敬畏自然课件

课件25张PPT。议论文知识三要素：论点，论据，论证
论点：需要证明什么（作者的观点）
论据：用什么来证明
论证：怎样证明事实论据　道理论据论证方法：举例论证，引用论证，比喻论证　
对比论证敬畏自然（议论性散文）　　议论性散文不同于抒情性散文，也不同于一般的议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点有论据有论证，但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩。讲究形象的语言，文学的语言，有浓郁的抒情成分和感彩。议论性散文　　议论性散文内容，结构：议论性情感、抒发：文学性一、给下列加横线字注音
鲲 鹏 斥 鴳 蓬 蒿 咫 尺
狼 藉 相形见 绌 美味佳 肴 ◆预习检测pénghāokūnyànzhǐjíchùyáo二、依据意思填写词语1.过高地估计自己的力量。（ ）
2.形容自以为不错而得意的样子。（ ）
3.乱七八糟，杂乱不堪。（ ）
4.比喻距离很近。（ ）
5.不过这样罢了。（ ）
6.和同类事物相比，显出不足。（ ）
7.无法想象，难于理解。（ ）
8.精细巧妙，独一无二，没有可以相比的。（ ）不自量力沾沾自喜狼藉咫尺不过尔尔相形见绌不可思议精巧绝伦三、课文内容感知
《敬畏自然》这篇文章写的主要是＿＿和＿＿的关系，作者认为应当纠正人类＿＿＿＿ 的观念，应该＿＿＿＿　，＿＿＿＿。表现了作者具有一种＿＿＿意识。人自然征服自然敬畏自然爱护自然忧患
（1）文中哪一段集中表明了作者的观点？表明了作者怎样的观点？
（2）全文可分为几个部分？请同学划分文章结构，
理清层次。快速阅读课文，思考：表明作者观点的句子是＿＿＿＿＿＿＿最后一段 （2）划分文章结构，理清层次。 第一部分（1） 否定人能够 的口号
（2—5） 人类的智慧与大自然的智慧相
比 。
（6—7） 人类智慧与大自然智慧的关
系。
（8—10） 宇宙有 ，人类处处
有兄弟。第二部分征服自然相形见绌生命 第三部分（11）人类应当 。敬畏自然　爱护自然2、再次阅读课文，深入理解课文内容，回答下列问题：（1）作者为什么提出要敬畏自然？
（2）作者阐述了哪些“敬畏自然”的理由？
（3）为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
（4）怎样理解题目中的“敬畏”的含义？(1)作者为什么提出要敬畏自然？ 因为人们常常把人与自然对立，宣称要征服自然。这有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。（2）作者阐述了哪些“敬畏自然”的理由？自然的智慧是人类无法相比的；人类的智慧也是自然赋予的，是自然智慧的
一部分；宇宙是个大生命，人只是宇宙中的一种生命形态，
宇宙中其它的一切生命和人类是平等的。人类与自然，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，但都是平等的生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,敬畏我们自己.（3）为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？（4）敬畏自然的含义是什么？敬重自然，畏惧自然。 提出“征服自然”的说法错误（1）人类智慧（2 3 4）人类打开的宇宙空间很小人类的认识史是纠错史矿坑可能会成为陷阱存在比人更高级的生物自然的智慧（5）创造了丰富多彩的生命人类的智慧是大自然赋予的人类智慧是宇宙智慧的高级形态人类应该爱护自然宇宙生命（8-10）有生命的物质无生命的物质结论（11）：敬畏自然　爱护自然层层推进，水到渠成的论述过程人类是自然智慧的最高体现懂得美学原则自然与人类的关系（6 7）对比对比对比对比语言品味（1）人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘
的陷阱呢？
（2）宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
（3）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 3、本文许多语句富有哲理性，请仔细体会，并从修辞等角度赏析： （4）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？1、陷阱，就是危机。人类开采矿物，留下了无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。运用了反问的修辞，语气更强烈，意思更肯定。2、宇宙创造了人类，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造，生动形象。4、用了反问句。更有力地强调嘲笑古人，在大自
然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。3、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。运用拟人化的写法，更加生动、亲切。本文用了哪些修辞手法？拟人，
反问生动、形象、亲切语气更强烈，意思更肯定4、结合课文内容，拓展思维：
（1）请写一句环境保护的广告语：

爱绿护绿，从我做起。／ 保护环境，人人有责。（2）读着作者精辟的论述，理性的分析，你打算如何将“敬畏自然，爱护自然”变成具体行动？请就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。
宣传标语：宣传标语：1.让我们爱护自然就像爱护我们的身体一样吧。 2.敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。3.我们人类只有敬畏生命，崇尚科学，热爱大自然，都怀着一颗慈爱的心，那么我们的人与社会、人与自然之间才将会变的更和谐，人们的生活才会更幸福。就让我们共同呼吁：从自身做起，从现在做起，从一点一滴做起，共同托起美好的明天吧！4.自然界的法则不是竞争，不是适者生存，而是合作、节俭和艺术性，作为人类，我们伟大之处与其说是我们能够改变世界，还不如说我们仅能够改变自我。思维训练场人类在与大自然斗争的历史进程中逐渐成为自然的佼佼者，宣称要“征服自然”。本文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。”其他生命也都是与人类平等的生命。你怎样看待这个问题？ 5、小结 这是一篇以议论为主的散文。主要谈论的是人与自然的关系。作者对观点的阐释是层层深入的，首先否定了人类“征服自然”的口号，认为这实在是自不量力的妄想，因为与大自然相比，人类的智慧实在算不了什么，人类的许多认识很幼稚，而大自然的智慧却是无与伦比的。接下来作者进一步强调人类的智慧也是大自然所赋予的，是自然智慧的一部分，人类与大自然其他事物其实是兄弟关系。因此，我们应该敬畏自然。课堂练习阅读第5自然段，回答下列问题：1、请概括这段文字的主要内容:
_____________________________________________________________
2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；
2、人类本身就是自然智慧的最高体现；
3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。大自然的智慧是无与伦比的。苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。