辱，唯唯连声逢迎自如，势利虚伪中举前中举后 范进是一个热衷功名,甘受屈辱,虚伪势利，圆滑世故的下层知识分子。
（2）范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？?语言描写动作描写胡屠户形象面面观性格：任意辱骂现世宝烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮
贤婿老爷才学又高、品貌又好
体面的相貌
大加称赞一副大肠一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
横披着衣服，腆着肚子去了
千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了老不死的老娘
老太太势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、
趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承称呼称呼第二课时 合作探究1.探究小说的主旨。
2.探究小说的讽刺技巧。1.探究小说的主旨（1）仔细研读第5段，课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？?范进喜极发疯的过程昏厥疯跑跌倒疯走上集①层次分明第一层写昏厥。
用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。昏厥 第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。?①层次分明。疯跑第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。?①层次分明。跌倒第四层写疯走上集。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。?
①层次分明疯走集上②正面描写和侧面描写相结合。
?
范进的母亲“哭”，报录人和邻居“都吓了一跳”，众人“都大眼瞪小眼”从侧面写出了范进发疯的程度。
（2）课文写范进的喜极而疯说明了什么？文章着重刻画范进癫狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害之深。（3）作者对范进中举喜极而疯持怎样的态度？从哪儿可以看出？?讽刺，鞭挞。
对范进喜极而泣的丑态进行了细致的刻画；设计治疯病的方法是“狠狠地打一巴掌”。（4）张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物，范进中举后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？?他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。（5）范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？中举后乡邻有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了众邻居来帮忙这表现了什么？众乡邻对权势者或敬畏或献媚，对不幸者冷酷无情。表现了封建社会的世态炎凉。（6）总结小说的主旨：
本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的生活经历，深刻揭露并辛辣地讽刺了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。?2.探究小说的讽刺技巧(1)对比手法。?
①范进中举前后胡屠户对范进前倨后恭的态度形成鲜明的对比。?
②范进中举前后乡邻们对范进家的态度的对比。
(2)夸张手法。?
①范进中举喜极而疯的情节；
②范进发疯挨了一巴掌后清醒过来的情节。拓展迁移 课外阅读
《儒林外史》?胡屠户：现世宝、烂忠厚没用的人，啐、骂胡屠户：贤婿老爷、天上的星宿对比张乡绅：世弟兄
送银赠房邻居：送鸡蛋、酒、米、鸡前后对比邻居：家里已是饿了两三天，无人问封建等级观念“深入人心”
科举制度毒害读书人的心灵范进中举