统编版语文三年级上册《语文园地六》第一课时课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
语文 三年级 上册
语文园地六
第一课时
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
交流指导：
读了这些句子，我发现这是本一单元所学习的什么是中心句、中心句一般在文中的什么地方，以及它的作用。
写话的时候运用上中心句可以让我们的表达更加清楚、更有条理。
能准确的在文中找到中心句可以帮助我们更好地理解课文内容。
交流范例：
1、我发现这个单元的课文大多有中心句，有的在课文的开头，有的在课文的结尾。《富饶的西沙群岛》的中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。
2、不但课文有中心句，有些段落也有中心句，如《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道也美”都是相应段落的中心句。
3、我总结：通过交流，我们认识到关键句可能位于文章或段落的开头、中间或结尾。
这一个单元我们都在学习关键句在文章中的作用
我们来回忆一下18课
语文 三年级 上册
18 富饶的西沙群岛
借助关键句，理解一段话的意思
在我国的最南方的南海，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
通过这句话，我们知道了西沙群岛的特点。课文也正是围绕这句话来介绍的。这句话就是关键句。
关键句，一般是指能够提示文章的主旨或能够集中体现段落意思的句子。
你能用找关键句的方法，理解课文内容吗？
读第五自然段，说一说这一段写了什么？
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
鸟多
这段话中哪一句是直接写鸟多的？
关键句
海鸟多 鸟蛋多 鸟粪多
读第二自然段，说一说这一段写了什么。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
西沙群岛海水的色彩
关键句
先讲结果，后讲原因
产生这种现象的原因
你能找到第四段的关键句，理解这一段的内容吗？
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；
有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有
的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一
样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛的鱼
非常好看
数量多
关键句
关键句，一般是指能够提示文章的主旨或能够集中体现段落意思的句子。
理解一段话的意思
中心句
主旨句
总起句
有些段落的开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的，也就说关键语句在段落开头。
自由朗读课本上交流平台中学习伙伴说的话，说说你的感受。
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
这样的句子也有可能在一段话的末尾或者中间。
我们习作的时候也可以学着这样写。
找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。
交流平台
关键句可以在段落开头。
关键句可以在段落末尾。
关键句也可以在段落中间。
有些段落的内容是围绕关键语句来写的。
习作的时候也可以这样写。
借助关键语句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。在习作中，我们也可以围绕关键语句来写，这样可以把意思写得更清楚。
迁移方法，尝试围绕开头说一段话。
车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
围绕“真多”“喜欢”交流这两句话的意思。
你可以从哪些方面写呢？
从车站人的数量、人在干什么、有什么样的人等方面。
从夏夜里最喜欢干的事、听到的声音、看到的景色等方面。
你看到过这样的景象吗？
交流发现
看着这两张图片，你想到了哪些词语？
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
chàn wēi
hōng
词句段运用
“颤”是翘舌音，“巍”和“哄”读一声。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
第一行是神态描写。
第二行是环境描写。
齐读词语，尝试分类。
红______ 笑______ 黑______
气______ 白______ 怒______
彤彤
眯眯
洞洞
鼓鼓
茫茫
冲冲
这种ABB形式的词语你也能说吗？
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
选择一两个词语，把你想到的画面说给同桌听。
想一想，说一说
市场里闹哄哄、乱糟糟的，有的在闲聊，有的在高声叫卖，还有的和顾客讨价还价。
春天静悄悄地来，不动声色，不大肆喧哗；最后又离开了，留下空荡荡的世界，准备迎接新的一年。
你能用上积累的词语，围绕给出的开头试着说一段话吗？
车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
拓展交流
我喜欢夏天的夜晚，夏天的夜晚的河，像一条通往天上的水泥道，非常迷人，萤火虫提着小灯笼，正在寻找好朋友，蟋蟀在动情的唱歌。这时候的夜晚，你听，你闻，你看，多美！
车站的人可真多。不仅椅子上坐满了人，过道上站满了人，就连角落里都挤满了人。孩子的哭声，人们的笑声、吆喝声……乱糟糟、闹哄哄的。
车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多。只见车站人山人海，人们都在焦急地等待。“车来了！”不知是谁喊了一声。我一看：真来了一辆黄车。谁知等车还没停稳，人们就一窝锋地挤了上去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声混成一片。车里的人使劲喊着：“别上了，站不下了！”车下的人拼命地叫着：“我们要上班！让我们上去！”这时，我背着大书包被人群拥挤着，也不由自主地往车上挤。我个子小被挤得喘不过气来。好不容易挤上了车，还没等我站稳，车子就开了。这时车下一位叔叔在大声地喊着什么，可是车上人太多，司机哪能听到他的声音啊。
我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮了。一会儿星星们组成了一头凶猛的狮子向我扑过来；一会儿又组成了一个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做老鹰捉小鸡的游戏；一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要让我画画。我仿佛置身在星星中间，想要伸手去够那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着。这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了，想着想着，那些东西就都不见了。
谢谢大家