岳麓版历史高二选修一第四单元第12课俄国农奴制改革同步练习
一、选择题。
1．俄国农奴制改革有利于资本主义发展，主要表现在（ ）
A．农民获得人身自由 B．农民无偿获得土地
C．农村仍按旧制度审理案件 D．废除君主专制制度
【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】此题考查的是对俄国农奴制改革内容及影响的理解。根据题干提供的信息和所学史实1861年俄国农奴制改革规定农奴在法律上获得解放，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力、市场等因素。所以此题正确选项是A。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
2．“俄国的士兵在1855年和1822年一样英勇作战……总之战争是失败了。”这场战争失败的根本原因是（ ）
A．俄国的发展受到农奴制阻碍 B．俄国没有开展工业革命
C．俄孤军难以对抗强敌的联合 D．没有获得海军保障
【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】克里米亚战争是在1853年10月20日因争夺巴尔干半岛的控制权而在欧洲爆发的一场战争，土耳其、英国、法国、撒丁王国等先后向俄国宣战，战争一直持续到1856年，以俄国的失败而告终，从而引发了国内的革命斗争。1861年俄国实行了农奴制改革，此后加快了资本主义发展的步伐。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
3．近代化包括政治的民主化、法制化，经济的市场化、工业化，社会生活的文明化、西方
化，思想文化的科学化、民主化。世界各国在走向近代化过程中呈现出多样性的特点，俄国
走上近代化的途径是( )
A．单一改革 B．战争统一 C．社会革命 D．民族独立
【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题考查选修一内容。俄国通过农奴制改革走上近代化道路，没有经历王朝战争（德国）、独立战争（美国）和社会革命（英国），故答案选A。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
4．下列有关“二一九法令”局限性的表述，正确的是( )
A．没有使农奴的人身得到解放
B．没有满足农民的土地要求
C．没有为资本主义的发展提供自由劳动力
D．没有为资本主义的发展积累资金
【答案】B
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】正确理解俄国1861年改革的内容。改革使农奴获得了人身解放，为资本主义的发展
提供自由劳动力，但农奴必须用赎买的方式才能获得一块份地，并没有满足农民的土地要求，
反而为资本主义的发展积累资金，故ACD都不符合题意，选B。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
5．列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”。下列
能够说明这一观点的是（ ）
A．农奴在法律上成为自由人
B．农民获得“解放”的时候可获得一块份地
C．农民可以通过赎买的方式获得土地
D．农民仍然受到地主控制的村社严格控制
【答案】C
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】列宁的话说明俄国1861年改革是对农民的掠夺，农民人身获得自由的时候得到一块份地但要付出比当时地价还高几倍的“赎金”，农民为了赎地而背上了沉重的债务。所以说“已经被剥夺得一干二净”。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
6．1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“……农民和地主之间存在敌对情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情，……”在随后的改革中，化解农民敌对情绪的措施是（ ）
A．农民要接受村社的严格管理
B．农民只有支付高额赎金才能获得土地
C．地主有权决定保留哪块土地
D．宣布农民无条件获得法律上的自由
【答案】D
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】“农民和地主之间存在敌对情绪……不服从地主管束的事情”指的是农奴制下农民受奴役和剥削，对自身的地位不满，因此亚历山大二世进行自上而下的改革，废除农奴制度，给农奴人身自由，答案为D。ABC项都会激化农民的敌对情绪。
【点评】本题主要考查获取材料信息和运用所学知识的能力。
7．1861年俄国农奴制改革中，亚历山大二世认为为了保护地主的利益，凡是能做的一切他都做到了。因此在改革后，俄国地主有权( )
A．自由买卖领地内的农民 B．保留原有土地的所有权
C．没收农民的私有财产 D．对领地上农民进行司法审判
【答案】B
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】1861年改革中颁布的“解放”法令规定农民可以通过赎买获得一半土地，另一半土地归地主所有，而地主有权决定保留哪些土地。故选B。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
8．克里米亚战争前夕，俄国有识之士指出：“文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文
明的这场斗争做什么准备工作了吗？……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了
自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。”这说明俄国有
识之士强烈要求( )
A．改变现状，走向近代化 B．退出帝国主义战争
C．进行资产阶级革命 D．进行社会主义革命
【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题实际考查了俄国1861年农奴制改革的背景，俄国1856年克里米亚战争的失败，加剧了国内经济社会危机，暴露了农奴制的弊端，加剧社会矛盾，推动了农奴制改革。据此结合材料，本题选A项。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
9．1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的变化主要在于（ ）
A．人人得到了一小块份地 B．从法律上获得了人身自由
C．完全摆脱封建地主的控制 D．彻底摆脱沙皇专制统治
【答案】B
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】纵观整个材料不难发现，“就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈”“平等”二字是本题的关键，之所以能平等是因为从法律上获得了人身自由，才可能平等的交谈。所以俄国农民的变化主要在于从法律上获得了人身自由。所以B正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
10．读下列俄国机器制造业统计表(据《改革与革命——俄国现代化研究》)影响其变化的最主要因素是( )
时间 企业数 工人数(人) 产值(千卢布)
1860年 99 11 600 7 954
1879年 187 42 000 51 937
A．先进政治制度的确立 B．国内外市场的扩大
C．科学技术进步的推动 D．生产关系的变革
【答案】D
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】材料主要体现了俄国从1860年—1879年企业数、规模不断扩大，造成变化的原因是1861年俄国农奴制改革。1861年俄国农奴制改革没有改变俄国政治制度，俄国仍然是沙皇专制制度国家，故A项错误；国内外市场的扩大是改革造成的结果，不是其企业变化的主要原因，故B项错误；1861年改革推动第二次工业革命在俄国的发展，进一步推动企业的变化，故生产关系改变是最主要原因，科学技术进步推动是次要原因，故C项错误，D项正确。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
11．19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求，都已判处它的死刑。”他是 ( )
A．十二月党人 B．地主阶级革命派
C．守旧派知识分子 D．激进派知识分子
【答案】D
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】材料反映的思想主题是要求废除农奴制度，因此答案只能从A、D两项中选择，同时材料表明这是一位知识分子的言论，因此可以排除A项。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
12．列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确 的。”这表明农奴制改革（ ）
A．为资本主义发展扫清了障碍 B．确立了资产阶级代议制
C．促进了俄国的近代化 D．阻止了革命在俄国的发生
【答案】C
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】A只反映了经济方面，B项只反映了政治方面，故A、B项错误；促进了俄国的近代，既反映了经济方面，又反映了政治方面，C项能全面反映材料信息，故C项正确；D项表述不符合史实，排除。
【点评】本题考查学生获取材料信息、调用所学知识的能力。
13．农奴制对俄国资本主义发展的阻碍，主要表现在（ ）
A．贵族地主不愿投资近代工业
B．农奴的反抗斗争不断
C．自由劳动力不足，国内市场狭小
D．统治集团内部争权夺利
【答案】C
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】农奴制下的农民没有人身自由且非常贫穷，造成资本主义发展所必需的自由劳动力的缺乏和国内市场的狭窄。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，本题考查学生的阅读分析能力。注意把握题干所给材料的主旨。
14．农奴制改革以后，亚历山大二世对上层建筑进行了改革，主要内容是（ ）
①参照西欧模式进行司法机关的改革 ②建立了地方和城市的自治机构 ③实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系 ④设立银行，鼓励私人投资近代工业
A．②④ B．①③ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】注意“对上层建筑进行了改革”， 上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。 上层建筑与经济基础对立统一。④属于经济领域，与题干不符，排除后选C。
【点评】俄国1861年改革也推动了政治体制、司法制度、军事、教育等方面的近代化：政治近代化：在政治体制方面作了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构：在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。教育近代化：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。
思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式开始传人俄国，越来越多的俄国人看到了希望，变革的愿望日益强烈。
15．农奴制改革的进步性集中表现在（ ）
①封建地主主持下的资产阶级性质的改革
②实现了封建生产方式向资本主义生产方的转变
③广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展
④农民的生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题考查了1861年俄国农奴制改革有关知识点。1861年农奴制改革是沙皇实行的一次自上而下的改革，废除了农奴制度，有利于资本主义发展，加快了俄国资本主义的发展步伐。各项说法正确，选A项。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
16．19世纪上半期，俄国社会要求变革的呼声日趋强烈，“十二月党人”与“知识分子”群体都( )
A．反对沙皇专制统治，主张废除农奴制
B．都发动过武装起义
C．筹划革命组织，进行革命活动
D．创办报刊，宣传革命思想
【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题考查学生比较问题的能力。A、B是十二月党人的思想和活动，A、C、D是“知识分子”群体的思 想和活动，A是二者的共同点。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
17．面对俄国农奴制改革，进步思想家赫尔岑宣布：“人民受骗了！”他主要抨击了( )
A．“解放”法令 B．司法改革
C．地方自治改革 D．欧化改革
【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】结合教材知识可知，“解放”法令在“解放”农奴的同时，也让其付出了沉重的代价。它与农民 的要求相差太远，激进的知识分子对改革深感失望。赫尔岑宣布：“人民受骗了！”
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
18．亚历山大二世为使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要，曾在政治领域进行了一系列改革。下列关于政治体制改革的表述，错误的是( )
A．改革参照西方资产阶级代议制的模式
B．主要内容是建立地方和城市的自治机构
C．自治机构曾在卫生、经济等领域发挥作用
D．改革后的俄国是资产阶级君主立宪制国家
【答案】D
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题主要考查亚历山大二世在政治体制改革方面的内容和作用。通过政治上的司法改革和地方自治改革，一定程度上促进了俄国政治的民主化，但由于改革是由 沙皇主持的自上而下进行的，保留了浓厚的封建残余，即政治上保留了沙皇专制制度。故D项叙述不符合历史史实。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
19．下列对俄国1861年改革影响的表述，正确的是( )
A．实现了政治民主化 B．引发了十二月党人起义
C．平息了农民暴动 D．促进了俄国近代化
【答案】D
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】在俄国1861年改革中，俄国的专制制度并没有发生本质性的变化，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利，故A项错误；反抗农奴制的十二月党人起义发生于俄国农奴制改革之前，故B项错误；由于改革保留了大量农奴制残余，没有满足农民的要求，农民暴动事件有增无减，故C项错误；1861年改革标志着俄国由封建生产方式过渡到资本主义生产方式的大转变，促进了俄国的近代化，故D项正确。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
20．俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次战争中，“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下表述正确的是( )
①1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革
②1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张
③1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心
④1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】1855年战争是俄国同英法为争夺土耳其地区的争霸战争，俄国受制于落后的社会制度，最终失败，新沙皇亚历山大二世被迫进行改革以维护统治，故①正确；1855年战争前平民知识分子革命家赫尔岑等人鼓吹农民的解放，故②正确；1812年在反对拿破仑入侵俄国的战争中，俄国人取得了胜利，粉碎了拿破仑称霸欧洲的野心，故③正确；1812年战争后一批青年军官希望用西欧先进的经济、社会制度取代俄国落后的农奴制和专制制度，十二月党人不是巩固而是要变革现存制度，故④错误，选择A项符合题意。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
二、材料分析题
21．阅读下列材料：
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展力量。地主、农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。
——列宁《“农民 改革”和无产阶级农民革命》
材料二 在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹(用马匹来带动机器)；而农民一文钱也不需要 花费。”
——《俄国农奴制度的废除》
材料三 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变道路上的一步。不仅从经济 观点来看是正确的，而且从政治 观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
请回答：
（1）根据材 料一归纳指出俄国实行农奴制改革的原因。
（2）材料二反映了什么问题？
（3）根据所学知识谈谈你对材料三的认识。
【答案】（1）资本主义经济发展；克里米亚战争的失败；农奴的反抗斗争。
（2）农奴制度下，地主不关心生产技术的改进，农奴制度阻碍俄国资本主义经济的发展。
（3）1861年农奴制 改革废除了俄国的农奴制度，给俄国资本主义发展提供了充足的自由劳动力、资金和市场，使俄国走上了发展资本主义的道路。材料三认为这场改革是俄国历史的转折点，是顺应历史潮流的改革，充分肯定了其正确性，是实事求是的评述。
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题主要考查学生依据材料分析理解问题的能力。第(1)问要依据材料及19世纪中期俄国的形势分析总结；第(2)问要透过现象看本质；第(3)问解答的关键是首先明确材料三的观点，列宁对1861年改革给予肯定，因此谈认识时就要着重回答1861年改革的积极作用。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
22．请阅读下列材料，并回答问题：
材料一 亚历山大二世在1861年3月1日颁布废除农奴制的法令……这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农奴制的法令涉及到占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以致其他一系列改革证明是不可避免的……这些发展意味着1914年的俄国比起1825年的十二月党人时的俄国更与欧洲相似得多。然而，这些不断增长的相似之处正如斯拉夫派所警告的，引起了俄国社会中的某些分裂和冲突。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 1861年改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口；它是把西方模式作为“现代化的普适道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路 这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态……
——钱乘旦《现代化的特殊性道路》
请回答：
（1）结合所学知识说明材料一中俄同与欧洲“相似”的表现并阐释这种“相似”说明了什么
（2）农奴制改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的 这种“特殊性”对人类历史产生了怎样深远的影响
【答案】（1）相似：俄国通过农奴制改革废除农奴制，走上了迅速发展资本主义的道路；司法体制的建立促进了法治化进程；地方自治机构的建立促进了民主化。
阐释：俄国是传导型现代化国家（或俄国通过学习西欧进行现代化）。
（2）改革保留了农奴制残余和沙皇专制制度。
农奴制改革不彻底阻碍了俄国现代化进程；是十月革命爆发的历史根源；十月革命开创了人类现代化的新模式——社会主义。
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】第（1）问，改革后的俄国与欧洲的相似主要表现在俄国通过农奴制改革废除了农奴制，走上了迅速发展资本主义的道路；包括其他的改革也促进了与欧洲的相似性；这种相似说明恶果是传导型现代化国家，或者向西方学习进行现代化。第（2）问，俄国的改革的“特殊性”主要表现为保留了农奴制残余和沙皇专制制度；农奴制改革的不彻底阻碍了俄国的近代化进程，成为十月革命的历史根源。
【点评】试题主要考查对俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一 政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意。政府对土地所有者失去的土地和在这些土地上耕种的农奴进行补偿。农奴获得了自由，逐渐免除了劳作义务，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金。很多失望的农民认为，统治者是在强迫他们为本来就是他们的土地付钱……大多数人发现他们背上了一辈子的债务——这是造成疏远和激进的根源。解放农奴几乎没有带来农业产量的增加。
——[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》
材料二 这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年《解放宣言》更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农奴制的法令涉及到占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以致于其他一系列改革证明是不可避免的……
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）根据材料一，归纳作者对1861年改革的评价；结合所学知识，指出与该观点一致的改革措施。
（2）根据材料二，概括作者对1861年改革的评价；结合所学知识，指出“其他一系列改革”的主要措施。
（3）根据材料一、材料二，分别指出他们评价1861年改革的不同视角。据此说明历史认识的特点。
【答案】（1）评价：认为改革激化社会矛盾，没有促进农业发展。
措施：农民可以通过高额赎买获取土地。
（2）评价：扩大民主范围。
措施：中央与地方的政治改革，如建立各级法院等。(列举其它措施亦可)
（3）视角：材料一：从协调各阶层利益的结果的视角；材料二：从美俄比较的视角，农奴解放和获得政治权利。
特点：作者立场不同、视角不同、选取材料不同，对同一历史事物的评价结论也不同。(能回答一点即可)
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】第(1)问“解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意”说明改革激化了社会矛盾，而“解放农奴几乎没有带来农业产量的增加”则说明改革没有促进农业发展。措施结合所学从农奴制改革内容的经济措施回答即可。第(2)问从“甚至比美国历史上1863年《解放宣言》更重大。1861年俄国农奴制改革”的信息可以归结出民主范围扩大的答案；第二小问其他改革措施可以联系所学从政治、经济、军事等近代化的改革内容归纳答案。第(3)问材料一中“政府寻求平衡地主和农奴的利益“说明是从协调各阶层利益角度，材料二中“比美国历史上1863年《解放宣言》更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农奴制的法令涉及到占压倒多数的人口”的信息说明从美俄两国解放奴隶的视角评价；第二小问属于开放型试题，可以从作者立场、评价视角和选取材料等角度分析作答。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一 早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。
——《结束克里木战争的宣言(1856年3月19日)》
材料二 然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。
——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
请回答：
（1）就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。
（2）为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？它产生了哪些积极作用？并指出这一举措的局限性。
【答案】（1）目的：争夺地区霸权；摆脱统治危机。
结果：战败。
影响：进一步激化了国内矛盾；导致俄国国际地位下降。
（2）举措：推行农奴制改革。
积极作用：促进了资本主义发展；农奴获得了一定的自由，生活有所改善。
局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建残余。
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】第(1)问考查的是对克里木战争的理解。根据材料提供的信息和所学知识：目的——对外争霸，对内维护统治；结果：战败；影响：激化矛盾，导致国际地位下降。第(2)问考查的是对俄国农奴制改革的评价。第一小问举措是推行农奴制改革；第二小问可以从经济、生产关系等方面考虑；第三小问可以从措施内容缺乏全面性，保留了大量封建残余等方面归纳。
【点评】试题主要考查对俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
25．阅读材料，回答问题。
材料 1861年沙皇亚历山大二世正式签署关于废除奴隶制度的法令前，俄国有三个阶级分别提出解决农奴问题的方案。
地主贵族的改革草案：主张只给农奴人身自由，不给他们土地所有权，并且提议减少农民的份地，坚决主张农民使用份地必须负担繁重的义务。
资产阶级自由主义者的改革草案：主张解放农民并让农民得到他耕种的全部土地，但农民应付给地主赎金，否则就是破坏私有权，因而要求兼顾地主和农民的利益，实现两个阶级的妥协。
革命民主主义者的改革草案：主张彻底废除农奴制度，推翻沙皇专制统治，建立共和国。
——陶惠芬《俄国近代改革史》
（1）1861年改革体现了上述哪个草案的内容？分析此次改革对俄国近代化进程的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，分析另外两个草案未被采纳的主要原因。
【答案】（1）体现了资产阶级自由主义者的改革草案内容。
影响：改革废除了农奴制，为资本主义发展提供劳动力和市场，推动了俄国的工业革命；俄国走上资本主义发展道路。
（2）地主贵族的改革草案：不能满足农民利益，不利于缓和尖锐的社会矛盾，危及沙皇的统治。革命民主主义者的改革草案：超越了俄国社会现实。俄国资本主义发展程度较低，掌握政治、经济力量的主要是以沙皇为代表的贵族地主。
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】回答第(1)问，需回忆俄国1861年改革内容，可以得出1861年改革不仅给了农奴人身自由，而且还有属于他们的份地。因此可以判断是体现资产阶级自由主义者的草案。所谓近代化主要核心是政治民主化和经济工业化。1861年改革从政治和经济两方面都推动了俄国的近代化进程，特别是经济，为资本主义经济提供了市场、劳动力、资本等一系列条件。回答第(2)问，主要联系1861年改革的背景，可以知道1861年改革实施的必要性。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
1 / 1岳麓版历史高二选修一第四单元第12课俄国农奴制改革同步练习
一、选择题。
1．俄国农奴制改革有利于资本主义发展，主要表现在（ ）
A．农民获得人身自由 B．农民无偿获得土地
C．农村仍按旧制度审理案件 D．废除君主专制制度
2．“俄国的士兵在1855年和1822年一样英勇作战……总之战争是失败了。”这场战争失败的根本原因是（ ）
A．俄国的发展受到农奴制阻碍 B．俄国没有开展工业革命
C．俄孤军难以对抗强敌的联合 D．没有获得海军保障
3．近代化包括政治的民主化、法制化，经济的市场化、工业化，社会生活的文明化、西方
化，思想文化的科学化、民主化。世界各国在走向近代化过程中呈现出多样性的特点，俄国
走上近代化的途径是( )
A．单一改革 B．战争统一 C．社会革命 D．民族独立
4．下列有关“二一九法令”局限性的表述，正确的是( )
A．没有使农奴的人身得到解放
B．没有满足农民的土地要求
C．没有为资本主义的发展提供自由劳动力
D．没有为资本主义的发展积累资金
5．列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”。下列
能够说明这一观点的是（ ）
A．农奴在法律上成为自由人
B．农民获得“解放”的时候可获得一块份地
C．农民可以通过赎买的方式获得土地
D．农民仍然受到地主控制的村社严格控制
6．1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“……农民和地主之间存在敌对情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情，……”在随后的改革中，化解农民敌对情绪的措施是（ ）
A．农民要接受村社的严格管理
B．农民只有支付高额赎金才能获得土地
C．地主有权决定保留哪块土地
D．宣布农民无条件获得法律上的自由
7．1861年俄国农奴制改革中，亚历山大二世认为为了保护地主的利益，凡是能做的一切他都做到了。因此在改革后，俄国地主有权( )
A．自由买卖领地内的农民 B．保留原有土地的所有权
C．没收农民的私有财产 D．对领地上农民进行司法审判
8．克里米亚战争前夕，俄国有识之士指出：“文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文
明的这场斗争做什么准备工作了吗？……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了
自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。”这说明俄国有
识之士强烈要求( )
A．改变现状，走向近代化 B．退出帝国主义战争
C．进行资产阶级革命 D．进行社会主义革命
9．1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的变化主要在于（ ）
A．人人得到了一小块份地 B．从法律上获得了人身自由
C．完全摆脱封建地主的控制 D．彻底摆脱沙皇专制统治
10．读下列俄国机器制造业统计表(据《改革与革命——俄国现代化研究》)影响其变化的最主要因素是( )
时间 企业数 工人数(人) 产值(千卢布)
1860年 99 11 600 7 954
1879年 187 42 000 51 937
A．先进政治制度的确立 B．国内外市场的扩大
C．科学技术进步的推动 D．生产关系的变革
11．19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求，都已判处它的死刑。”他是 ( )
A．十二月党人 B．地主阶级革命派
C．守旧派知识分子 D．激进派知识分子
12．列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确 的。”这表明农奴制改革（ ）
A．为资本主义发展扫清了障碍 B．确立了资产阶级代议制
C．促进了俄国的近代化 D．阻止了革命在俄国的发生
13．农奴制对俄国资本主义发展的阻碍，主要表现在（ ）
A．贵族地主不愿投资近代工业
B．农奴的反抗斗争不断
C．自由劳动力不足，国内市场狭小
D．统治集团内部争权夺利
14．农奴制改革以后，亚历山大二世对上层建筑进行了改革，主要内容是（ ）
①参照西欧模式进行司法机关的改革 ②建立了地方和城市的自治机构 ③实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系 ④设立银行，鼓励私人投资近代工业
A．②④ B．①③ C．①②③ D．②③④
15．农奴制改革的进步性集中表现在（ ）
①封建地主主持下的资产阶级性质的改革
②实现了封建生产方式向资本主义生产方的转变
③广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展
④农民的生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
16．19世纪上半期，俄国社会要求变革的呼声日趋强烈，“十二月党人”与“知识分子”群体都( )
A．反对沙皇专制统治，主张废除农奴制
B．都发动过武装起义
C．筹划革命组织，进行革命活动
D．创办报刊，宣传革命思想
17．面对俄国农奴制改革，进步思想家赫尔岑宣布：“人民受骗了！”他主要抨击了( )
A．“解放”法令 B．司法改革
C．地方自治改革 D．欧化改革
18．亚历山大二世为使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要，曾在政治领域进行了一系列改革。下列关于政治体制改革的表述，错误的是( )
A．改革参照西方资产阶级代议制的模式
B．主要内容是建立地方和城市的自治机构
C．自治机构曾在卫生、经济等领域发挥作用
D．改革后的俄国是资产阶级君主立宪制国家
19．下列对俄国1861年改革影响的表述，正确的是( )
A．实现了政治民主化 B．引发了十二月党人起义
C．平息了农民暴动 D．促进了俄国近代化
20．俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次战争中，“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下表述正确的是( )
①1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革
②1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张
③1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心
④1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
二、材料分析题
21．阅读下列材料：
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展力量。地主、农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。
——列宁《“农民 改革”和无产阶级农民革命》
材料二 在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹(用马匹来带动机器)；而农民一文钱也不需要 花费。”
——《俄国农奴制度的废除》
材料三 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变道路上的一步。不仅从经济 观点来看是正确的，而且从政治 观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
请回答：
（1）根据材 料一归纳指出俄国实行农奴制改革的原因。
（2）材料二反映了什么问题？
（3）根据所学知识谈谈你对材料三的认识。
22．请阅读下列材料，并回答问题：
材料一 亚历山大二世在1861年3月1日颁布废除农奴制的法令……这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农奴制的法令涉及到占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以致其他一系列改革证明是不可避免的……这些发展意味着1914年的俄国比起1825年的十二月党人时的俄国更与欧洲相似得多。然而，这些不断增长的相似之处正如斯拉夫派所警告的，引起了俄国社会中的某些分裂和冲突。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 1861年改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口；它是把西方模式作为“现代化的普适道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路 这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态……
——钱乘旦《现代化的特殊性道路》
请回答：
（1）结合所学知识说明材料一中俄同与欧洲“相似”的表现并阐释这种“相似”说明了什么
（2）农奴制改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的 这种“特殊性”对人类历史产生了怎样深远的影响
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一 政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意。政府对土地所有者失去的土地和在这些土地上耕种的农奴进行补偿。农奴获得了自由，逐渐免除了劳作义务，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金。很多失望的农民认为，统治者是在强迫他们为本来就是他们的土地付钱……大多数人发现他们背上了一辈子的债务——这是造成疏远和激进的根源。解放农奴几乎没有带来农业产量的增加。
——[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》
材料二 这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年《解放宣言》更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农奴制的法令涉及到占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以致于其他一系列改革证明是不可避免的……
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）根据材料一，归纳作者对1861年改革的评价；结合所学知识，指出与该观点一致的改革措施。
（2）根据材料二，概括作者对1861年改革的评价；结合所学知识，指出“其他一系列改革”的主要措施。
（3）根据材料一、材料二，分别指出他们评价1861年改革的不同视角。据此说明历史认识的特点。
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一 早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。
——《结束克里木战争的宣言(1856年3月19日)》
材料二 然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。
——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
请回答：
（1）就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。
（2）为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？它产生了哪些积极作用？并指出这一举措的局限性。
25．阅读材料，回答问题。
材料 1861年沙皇亚历山大二世正式签署关于废除奴隶制度的法令前，俄国有三个阶级分别提出解决农奴问题的方案。
地主贵族的改革草案：主张只给农奴人身自由，不给他们土地所有权，并且提议减少农民的份地，坚决主张农民使用份地必须负担繁重的义务。
资产阶级自由主义者的改革草案：主张解放农民并让农民得到他耕种的全部土地，但农民应付给地主赎金，否则就是破坏私有权，因而要求兼顾地主和农民的利益，实现两个阶级的妥协。
革命民主主义者的改革草案：主张彻底废除农奴制度，推翻沙皇专制统治，建立共和国。
——陶惠芬《俄国近代改革史》
（1）1861年改革体现了上述哪个草案的内容？分析此次改革对俄国近代化进程的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，分析另外两个草案未被采纳的主要原因。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】此题考查的是对俄国农奴制改革内容及影响的理解。根据题干提供的信息和所学史实1861年俄国农奴制改革规定农奴在法律上获得解放，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力、市场等因素。所以此题正确选项是A。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
2．【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】克里米亚战争是在1853年10月20日因争夺巴尔干半岛的控制权而在欧洲爆发的一场战争，土耳其、英国、法国、撒丁王国等先后向俄国宣战，战争一直持续到1856年，以俄国的失败而告终，从而引发了国内的革命斗争。1861年俄国实行了农奴制改革，此后加快了资本主义发展的步伐。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
3．【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题考查选修一内容。俄国通过农奴制改革走上近代化道路，没有经历王朝战争（德国）、独立战争（美国）和社会革命（英国），故答案选A。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
4．【答案】B
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】正确理解俄国1861年改革的内容。改革使农奴获得了人身解放，为资本主义的发展
提供自由劳动力，但农奴必须用赎买的方式才能获得一块份地，并没有满足农民的土地要求，
反而为资本主义的发展积累资金，故ACD都不符合题意，选B。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
5．【答案】C
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】列宁的话说明俄国1861年改革是对农民的掠夺，农民人身获得自由的时候得到一块份地但要付出比当时地价还高几倍的“赎金”，农民为了赎地而背上了沉重的债务。所以说“已经被剥夺得一干二净”。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
6．【答案】D
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】“农民和地主之间存在敌对情绪……不服从地主管束的事情”指的是农奴制下农民受奴役和剥削，对自身的地位不满，因此亚历山大二世进行自上而下的改革，废除农奴制度，给农奴人身自由，答案为D。ABC项都会激化农民的敌对情绪。
【点评】本题主要考查获取材料信息和运用所学知识的能力。
7．【答案】B
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】1861年改革中颁布的“解放”法令规定农民可以通过赎买获得一半土地，另一半土地归地主所有，而地主有权决定保留哪些土地。故选B。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
8．【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题实际考查了俄国1861年农奴制改革的背景，俄国1856年克里米亚战争的失败，加剧了国内经济社会危机，暴露了农奴制的弊端，加剧社会矛盾，推动了农奴制改革。据此结合材料，本题选A项。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
9．【答案】B
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】纵观整个材料不难发现，“就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈”“平等”二字是本题的关键，之所以能平等是因为从法律上获得了人身自由，才可能平等的交谈。所以俄国农民的变化主要在于从法律上获得了人身自由。所以B正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
10．【答案】D
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】材料主要体现了俄国从1860年—1879年企业数、规模不断扩大，造成变化的原因是1861年俄国农奴制改革。1861年俄国农奴制改革没有改变俄国政治制度，俄国仍然是沙皇专制制度国家，故A项错误；国内外市场的扩大是改革造成的结果，不是其企业变化的主要原因，故B项错误；1861年改革推动第二次工业革命在俄国的发展，进一步推动企业的变化，故生产关系改变是最主要原因，科学技术进步推动是次要原因，故C项错误，D项正确。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
11．【答案】D
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】材料反映的思想主题是要求废除农奴制度，因此答案只能从A、D两项中选择，同时材料表明这是一位知识分子的言论，因此可以排除A项。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
12．【答案】C
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】A只反映了经济方面，B项只反映了政治方面，故A、B项错误；促进了俄国的近代，既反映了经济方面，又反映了政治方面，C项能全面反映材料信息，故C项正确；D项表述不符合史实，排除。
【点评】本题考查学生获取材料信息、调用所学知识的能力。
13．【答案】C
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】农奴制下的农民没有人身自由且非常贫穷，造成资本主义发展所必需的自由劳动力的缺乏和国内市场的狭窄。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，本题考查学生的阅读分析能力。注意把握题干所给材料的主旨。
14．【答案】C
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】注意“对上层建筑进行了改革”， 上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。 上层建筑与经济基础对立统一。④属于经济领域，与题干不符，排除后选C。
【点评】俄国1861年改革也推动了政治体制、司法制度、军事、教育等方面的近代化：政治近代化：在政治体制方面作了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构：在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。教育近代化：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。
思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式开始传人俄国，越来越多的俄国人看到了希望，变革的愿望日益强烈。
15．【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题考查了1861年俄国农奴制改革有关知识点。1861年农奴制改革是沙皇实行的一次自上而下的改革，废除了农奴制度，有利于资本主义发展，加快了俄国资本主义的发展步伐。各项说法正确，选A项。
【点评】试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
16．【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题考查学生比较问题的能力。A、B是十二月党人的思想和活动，A、C、D是“知识分子”群体的思 想和活动，A是二者的共同点。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
17．【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】结合教材知识可知，“解放”法令在“解放”农奴的同时，也让其付出了沉重的代价。它与农民 的要求相差太远，激进的知识分子对改革深感失望。赫尔岑宣布：“人民受骗了！”
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
18．【答案】D
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题主要考查亚历山大二世在政治体制改革方面的内容和作用。通过政治上的司法改革和地方自治改革，一定程度上促进了俄国政治的民主化，但由于改革是由 沙皇主持的自上而下进行的，保留了浓厚的封建残余，即政治上保留了沙皇专制制度。故D项叙述不符合历史史实。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
19．【答案】D
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】在俄国1861年改革中，俄国的专制制度并没有发生本质性的变化，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利，故A项错误；反抗农奴制的十二月党人起义发生于俄国农奴制改革之前，故B项错误；由于改革保留了大量农奴制残余，没有满足农民的要求，农民暴动事件有增无减，故C项错误；1861年改革标志着俄国由封建生产方式过渡到资本主义生产方式的大转变，促进了俄国的近代化，故D项正确。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
20．【答案】A
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】1855年战争是俄国同英法为争夺土耳其地区的争霸战争，俄国受制于落后的社会制度，最终失败，新沙皇亚历山大二世被迫进行改革以维护统治，故①正确；1855年战争前平民知识分子革命家赫尔岑等人鼓吹农民的解放，故②正确；1812年在反对拿破仑入侵俄国的战争中，俄国人取得了胜利，粉碎了拿破仑称霸欧洲的野心，故③正确；1812年战争后一批青年军官希望用西欧先进的经济、社会制度取代俄国落后的农奴制和专制制度，十二月党人不是巩固而是要变革现存制度，故④错误，选择A项符合题意。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
21．【答案】（1）资本主义经济发展；克里米亚战争的失败；农奴的反抗斗争。
（2）农奴制度下，地主不关心生产技术的改进，农奴制度阻碍俄国资本主义经济的发展。
（3）1861年农奴制 改革废除了俄国的农奴制度，给俄国资本主义发展提供了充足的自由劳动力、资金和市场，使俄国走上了发展资本主义的道路。材料三认为这场改革是俄国历史的转折点，是顺应历史潮流的改革，充分肯定了其正确性，是实事求是的评述。
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】本题主要考查学生依据材料分析理解问题的能力。第(1)问要依据材料及19世纪中期俄国的形势分析总结；第(2)问要透过现象看本质；第(3)问解答的关键是首先明确材料三的观点，列宁对1861年改革给予肯定，因此谈认识时就要着重回答1861年改革的积极作用。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
22．【答案】（1）相似：俄国通过农奴制改革废除农奴制，走上了迅速发展资本主义的道路；司法体制的建立促进了法治化进程；地方自治机构的建立促进了民主化。
阐释：俄国是传导型现代化国家（或俄国通过学习西欧进行现代化）。
（2）改革保留了农奴制残余和沙皇专制制度。
农奴制改革不彻底阻碍了俄国现代化进程；是十月革命爆发的历史根源；十月革命开创了人类现代化的新模式——社会主义。
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】第（1）问，改革后的俄国与欧洲的相似主要表现在俄国通过农奴制改革废除了农奴制，走上了迅速发展资本主义的道路；包括其他的改革也促进了与欧洲的相似性；这种相似说明恶果是传导型现代化国家，或者向西方学习进行现代化。第（2）问，俄国的改革的“特殊性”主要表现为保留了农奴制残余和沙皇专制制度；农奴制改革的不彻底阻碍了俄国的近代化进程，成为十月革命的历史根源。
【点评】试题主要考查对俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
23．【答案】（1）评价：认为改革激化社会矛盾，没有促进农业发展。
措施：农民可以通过高额赎买获取土地。
（2）评价：扩大民主范围。
措施：中央与地方的政治改革，如建立各级法院等。(列举其它措施亦可)
（3）视角：材料一：从协调各阶层利益的结果的视角；材料二：从美俄比较的视角，农奴解放和获得政治权利。
特点：作者立场不同、视角不同、选取材料不同，对同一历史事物的评价结论也不同。(能回答一点即可)
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】第(1)问“解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意”说明改革激化了社会矛盾，而“解放农奴几乎没有带来农业产量的增加”则说明改革没有促进农业发展。措施结合所学从农奴制改革内容的经济措施回答即可。第(2)问从“甚至比美国历史上1863年《解放宣言》更重大。1861年俄国农奴制改革”的信息可以归结出民主范围扩大的答案；第二小问其他改革措施可以联系所学从政治、经济、军事等近代化的改革内容归纳答案。第(3)问材料一中“政府寻求平衡地主和农奴的利益“说明是从协调各阶层利益角度，材料二中“比美国历史上1863年《解放宣言》更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农奴制的法令涉及到占压倒多数的人口”的信息说明从美俄两国解放奴隶的视角评价；第二小问属于开放型试题，可以从作者立场、评价视角和选取材料等角度分析作答。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
24．【答案】（1）目的：争夺地区霸权；摆脱统治危机。
结果：战败。
影响：进一步激化了国内矛盾；导致俄国国际地位下降。
（2）举措：推行农奴制改革。
积极作用：促进了资本主义发展；农奴获得了一定的自由，生活有所改善。
局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建残余。
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】第(1)问考查的是对克里木战争的理解。根据材料提供的信息和所学知识：目的——对外争霸，对内维护统治；结果：战败；影响：激化矛盾，导致国际地位下降。第(2)问考查的是对俄国农奴制改革的评价。第一小问举措是推行农奴制改革；第二小问可以从经济、生产关系等方面考虑；第三小问可以从措施内容缺乏全面性，保留了大量封建残余等方面归纳。
【点评】试题主要考查对俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
25．【答案】（1）体现了资产阶级自由主义者的改革草案内容。
影响：改革废除了农奴制，为资本主义发展提供劳动力和市场，推动了俄国的工业革命；俄国走上资本主义发展道路。
（2）地主贵族的改革草案：不能满足农民利益，不利于缓和尖锐的社会矛盾，危及沙皇的统治。革命民主主义者的改革草案：超越了俄国社会现实。俄国资本主义发展程度较低，掌握政治、经济力量的主要是以沙皇为代表的贵族地主。
【知识点】俄国农奴制改革
【解析】【分析】回答第(1)问，需回忆俄国1861年改革内容，可以得出1861年改革不仅给了农奴人身自由，而且还有属于他们的份地。因此可以判断是体现资产阶级自由主义者的草案。所谓近代化主要核心是政治民主化和经济工业化。1861年改革从政治和经济两方面都推动了俄国的近代化进程，特别是经济，为资本主义经济提供了市场、劳动力、资本等一系列条件。回答第(2)问，主要联系1861年改革的背景，可以知道1861年改革实施的必要性。
【点评】试题主要考查俄国农奴制改革，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
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